人教版七年级生物 下册 第四单元 3.2 发生在肺内的气体交换 课件（共40张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物 下册 第四单元 3.2 发生在肺内的气体交换 课件（共40张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-28 10:42:12 | ||
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文档简介
(共40张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？
2、我们是通过哪些器官进行呼吸的？
3、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？
温故知新
提出问题
肺主气，首见于《内经》。《素问·五藏生成》说:"诸气者，皆属于肺。"肺主气包括主呼吸之气和主一身之气两个方面。
我们知道，人要吸入氧气，呼出二氧化碳，人吸入的空气，是如何在肺内进行气体交换的呢？
3.2 发生在肺内的气体交换
人教版七年级生物 下册
目标导航
1.说出气体交换的原理。
2.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3.通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
吸气动作
呼气动作
呼吸运动
（肺的通气）
目标导学一：肺与外界的气体交换
呼吸运动
胸廓的变化
感知胸廓的变化
主要与哪些结构有关？
吸气
呼气
（胸廓缩小）
（胸廓扩大）
用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨如何运动？胸廓如何变化？深呼气呢？
当深深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
当深深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小。
亲身体验
结论：
实验：通过测量胸围差来证明胸廓容积的变化
思考：
1.胸围差能完全代表胸廓容积的变化吗？
2. 胸廓的变化主要与哪些结构有关？
胸围差=
尽力呼气后的围度
—
尽力吸气后的围度
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
1.肺的位置和特点
外界空气
肺
吸气
呼气
一分钟大约呼吸16次
2人一组测出一分钟的呼吸次数，并做好记录。
你知道人的肺一分钟大约呼吸多少次吗？
呼吸过程的完成还与哪些结构有关呢？
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成
2.胸廓
手按胸部两侧深吸气，你有什么样的感觉？
深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸廓的变化还与什么结构有关？
膈肌的位置和特点
想一想：吸气和呼气时，膈肌是怎样变化的？
1.膈肌的位置在什么部位？
2.膈肌的组成结构特点是怎样的？
膈位于胸腔的底部
膈主要由肌肉组织构成，将胸腔和腹腔分隔开。
吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反。
空气
空气
会厌关闭气道
会厌打开气道
膈肌
膈肌收缩
膈肌舒张
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
①
①
③
②
②
③
气体 （进入/排出）
舒张
上升
减小
回缩
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
气体 （进入/排出）
收缩
下降
增大
进入
气管
支气管
肺
排出
膨胀
呼气
吸气
气球 气球内气压 ，
增大
气球 气球内气压 ，
减小
你能总结出呼吸运动的原理吗？
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积
缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。
吸气与呼气时的比较
吸 气 呼 气
肋间肌
膈 肌
膈
胸 廓
肺
收缩
收缩
下降
容积增大
扩张
舒张
舒张
回升
容积减小
回缩
吸气、呼气
仔细观察：
甲、乙两个瓶的装置有不同吗？
目标导学二：肺泡与血液的气体交换
对比气体含量的区别：
1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？
2、该实验，为什么要设置甲瓶？
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？
小总结 ：
呼出的气体在成分上发生了变化：氧气的含量 减少 ，二氧化碳的含量 增加 。
资料分析——讨论：
肺 的 结 构
1、肺泡数目多
2、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管
3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成
肺有哪些特点适于气体交换？
肺泡内的气体交换
肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管网
肺动脉
静脉血
1、A B
O2
CO2
肺静脉
动脉血
2、静脉血 动脉血
肺部的气体交换
肺通气 人体与外界之间的气体交换
三次 肺泡内的气体交换
人体内的气体交换
组织内的气体交换
呼吸过程中总计发生了几次气体交换?
考考你!
在气体交换的同时，伴随着血液颜色会发生哪些变化？
1.吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液？
2.血液中的二氧化碳透过哪些结构才能进入肺泡？
两层
毛细血管壁、肺泡壁
暗红色
鲜红色
思考讨论
氧气最终在细胞的什么部位被利用了？
组织细胞
组织毛细血管
组织液
循环系统
红细胞
支气管
气泡
毛细血管壁细胞
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
线粒体
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
外界空气
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
O2
O2
CO2
呼吸道
CO2
总结：呼吸全过程
技能训练：肺活量的测量和计算
选取材料：圆气球、软尺
肺活量：人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。
计算公式：圆气球的体积=1/6×C3/3.142。周长以厘米为单位，算出来的体积（单位：毫升）也就是自己的肺活量。
指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。
有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。
什么是有氧运动?
