三年级信息技术上册教案 第4课 计算器帮你忙 1（浙江摄影版）

第4课 计算器帮你忙
教学目标：
1.继续熟练鼠标操作,能够运用自如。
2.掌握打开计算器的方法。
3.会使用计算器进行简单计算。
教学重点：利用计算器进行简单计算
教学难点：利用计算机解决实际问题
教学过程：
组织教学
1.口算比赛，进行一组口算比赛。
2.讨论计算的方法有哪些,引入课题。(打结,摆木棒,数手指……)
尝试学习
1.请学生拿出手中的“挑战题卡”。
2.告诉学生这堂课的学习方法。
3.巡视作业情况。
阶段评价
1.教师点评“尝试学习”过程中的情况。
2.视学生操作进度进行点评与分析习题内容。
学生实践
1.老师巡视学生实践操作过程中的情况，并进行相应的个别辅导。
2.给实践操作能力较强的学生给予肯定与鼓励，并点拨进行下一步的操作任务。
3.帮助有困难的学生。
评价演示
1.请学生演示自己的操作过程
2.师生点评这位同学演示过程中的一些情况
继续实践
1.请同学们继续按照任务卡上的要求与内容进行操作练习
2.巡视学生上机操作情况，重点指导不会的同学
阶段点评
1.将“任务卡”上的教学内容进行点评
2.视进度可请同学演示操作过程
总结延伸
1.通过学习本课同学们都有了什么收获？
2.我们学习计算机，不仅要学习技术，更应该学习怎样用电脑来为我们服务，学习更多的知识，丰富大家的生活。
附：
《计算器帮你忙》导学卡
任务一 双击打开计算器,观察它的特征
任务二 利用计算器计算以下几题,并写上正确答案 (1)213+1212+123+9437+24342+123= (2)3459-214-234-574-567-345-567= (3)22354+2354235+34098945-23589-235235= (4)98987*234-2352+234= 思考:你是怎样把数字输进计算器的 能不能想出第二种方法来输入
任务三 请你出三题加减混合运算题给你同桌来做 (1) (2) (3) 和你同桌换一下,你也来试试计算器 (1) (2)
终级挑战卡
任务四 用计算器算一算,你能发现什么吗 9×9+7= 98765×9+3=98×9+6= 987654×9+2=987×9+5= 9876543×9+1=9876×9+4= 98765432×9+0=