课件38张PPT。一、磁体与磁场第十六章 电磁转换引 入 新 课 新课导入为什么司南的长柄总是指向南方呢？新 知 讲 解 磁体磁体能够吸引铁磁体能够吸引镍磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。磁体能够吸引铁、钴、镍等物质——磁性
一、认识磁体一、认识磁体形状不同的磁体磁体各部分的磁性强弱是不同的。把磁体放入铁屑中，磁体各部位吸引铁屑的能力一样吗？一、认识磁体磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。
注意：每个磁体都有两个磁极。 能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。一、认识磁体异名磁极相互吸引；同名磁极相互排斥。一、认识磁体磁极间的相互作用规律一、认识磁体一、认识磁体磁体能够吸引铁、钴、镍等物质——磁性
无磁性物体的周围空间与磁体的周围空间相同吗？将两个小磁针分别放入磁体和无磁性物体的附近，对比观察小磁针的偏转情况。
实验设计：一、认识磁体实验结果表明，两物体周围空间对并不接触物体的小磁针的作用是不同的。
实验分析：磁体对磁针有力的作用一、认识磁体磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。一、认识磁体一些物体在磁体（或电流）的作用下会获得磁性，这种现象叫磁化。硬磁性材料
软磁性材料一、认识磁体能被磁化的物质叫铁磁性物质，如铁、钴镍等。一、认识磁体【知识解析】磁化.mp4如果把几个小磁针放在条形磁体不同的地方，磁针所指的方向相同吗？
实验设计：二、用小磁针探究磁体周围的磁场二、用小磁针探究磁体周围的磁场在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验分析：二、用小磁针探究磁体周围的磁场在磁体周围的不同地方，小磁针静止时指的方向不同，说明磁场对小磁针作用力的方向是不同的，即磁场方向不同。二、用小磁针探究磁体周围的磁场在物理学中，把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
在条形磁体的磁场中，各点磁场的方向各不相同。用什么办法，可以把磁场磁性的强弱以及不同的磁场方向描述出来呢？二、用小磁针探究磁体周围的磁场实验设计：将铁屑均匀撒在条形磁体附近，轻轻敲打纸板，观察铁屑的分布情况。二、用小磁针探究磁体周围的磁场磁体磁性最强的两个部位是磁极处。铁屑的分布状态可以直观反映磁体磁性强弱的分布状况。 二、用小磁针探究磁体周围的磁场磁感线从磁体的N极出发,回到S极二、用小磁针探究磁体周围的磁场二、用小磁针探究磁体周围的磁场二、用小磁针探究磁体周围的磁场磁感线上任意一点P 的切线方向与该点的磁场方向相同。磁感线是描述磁场的一种方法，它并不存在。P指南针为什么能指南北指南针是小磁针。指南针处于磁场中。地磁场地球周围存在磁场。三、地磁场SS地理南极NN地理北极NS三、地磁场 地磁场的南北极与地理的南北极是颠倒的。 英国的吉尔伯特提出“地球是一个巨大的磁石”。三、地磁场北宋学者沈括在《梦溪笔谈》中，记载了地磁的南极、北极与地理的南极、北极并不完全重合，存在磁偏角，比西欧记录早400年。 北宋学者沈括三、地磁场四、地磁场【教学实验】地球磁场探究.mp4典 型 例 题典型例题例1 中华民族有着悠久的历史，古代就有许多对自然现象的观察和记载，“司南之杓，投之于地，其柢指南”如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．“其柢指南”中“柢”是握柄，是磁体的N极
B．司南静止时能指南北，说明地球周围存在磁场
C．“其柢指南”利用了异名磁极相互排斥
D．地球是个巨大的磁体，周围的磁场方向由地理北极附近指向地理南极附近B典型例题2．关于磁现象，下列说法中正确的是（ ）
A．磁体间的相互作用是通过磁场发生的
B．磁体之间只有相互接触时才能产生相互作用力
C．异名磁极相互排斥，同名磁极相互吸引
D．磁体的磁性只有在磁体吸引铁块时才存在A课 堂 小 结课堂小结1．物体吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做磁性，具有磁性的物体叫做磁体。磁体磁性最强的部分叫做磁极：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2．一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。磁体磁性减弱或消失的过程叫做消磁，也叫退磁。
3．磁体周围存在着磁场。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力作用。我们把小磁针静止时北极所指的方向规定为磁场的方向。课堂小结4．为了更形象地描述磁场，我们引入磁感线的概念。磁感线上某一点的切线方向规定为该点的磁场方向。在磁体的外部，磁感线是从磁体的N极出发，回到S极。磁感线分布的疏密可以反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁性越强，磁感线越疏的地方磁性越弱。
5．地球周围也存在磁场，称为地磁场。地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理北极附近，但两者并不重合，而是存在一定的夹角，称为磁偏角。
