人教版七年级生物 下册 第四单元 3.1 呼吸道对空气的处理 课件（共54张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 3.1 呼吸道对空气的处理 课件（共54张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-27 13:58:00 | ||
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文档简介
(共54张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？
2、怎样判断包装 食品是否过了保质期？
3、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？
温故知新
提出问题
立冬后，天气逐渐变得寒冷，父母稍有照护不周，孩子易发生呼吸道感染。据世界卫生组织报道，呼吸道感染、腹泻和营养不良是发展中国家的小儿常见病，其中呼吸道感染的发病率居高不下，每年有400万~500万名0~5岁的小儿死于呼吸道感染。尤其是反复呼吸道感染，孩子三天两头发烧咳嗽，不仅影响健康发育，而且会并发心肌炎、风湿热、急性肾炎、败血症、脓胸、脑膜炎等严重疾病而危及生命。那么，怎样才能防范反复呼吸道感染呢?我们先来看看呼吸道是如何处理空气的。
3.1 呼吸道对空气的处理
人教版七年级生物 下册
目标导航
1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
我们的身体每时每刻都在与
周围的空气进行气体交换，呼吸
与生命息息相关。可是，你了解
什么是呼吸吗？
目标导学一：呼吸系统的组成
让我们捏着鼻子憋气，看谁能坚持更久……
合作探究
从空气中获取氧气,并排出体内产生的二氧化碳的过程。
什么是呼吸?
人的呼吸是由呼吸系统来完成的.
目标导学一：呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
目标导学一：呼吸系统的组成
气
管
和
支
气
管
粘膜
气管壁上的纤毛
气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
肺
1.肺泡数目多，
面积大
2.肺泡壁薄
有利于气体交换
4.肺泡壁外有
弹性纤维
3.肺泡壁与毛细
血管壁紧贴着
肺
呼吸系统组成
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
作用
气体进出肺的通道
气体交换的场所
鼻腔的前部有鼻毛，内表面覆盖有黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和粘液腺
咽自上而下是与鼻腔、口腔、喉相通，是消化、呼吸的交叉通道
作用
左肺（两叶）
右肺（三叶）
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
6.呼吸系统有哪些常见疾病？
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？
目标导学二：呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
甲状软骨
喉结
猪的气管
人体气管横切（C型软骨）
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。
①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
痰是怎样产生的？
气管黏膜上皮细胞的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的 尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
非洲人
北欧人
4.北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
想一想：长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子呼气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
张大嘴巴时会吸入很多干燥的空气，使口腔干燥而口渴，用鼻呼吸能使吸入的空气湿润、清洁
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
鼻
鼻毛
黏膜
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气。
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用。
鼻的作用
课 外 扩 展
流鼻血怎么办？
（1）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。头低可引起头部充血，头仰可使血液流到咽部，咽下会刺激胃部引起呕吐。
（2）如果出血量不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5~10分钟就能止住出血。
（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再填塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。
（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治全身性疾病。遇有大量出血时，那就必须及时到医院救治。
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
6.呼吸系统常见疾病
气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
外界空气
鼻
咽
喉
想一想
呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质对人体健康危害巨大。
健康者的肺
吸烟者的肺
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有毒物质的危害了吗？
我们怎么办？
当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
说说看，你还有哪些好办法？
为什么吃饭时不宜大声说笑？
议一议
为什么吃饭时不宜大声说笑？
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起咳嗽。所以，平时在吃饭时，我们不要大声说笑。
食团
