部编版三年级语文下册第四单元测试卷含答案

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部编版三年级语文下册第四单元测试卷含答案
姓名：___________班级：___________考号：___________

一、基础百花园。
1．联系上下文，根据拼音写字词。
（1）我仔细jiǎn chá（ ）了一下答案，bāo kuò（ ）标点符号，què dìnɡ（ ）没有cuò wù（ ）后就交卷了。
（2）早晨，万物从睡梦中sū xǐnɡ（ ）过来，mì fēnɡ（ ）在fēn fānɡ（ ）的花朵间采着huā fěn（ ），展shì（ ）着春天的活力。
2．给下列加点字选择正确的读音,打“√”
（1）我从家到学校,大概(kai gài)要走十五分钟。
（2）湖面上有一只小船在逆(ní nì)风行驶。
（3）在野外探险,需要超(cāo chāo)强的生存能力。
（4）天气太闷(mēn mèn)热了,大家的心情都很烦闷(mēn mèn)。
3．比一比，在组词。
喝（ ） 竟（ ） 幕（ ）
渴（ ） 竞（ ） 慕（ ）
慕（ ） 藻（ ） 躁（ ）
墓（ ） 澡（ ） 噪（ ）
4．选词填空。
适宜　　　适应
(1)深夜气温过低，开花也不（ ）。
(2)长期以来，昙花（ ）了晚上九点左右的温度和湿度。
发现　　　发明
(3)科学家（ ）了许多先进的设备。
(4)只要我们留心观察，就会（ ），一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
5．查字典填空。
“益”字用音序查字法应查音序________，再查音节________；用部首查字法应先查部首________ ，再查________ 画。“益”在字典中的意思有：A．增加；B．更加；C．利，好处。它在下列词语中的意思应分别是：
（1）延年益寿（ ）；（2）终生受益（ ）；（3）日益强大（ ）。
6．选择合适的关联词填空。
尽管……还是…… 虽然……但是……
不是……而是…… 无论……总是……
（1）蜜蜂（ ）飞到哪里，（ ）可以回到原处。
（2）蜜蜂靠的（ ）超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。
（3）它们（ ）逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但（ ）飞回来了。
（4）（ ）手被蜜蜂刺了好多下，（ ）我一直坚持着。
7．补充词语，再选择恰当的词语填空。
准确（ ）（ ）　　欣然（ ）（ ）　　
确确（ ）（ ） 争奇（ ）（ ）
（ ）（ ）一现 （ ）（ ）观察
（1）秋天一到，公园里的菊花（ ），非常迷人。
（2）他思考片刻，（ ）地做出了这道题。
8．读句子，给划线字选择正确的解释。
闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿；④与正事无关的。
（1）院子里的葡萄架下，一日缸闲着。________
（2）如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。________
挺：①笔直；②伸直；③很。
（3）我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。________
（4）白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。________
9．日积月累。
滁州西涧
[唐]韦应物
________幽草涧边生，________黄鹂深树鸣。
春潮带雨__________，野渡无人__________。
10．按要求写句子。
(1)二十只左右蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。（缩句）
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(2)我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
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(3)蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点字说一句话）
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二、口语交际。
针对“该不该实行班干部轮流制”，三年级（2）班展开讨论，你认同谁的观点？为什么？
马小小：我认为应该实行班干部轮流制，因为轮流担任班干部能调动全班同学的积极性。
李玉：我不同意，我自己的事情还忙不完，可没时间管班上其他人的闲事儿。
张丁：我觉得可以啊，这样我也能弄个班长当当！
陈杰：我认为还是应该由最合适的同学长期担任班干部，这样比较稳定。
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三、阅读与欣赏。
（一）课内阅读
蜜蜂
①一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
②第二天……十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
③蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
1．文中加点的字是多音字，请用它们的另外读音各组一个词，写在下面相应的 (　　)内。
闷（ ）　　几（ ）
2．“我”是怎样做这个试验的?试着用简单的词语概括出来。
捉蜜蜂→__________→__________→__________
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么?想一想，连一连，填一填。
做法　 目的
A．捉自家花园的蜜蜂? a.掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号 b.便于观察
C．两里外放飞 c.与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁 　　 d.路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔________的品质。
4.“我”从这个试验中得到了什么样的结论?
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5.根据短文内容判断对错。
(1)蜜蜂有超常的记忆力。(　　)
(2)我叫小女儿去放蜜蜂，我在窝旁等着。(　　)
(3)到第二天为止，二十只蜜蜂都飞回来了。(　　)
(4)“那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。(　　)
(5)起风时蜜蜂飞得很低，是为了减少阻力。(　　)
（二）课外阅读。
红蚂蚁