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
肺是呼吸系统的主要器官
胸廓的组成和变化与呼吸的关系
气体交换的过程
肺泡的结构特点
气体交换的原理：气体扩散
气体交换的过程
发生在肺内的气体交换
课堂小结
1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A、胸肌 B、肋间外肌
C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌
D
检测目标
2、人在平静状态时，完成吸气动作需要（ ）
A肋间肌收缩，膈肌收缩
B肋间肌舒张，膈肌舒张
C肋间肌收缩，膈肌舒张
D肋间肌舒张，膈肌收缩
A
检测目标
3、肺的结构和功能单位是（ ）
A.肺泡壁 B.毛细血管
C.肺泡 D.肺气管
C
检测目标
4、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压( )
A高于外界大气压
B低于外界大气压
C等于外界大气压
D无法确定
C
检测目标
5、关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ ）
A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管
C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
D
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？
2、我们是通过哪些器官进行呼吸的？
3、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？
温故知新
提出问题
肺主气，首见于《内经》。《素问·五藏生成》说:"诸气者，皆属于肺。"肺主气包括主呼吸之气和主一身之气两个方面。
我们知道，人要吸入氧气，呼出二氧化碳，人吸入的空气，是如何在肺内进行气体交换的呢？
3.2 发生在肺内的气体交换
人教版七年级生物 下册
目标导航
1.说出气体交换的原理。
2.通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
3.通过测量胸围差，概述肺与外界的气体交换过程。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
吸气动作
呼气动作
呼吸运动
（肺的通气）
目标导学一：肺与外界的气体交换
呼吸运动
胸廓的变化
感知胸廓的变化
主要与哪些结构有关？
吸气
呼气
（胸廓缩小）
（胸廓扩大）
用手按在胸部两侧，深深地吸气，你会感觉到肋骨如何运动？胸廓如何变化？深呼气呢？
当深深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
当深深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓变小。
亲身体验
结论：
实验：通过测量胸围差来证明胸廓容积的变化
思考：
1.胸围差能完全代表胸廓容积的变化吗？
2. 胸廓的变化主要与哪些结构有关？
胸围差=
尽力呼气后的围度
—
尽力吸气后的围度
肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的的场所。它位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
1.肺的位置和特点
外界空气
肺
吸气
呼气
一分钟大约呼吸16次
2人一组测出一分钟的呼吸次数，并做好记录。
你知道人的肺一分钟大约呼吸多少次吗？
呼吸过程的完成还与哪些结构有关呢？
胸骨
肋骨
胸椎
胸廓：肋骨、胸骨和胸椎共同围成
2.胸廓
手按胸部两侧深吸气，你有什么样的感觉？
深吸气时，肋骨向上向外运动，胸廓扩大；
深呼气时，肋骨向下向内运动，胸廓缩小。
胸廓的扩张和收缩，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结果。
胸廓的变化还与什么结构有关？
膈肌的位置和特点
想一想：吸气和呼气时，膈肌是怎样变化的？
1.膈肌的位置在什么部位？
2.膈肌的组成结构特点是怎样的？
膈位于胸腔的底部
膈主要由肌肉组织构成，将胸腔和腹腔分隔开。
吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时正好相反。
空气
空气
会厌关闭气道
会厌打开气道
膈肌
膈肌收缩
膈肌舒张
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