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后,空气通过喉进入气管，而食物进入食道。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；
吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
光靠嘴巴，我们能说话吗？
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。
声带拉紧
声带松开
爱护嗓子莫喊叫
保护嗓子应当做到：
咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。
（1）平时养成不高声讲话的好习惯；
（2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；
（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；
（4）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。
1、是气体进出肺的通道。
2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3、有发声的作用。
二、人体呼吸道的作用
一、呼吸系统的组成
呼吸道
（气体进出
肺的通道）
肺
（呼吸的主要器官）
鼻
咽
喉
气管
支气管
课堂小结
1、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（??? ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
A
检测目标
2、雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（ ）
A．外界→咽喉→食道→肺
B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺
D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
D
检测目标
3、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )
A．鼻 B．咽
C．肺 D．喉
D
检测目标
4、关于呼吸系统的组成，正确的是（ ）
A.气管、支气管、肺
B.鼻、喉、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺
D.呼吸道、气管、支气管
C
检测目标
5、呼吸系统的主要器官是（ ）
A.呼吸道 B.支气管
C.气管 D.肺
D
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、购买有包装袋或包装盒的食品，应当关注食品包装上的哪些内容？
2、怎样判断包装 食品是否过了保质期？
3、购买蔬菜、鱼、肉等等非包装食品时，应当注意哪些问题？
温故知新
提出问题
立冬后，天气逐渐变得寒冷，父母稍有照护不周，孩子易发生呼吸道感染。据世界卫生组织报道，呼吸道感染、腹泻和营养不良是发展中国家的小儿常见病，其中呼吸道感染的发病率居高不下，每年有400万~500万名0~5岁的小儿死于呼吸道感染。尤其是反复呼吸道感染，孩子三天两头发烧咳嗽，不仅影响健康发育，而且会并发心肌炎、风湿热、急性肾炎、败血症、脓胸、脑膜炎等严重疾病而危及生命。那么，怎样才能防范反复呼吸道感染呢?我们先来看看呼吸道是如何处理空气的。
3.1 呼吸道对空气的处理
人教版七年级生物 下册
目标导航
1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。
2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。
3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
我们的身体每时每刻都在与
周围的空气进行气体交换，呼吸
与生命息息相关。可是，你了解
什么是呼吸吗？
目标导学一：呼吸系统的组成
让我们捏着鼻子憋气，看谁能坚持更久……
合作探究
从空气中获取氧气,并排出体内产生的二氧化碳的过程。
什么是呼吸?
人的呼吸是由呼吸系统来完成的.
目标导学一：呼吸系统的组成
会厌软骨
肺
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
膈
目标导学一：呼吸系统的组成
气
管
和
支
气
管
粘膜
气管壁上的纤毛
气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部，并通过咳嗽排出体外，这就是痰。
肺
1.肺泡数目多，
面积大
2.肺泡壁薄
有利于气体交换
4.肺泡壁外有
弹性纤维
3.肺泡壁与毛细
血管壁紧贴着
肺
呼吸系统组成
鼻
咽
喉
气管
支气管
呼吸道
肺
作用
气体进出肺的通道
气体交换的场所
鼻腔的前部有鼻毛，内表面覆盖有黏膜，黏膜内含有丰富的毛细血管和粘液腺
咽自上而下是与鼻腔、口腔、喉相通，是消化、呼吸的交叉通道
作用
左肺（两叶）
右肺（三叶）
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
3.痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？
4.北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
6.呼吸系统有哪些常见疾病？
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害了吗？怎样做危害才最小？
目标导学二：呼吸道的作用
呼吸道都有骨或软骨作支架，这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外，鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液，也在保证气流通畅方面有一定的功能。
1.呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
甲状软骨
喉结
猪的气管
人体气管横切（C型软骨）
骨与软骨的支撑，使整个呼吸道畅通
②鼻腔内分布着毛细血管。温暖的血液流经鼻腔时，散发出许多热量可温暖吸入的空气。
①温暖、湿润和清洁进入体内的空气的作用。
③鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，黏液还能杀灭一些细菌并湿润吸入的空气。
2.呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？
