Lesson 15
【Learning Aims】
1. 知识与技能目标：
（1）掌握本课词汇：Children’s Day, fly the kite, want to掌握功能句型Do you want to ...?及其答语Yes, let’s go./Sorry ,I can’t.并能够利用功能句型对别人进行邀请询问及其应答。
（2）能够朗读课文对话，并对课文中的对话内容进行表演。
2．能力目标：
（1）会运用本课的语言表达和思维的发散能力。
（2）对预习稿需要的信息进行收集、筛选、组织、加工，制作PPT进行展示。
3．情感、态度与价值观：
养成对信息进行积累和保存的习惯，对素材进行分类存放的习惯。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．识记短语：Children’s Day/pencil case/go to the bookstore/go to the camera/go for lunch
2．功能句的理解。
难点：
1．短语的发音和理解。
2．句型：Do you want to fly my new kite? Yes, I do. / Sorry, I can’t.
的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习短语和句型。
（1）短语朗读：Children’s Day, fly the kite, want to
（2）朗读句型：
Do you want to fly my new kite? Yes, I do. / Sorry, I can’t.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: Do you want to go for lunch now?
S2: Yes, I do.
S3: Sorry, I can’t.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）去吃午饭
go for lunch
（2）去书店
go to the bookstore
（3）我可以要个新笔盒吗？
May I have a new pencil?
（4）你想和我去购物吗？
Do you want to go shopping with me?
（5）我明天没有上课。
I will have no school today.
（6）你想要放我的新风筝吗？
Do you want to fly my new kite?
（7）让我们去公园吧。
Let ’s go to the zoo.
（8）儿童节
Children’s Day
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 16
【Learning Aims】
1. Using ordinal numbers to refer to dates
2. Using prepositions to indicate positions or time
【Important & Difficult Points】
重点：
1．识记短语：sing a song/a beautiful voice/at the party/play the piano
2．功能句的理解。
难点：
1．短语的发音和理解。
2．句型：What will you do? I will …的灵活运用。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习短语和句型。
（1）短语朗读：sing a song/a beautiful voice/at the party/play the piano/paly the drum/do magic tricks
（2）朗读句型：
What will you do? I will play the piano.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: What will you do?
S2: I will go shopping with Mum.
二、达标检测
1．看图写单词。
（1） _____
（2） _____ the drum
（3） _____ a kite
（4） _____ books
（5） _____ magic tricks
（6） _____
（7） _____
（8） _____
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 17
【Learning Aims】
知识与技能目标：
1．能听、说、读June fly kite三个单词。
2．能听懂、会说“你喜欢做什么？”的日常交际用语What do you like？及回答。
3．能正确地朗读课文。
4．能初步使用“I like the shape.和So do I.”这两个句型以及一些动词词组来制定出自己儿童节的计划。
过程与方法目标：
1．通过关注语音操练单词，在语境中理解运用单词。
2．能够初步掌握关于你喜欢做什么的问答句型
--I like the shape.
--So do I.
3．通过跟读录音，开展pair wok，学生能够正确朗读课文，表演对话。
情感态度与价值观目标：
通过谈论“喜欢做什么”这个话题，逐步培养自己广泛的兴趣爱好。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．识记单词：story/shape/gift/bottle
2．功能句的理解。
难点：
1．在课文的基础上进行创编对话。
2．运用所学的语言谈论喜欢的事情。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己不认识的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习短语和句型。
（1）识记单词：story/shape/gift/bottle
（2）朗读句型：
--I like the shape.
--So do I.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: I like our new teacher.
S2: So do I.
二、达标检测
1．判断下列的英文翻译是否正确。
（1）弹钢琴
play the piano
（2）购物
go shopping
（3）去电影院
go to the cinema
2．根据图片选择正确的选项。
A reading storybooks
B Happy
C bookstore
D play the piano
E shape
（1）
Beautiful leaves! I like the _____ and the colour.
（2）
_____ birthday!
（3）
Yangyang likes ______________.
（4）
There is a new ______________ near my house.
（5）
I am going to ______________ at the party.
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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Lesson 18
【Learning Aims】
1. 说说唱唱儿童节喜欢做的各个活动。
2. 通过关注语音操练单词，掌握字母组合-ire和-iar的发音。
【Important & Difficult Points】
重点：
1．识记单词：story/shape/gift/bottle
2．功能句的理解。
难点：
1．在课文的基础上进行创编对话。
2．运用所学的语言谈论喜欢的事情。
【Learning Procedures】
一、新知学习
1．听力练习。将自己记不全的单词或词组写下来。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2．学习短语和句型。
（1）朗读单词：wire/tire/tired/admire/liar/diary
（2）朗读句型：
--Do you want to …?
--Yes, I do / Sorry, I can’t.
（3）小组活动，练习上述句型。
S1: Do you want to fly my new kite?
S2: Sorry I can’t.
二、达标检测
1．英汉互译。
（1）铅笔盒 ______________
（2）瓶 ______________
（3）看起来 ______________
（4）水 ______________
（5）跳舞 ______________
（6）歌曲 ______________
（7）风筝 ______________
（8）儿童 ______________
2．根据图片选词填空。
Children's, kite, songs, fly
June 1st is_____ Day. We will have a party at the park. We will sing many _____. We will make a _____ and _____ it there. Everyone will be happy.
三、课堂小结
1．我的收获：_________________________________________________________。
2．我的困惑：_________________________________________________________。
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