①
①
③
②
②
③
气体 （进入/排出）
舒张
上升
减小
回缩
膈顶 （上升/下降）
膈肌 （收缩/舒张）
胸廓上下径 （增大/减小）
气体 （进入/排出）
收缩
下降
增大
进入
气管
支气管
肺
排出
膨胀
呼气
吸气
气球 气球内气压 ，
增大
气球 气球内气压 ，
减小
你能总结出呼吸运动的原理吗？
呼吸运动的原理：
肺富有弹性，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩使得胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应缩小，于是气体就被吸入；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张使得胸腔容积
缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增大，于是气体就被排出。
吸气与呼气时的比较
吸 气 呼 气
肋间肌
膈 肌
膈
胸 廓
肺
收缩
收缩
下降
容积增大
扩张
舒张
舒张
回升
容积减小
回缩
吸气、呼气
仔细观察：
甲、乙两个瓶的装置有不同吗？
目标导学二：肺泡与血液的气体交换
对比气体含量的区别：
1、甲瓶、乙瓶中石灰水的浑浊程度不同说明了什么？
2、该实验，为什么要设置甲瓶？
3、人体呼出的气体和环境中的气体有什么差别？为什么会有这样的差别？
小总结 ：
呼出的气体在成分上发生了变化：氧气的含量 减少 ，二氧化碳的含量 增加 。
资料分析——讨论：
肺 的 结 构
1、肺泡数目多
2、肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管
3、肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层上皮细胞构成
肺有哪些特点适于气体交换？
肺泡内的气体交换
肺泡内的气体交换
Ａ
Ｂ
Ｃ
Ｄ
肺部毛细血管网
肺动脉
静脉血
1、A B
O2
CO2
肺静脉
动脉血
2、静脉血 动脉血
肺部的气体交换
肺通气 人体与外界之间的气体交换
三次 肺泡内的气体交换
人体内的气体交换
组织内的气体交换
呼吸过程中总计发生了几次气体交换?
考考你!
在气体交换的同时，伴随着血液颜色会发生哪些变化？
1.吸入肺的氧气穿过几层细胞进入血液？
2.血液中的二氧化碳透过哪些结构才能进入肺泡？
两层
毛细血管壁、肺泡壁
暗红色
鲜红色
思考讨论
氧气最终在细胞的什么部位被利用了？
组织细胞
组织毛细血管
组织液
循环系统
红细胞
支气管
气泡
毛细血管壁细胞
O2
O2
O2
O2
O2
O2
O2
线粒体
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
气体在血液中的运输
血液与组织细胞的气体交换
外界空气
肺
肺部的毛细血管
血液
循环
组织的毛细血管
组织
细胞
O2
O2
CO2
呼吸道
CO2
总结：呼吸全过程
技能训练：肺活量的测量和计算
选取材料：圆气球、软尺
肺活量：人尽力吸气后，再尽力呼气所能呼出的气体量。
计算公式：圆气球的体积=1/6×C3/3.142。周长以厘米为单位，算出来的体积（单位：毫升）也就是自己的肺活量。
指运动时体内代谢以有氧代谢为主的耐力性运动。有氧运动可提高机体的摄氧量，增进心肺功能，是达到健康效应的最佳方式。
有氧运动包括步行（散步、快走）、慢跑、打球、游泳、爬山、骑自行车、健身操、太极拳等。
什么是有氧运动?
肺与外界的气体交换
肺泡与血液的气体交换
肺是呼吸系统的主要器官
胸廓的组成和变化与呼吸的关系
气体交换的过程
肺泡的结构特点
气体交换的原理：气体扩散
气体交换的过程
发生在肺内的气体交换
课堂小结
1、与胸廓节律性变化有关的肌肉是（ ）
A、胸肌 B、肋间外肌
C、膈肌 D、肋间外肌和膈肌
D
检测目标
2、人在平静状态时，完成吸气动作需要（ ）
A肋间肌收缩，膈肌收缩
B肋间肌舒张，膈肌舒张
C肋间肌收缩，膈肌舒张
D肋间肌舒张，膈肌收缩
A
检测目标
3、肺的结构和功能单位是（ ）
A.肺泡壁 B.毛细血管
C.肺泡 D.肺气管
C
检测目标
4、平静吸气结束的一瞬间，肺内气压( )
A高于外界大气压
B低于外界大气压
C等于外界大气压
D无法确定
C
检测目标
5、关于肺适于呼吸功能的结构特点，不正确的叙述是（ ）
A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成
B.肺泡外包着毛细血管
C.毛细血管的壁很薄，仅由一层上皮 细胞构成
D.肺位于心脏的两旁
D
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。