痰是怎样产生的？
气管黏膜上皮细胞的纤毛向咽喉方向不停的摆动，把外来的 尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
痰中含有大量的病菌，随着尘埃飘浮在空气中，易引起人体疾病的传播，同时也不文明。
3.日常生活中，经常提倡不要随地吐痰。这是为什么？
戴安娜
肯尼亚总统基巴基
分析北欧人的鼻子形状和赤道附近人的鼻子形状上有何差异，为什么会出现这种差异？
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸堵塞，造成窒息。
北欧人鼻子较大、鼻腔较长，有利于预热寒冷的空气。
非洲人
北欧人
4.北欧的人和在赤道附近的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？
想一想：长跑时，体育老师总是建议我们用鼻子呼气、用嘴呼气，必要时可以用嘴辅助吸气，但不要张大嘴巴吸气和呼气。你知道其中的道理吗？
张大嘴巴时会吸入很多干燥的空气，使口腔干燥而口渴，用鼻呼吸能使吸入的空气湿润、清洁
5.为什么用鼻呼吸比用嘴呼吸好？
鼻
鼻毛
黏膜
毛细血管
对吸入的空气进行预热，使到达肺部的气体温暖。
可分泌黏液，黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌，并能湿润吸入的空气。
阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌，清洁作用。
鼻的作用
课 外 扩 展
流鼻血怎么办？
（1）首先要保持镇静，不要紧张，头部保持直立位。头低可引起头部充血，头仰可使血液流到咽部，咽下会刺激胃部引起呕吐。
（2）如果出血量不多，可以先用干净棉花堵塞鼻孔，再用手指捏住两侧鼻翼，稍用力压迫，过5~10分钟就能止住出血。
（3）把适量的云南白药、麻黄素等药物放在棉球上，再填塞在出血的鼻腔内，止血效果较好。
（4）其他原因引起的出血，除了注意局部处理外，还必须积极诊治全身性疾病。遇有大量出血时，那就必须及时到医院救治。
哮喘
肺炎
尘肺
哮喘是支气管感染或者过敏引起的一种疾病，常由吸入花粉、灰尘等物质引起。
肺炎是一种由细菌、病毒等感染引起的严重疾病，表现为发烧、胸闷疼痛、咳嗽、呼吸急促等。
尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。
6.呼吸系统常见疾病
气 管 、支气管（肺炎则是到达肺）
急性支气管炎、肺炎是由细菌、病毒引起的，说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。
外界空气
鼻
咽
喉
想一想
呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果环境中空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气仍可能有一些有害物质，这些有害物质对人体健康危害巨大。
健康者的肺
吸烟者的肺
7.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有毒物质的危害了吗？
我们怎么办？
当沙尘暴来临时，遇到剧毒气体环境时，我们应该怎么办？
说说看，你还有哪些好办法？
为什么吃饭时不宜大声说笑？
议一议
为什么吃饭时不宜大声说笑？
吃饭时大声说笑，就会使会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起咳嗽。所以，平时在吃饭时，我们不要大声说笑。
食团
软腭
咽
会厌软骨
食道
气管
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽，然后,空气通过喉进入气管，而食物进入食道。
呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；
吞咽时，会厌软骨又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
有的人边吃饭边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖住，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
光靠嘴巴，我们能说话吗？
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流振动了声带，就发出了声音。
声音是由喉部的声带发出的。
声带拉紧
声带松开
爱护嗓子莫喊叫
保护嗓子应当做到：
咽喉疾病要预防，高声喊叫不应当，
声音嘶哑及时治，禁声休养音洪亮。
（1）平时养成不高声讲话的好习惯；
（2）声音嘶哑后一定要小声说话、少说话或禁声，以便使声带充分得到休息；
（3）初患的声带小结，适当休息后会慢慢消失，情况严重时应及时请医生治疗；
（4）少食辛辣、过冷或过热的食物，避免对嗓子的刺激。
1、是气体进出肺的通道。
2、还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖、湿润、清洁。但呼吸道对空气的处理能力是有限的。
3、有发声的作用。
二、人体呼吸道的作用
一、呼吸系统的组成
呼吸道
（气体进出
肺的通道）
肺
（呼吸的主要器官）
鼻
咽
喉
气管
支气管
课堂小结
1、下例各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（??? ）
A．鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C.鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体
A
检测目标
2、雾霾天气PM2.5超标，对人体造成危害，PM2.5进入人体的途径为（ ）
A．外界→咽喉→食道→肺
B．外界→鼻腔→咽喉→食道→气管→肺
C．外界→鼻腔→气管→肺
D．外界→鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺
D
检测目标
3、下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是( )
A．鼻 B．咽
C．肺 D．喉
D
检测目标
4、关于呼吸系统的组成，正确的是（ ）
A.气管、支气管、肺
B.鼻、喉、气管、支气管、肺
C.呼吸道、肺
D.呼吸道、气管、支气管
C
检测目标
5、呼吸系统的主要器官是（ ）
A.呼吸道 B.支气管
C.气管 D.肺
D
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。