Unit 1 Spring is here Lesson 2 表格式教案

Lesson 2

【教学目标】
1．能用What are you going to do this afternoon?和We are going to…询问对方打算做什么，并做出回答。
2．能认读词汇和短语plant trees, make a cake, see the monkeys at the zoo, make a card, today, this morning/ afternoon/ evening等，并能在实际情景中运用。
3．了解植树节，树立保护环境的意识。
【教学重点】
1.能用What are you going to do this afternoon?和We are going to plant trees.询问对方打算做什么，并做出回答。
2.能认读相关的词汇和短语。
【教学难点】
1.plant trees和Tree-planting Day两者很相似。Plant trees是动词短语，译为植树；Tree-planting Day译为植树节。
2.注意be going to句型中be动词与人称代词的搭配。
【教学准备】
挂图，单词卡片，录音机，教学课件
【教学过程】
教师活动 学生活动 教学意图
（一）导入(5’) 提问：What day is today? What's the date today? 出示3月12号，介绍：It's March 12th. It's a special day in China． Do you know why it is special? Today is… It’s March… 回顾旧知，导入新课。
（二）学习对话(18’) 1.出示主题图，提问：Who are in the classroom? What’s in their hands? What are they going to do ? Why are they going to plant trees 2.播放录音，学生说一说听到的内容 3.再次播放录音，What are they going to do? 4.学习单词plant, fun 5.播放对话录音，小声模仿跟读，体会语气 6.反复播放录音，跟读练习 7.角色扮演，请2-3组学生在班里做角色扮演 8.依次播放对话图片或无声的对话录音，开展配音活动 Plant trees Because it's March 12th 听录音，模仿跟读 角色扮演 进行配音 练习句式的问答 提高学生的口语表达力
（三）词汇学习(10’) 1.介绍情景：Today is Friday. We have no classes in the afternoon. What shall I do? 2.示范：We are going to see monkeys at the zoo because like monkeys. （四）学生跟读教学课件中的词汇部分，巩固单词发音 （五）出示调查表，询问五位学生的计划，记录在表格中 强调用We are going to…来表达打算做的事情 用He/ she is going to…或…and…are going to…介绍自己的调查结果 练习句型的表达 巩固单词发音
（六）巩固提高（7’） 请学生根据自己的生活体验说一说自己在春天里的活动 尝试用be going to句型用列出的短语说一个完整的句子 造句 提高并巩固学生对重点词汇的认读 增强学生的口语表达力和交流能力

作业 抄写动词短语一个两遍，中文一遍，句型替换一遍。
【板书设计】 Unit 1 Spring is here
This afternoon/ morning/ evening.
Today plant trees make a cake
See the monkeys at the zoo
Make a card
What are…going to do…?
We are going to…