Lesson 5
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问某物的形状并加以描述。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：How many stars are there? There are …的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：rectangle/national/flag/count
（2）朗读句型：
How many stars are there? There are …
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: How many pencils are there?
S2: There are three long pencils and two short pencils.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）让我数一数。
Let me count.
（2）有多少星星？
How many stars are there?
（3）它是一个长方形。
It is a star.
（4）这是我们的国旗。
This is our national flag.
2．判断英文描述与图片是否一致。
（1）
The monkeys are old and young.
（2）
The pencils are long.
（3）
There are fifty stars. It is red, white and blue.
（4）
There are five yellow stars, one big star and four small ones.
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 6
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问某物的形状并加以描述。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：What’s your watch like? It’s …的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：watch/square/shape/cool/round
（2）朗读句型：
What’s your watch like? It’s …
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What’s your clock like?
S2: It’s round, and it’s pink.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）我喜欢形状。
I like shapes.
（2）这是我最喜欢的颜色。
It is my favourite shape.
（3）它是正方形的。
It is round.
（4）我有一块新手表。
I have a new watch.
2．判断英文描述与图片是否一致。
（1） a red heart
（2） a round and pink clock
（3） a round and green eraser
（4） a square and black watch
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 7
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问某物的形状并加以描述。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：What shapes do you see in the…? I see …的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：triangle/shape/square/circle/ship
（2）朗读句型：
What shapes do you see in the…? I see …
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What shapes do you see in the bus?
S2: I see two circle.
二、达标检测
1．看图写单词。
（1） _____
（2） _____
（3） _____
（4） _____
（5） _____
2．判断英文描述与图片是否一致。
（1）
There are four cats, one big cat and three small ones.
（2）
the ship/five rectangles
（3）
the bus/two circles
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 8
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听、说、读、写本课单词。
3．学生能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，掌握字母oo和u的发音。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．掌握字母oo和u的发音。
2．掌握表示形状的词语，学会描述事物的外形特征。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：afternoon/too/pool/fool/boot/tool/blue/rude
（2）本单元前三课句型朗读
（3）小组活动，练习上述句型。
S1:What’s … like?
S2: It’s…, and it’s….
二、达标检测
1．根据中文提示写出英文单词。
（1）正方形 _____
（2）轮船 _____
（3）试 _____
（4）现在 _____
（5）黑色的 _____
（6）来自 _____
（7）手表 _____
（8）黄色的 _____
2．选词填空。
yellow, black, flag, watch, ship, star
—Wow, you have a new bag. What's in it?
—A round _____, a _____duck, a _____pen, a red _____, a blue _____, and a small _____.
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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