有一天，我看见一队出征的红蚂蚁沿着池边前进，那时刮着大风，许多红蚂蚁被吹进池塘，做了鱼的美餐。显然，红蚂蚁不像蜜蜂那样，会选择另一条路回家，它们只会沿着原路回家。
我叫小孙女帮我监视它们。她喜欢听蚂蚁的故事，也曾亲眼看到过红蚂蚁的战争。天气不错的日子里，她总是蹲在园子里，瞪着眼睛往地上张望。她很高兴接受我的重托。
有一天，我在书房里听到小孙女的声音：“快来快来！红蚂蚁已经到黑蚂蚁的家里去了！”
“你知道它们走的是哪条路吗？”
“是的，我已经做了记号。”
“什么记号，你是怎么做的？”
“我沿路撒了小石子。”
我急忙跑到园子里。小孙女说得没错，红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我用一片叶子截走几只红蚂蚁，放到别处。这几只红蚂蚁迷了路，其他的红蚂蚁凭着它们的记忆顺着原路回去了。
红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。所以，即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们照旧回得了家。
1．短文主要想告诉我们（　　）
A．“我”让小孙女帮“我”监视红蚂蚁。
B．“我”和小孙女是怎样观察红蚂蚁的。
C．红蚂蚁是凭着什么找到回家的路的。
2．小孙女为什么要给红蚂蚁走过的路做记号？（　　）
A．因为她喜欢观察红蚂蚁。
B．因为她喜欢和红蚂蚁开玩笑。
C．因为这样便于观察红蚂蚁的行走路线。
3．短文的哪句话可以概括最后一个自然段的大意？用“____”在文中画出来。
评卷人 得分



四、习作的大舞台。
题目：假如我有一双翅膀
要求：字数在300字左右，语句通顺，想象合理。
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第7页 共10页 ◎ 第8页 共10页
第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页

参考答案
一、1．检查 包括 确定 错误 苏醒 蜜蜂 芬芳 花粉 示
2．（1） gài （2） nì （3） chāo （4） mēn mèn
3．喝水 竟然 弹幕 羡慕 海藻 暴躁 口渴 竞赛 羡慕 坟墓 洗澡 噪音
4．适宜　 适应 发明 发现
5．Y yì 皿 五 A C B
6．无论 总是 不是 而是 尽管 还是 虽然 但是
7．无　 误 怒 放 实 实 斗 艳 含 笑 留 心 欣然怒放 准确无误
8．1.② 2.① 3.③ 4.①
9．独怜 上有 晚来急 舟自横
10．蜜蜂回到了家。
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
做这件好事的，不是小明，而是小红。
二、我认为应该实行班干部轮流制，因为轮流担任班干部的好处是明显的。一是能调动所有同学的参与意识，人人争做班级小主人。二是能让更多同学得到锻炼的机会。
三（一）
1．纳闷 几个
2．装纸袋 做记号 放蜜蜂
3．Ac Bb Cd Da 求实
4．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5．(1)×　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√
三（二）
1．C
2．C
3．红蚂蚁并不是像蜜蜂那样，会辨认回家的方向，它们是凭着记忆回家的。
四、范文：
假如我有一双翅膀
小时候看着天上的飞机，看着天上的云彩，看着空中自由飞翔的鸟儿，总会幻想自己长出了一对翅膀，可以飞上蓝天，看看空中长什么样子的。
假如我有一双翅膀，我第一件做的事情就是飞上蓝天，因为小时候总听别的小朋友说天上的云朵就像棉花糖一样可以吃，甜甜的，所以我想去看看这是不是真的。飞上蓝天我可以和鸟儿做朋友，我可以躺在云上面睡觉，我可以仰望这大地，观看着人们的一切行动，我可以在空中自由地飞来飞去，不用被限制。
假如我有一双翅膀，我想像飞机一样飞向远方，去看看远处的世界是什么样子的，这样就会很快到达目的地。我想飞去学校，不用再挤在这拥挤的车辆和人群之间，不用担心自己上学会迟到。我想带上爸爸妈妈一起去他们想要去的景点，慢慢地欣赏，带他们实现一次可以环游世界的梦想，让他们看看除了我们的家以外，外面的世界其实也很美很美。
假如我有一双翅膀，我还想带上残疾人一起，因为他们无法随时去他们想要去的地方，所以我想和他们一起去到他们心里想去的景点，和他们一起观看这美丽的风景，忘记身上的烦恼。


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