Lesson 9
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问一些常见食物。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：Do you want a banana? Yes, please. / No, thank you.的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：sweet potato/wonderful/honey/dinner/kitchen
（2）朗读句型：
Do you want a banana?
Yes, please. / No, thank you.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: Do you want a sweet potato?
S2: Yes, please.
S3: No, thank you.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）有红薯吗？
Is there any sweet potatoes?
（2）对不起，你不能。
Sorry, you can’t.
（3）我可以吃一下巧克力吗？
May I have some chocolates?
2．根据中文提示写出英文单词。
（1） some______________
（2） some______________
（3） some______________
（4） some______________
（5） some______________
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 10
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问一些常见食物。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：What’s your favorite food? It’s…的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：favorite/stay/great/dinner/noodles/fish/meat balls
（2）朗读句型：
What’s your favorite food?
It’s…
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What’s your favorite food?
S2: It’s meat balls.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）我爸爸正在做饺子。
My dad is making jiaozi.
（2）你呢？
How about you?
（3）我最喜欢饺子。
I like jiaozi best.
（4）你最喜欢的食物是什么？
What’s your favourite food?
2．看图写单词。
（1） ______________
（2） ______________
（3） ______________
（4） ______________
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 11
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．学生能够正确理解和朗读课文。
2．学生能够听懂、会询问一些常见食物。
3．学生能够听、说、读、写本课单词。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，学生能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式使学生能够运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，使学生能理解单词在语境中的意思。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．单词的发音和理解。
2．句型：May I have a… please? Sure. 的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：sure/juice/drink/wait/black tea/milk tea
（2）朗读句型：
May I have a… please?
Sure.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: May I have a a cup of black tea please?
S2: Sure.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）我正在做苹果汁。
I’m making the apple juice.
（2）我可以来杯奶茶吗？
May I have a cup of green tea?
（3）这里是你的苹果汁。
Here is your banana juice.
（4）稍等一下。
Wait a minute.
（5）你在做什么？
What are you doing?
2．看图写单词。
（1） ______________
（2） ______________
（3） ______________
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 12
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．能够正确理解和朗读课文。
2．能够听、说、读、写本课单词。
3．能熟练掌握本单元词汇、句型和语音练习。
过程与方法目标：
1．通过看图观察，听录音回答问题，模仿和pair work等形式，能够正确理解课文内容，朗读课文。
2．通过老师讲解、举例及学生造句等形式，会运用本单元话题。
3．通过关注语音操练单词，掌握字母组合oor, ure和our的发音。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．单词的认读。
2．功能句的理解。
难点：
1．掌握字母组合oor, ure和our的发音。
2．掌握表示食物的词语，学会询问别人喜欢吃什么并描述事物自己喜欢吃的食物。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习单词和句型。
（1）单词朗读：poor/sure/tour
（2）朗读句型：
What’s your favourite …?
It’s …
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What’s your favourite fruit?
S2: It’s grape.
二、达标检测
1．英汉互译。
（1）饮料
_____
（2）食物
_____
（3）土豆
_____
（4）香蕉
_____
（5）奇妙的
_____
（6）今天下午你准备做什么？
_____
2．选词填空。
（1）potatoes best apple May
—Great ! I like chocolate _____. _____ I have some?
—Sure.
（2）potatoes best apple May
—I like sweet_____.
—Come on. Grandma is waiting.
（3）potatoes best apple May
Wait a minute. Let me get an_____.
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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