第13课 撰写建议书
教学目标:
1.知识目标:初步了解什么是建议书，建议书的必要组成部分及撰写方法。
2.能力目标:学会撰写建议书，并熟练掌握在Word中美化建议书的方法。
3.情感目标:通过打印分发、宣传演讲、网上发布等多种方法宣传建议书，提高对合理 安排早餐的重视。
教学重点:
学会建议书的撰写方法。
教学难点:
组织恰当的语句表达说理和建议。
课时安排:
1课时。
课前准备:
收集一些建议书的样本文件。
教学建议:
本课是在前两节课查找资料和统计调查结果的基础上，撰写建议书。
在撰写建议书前，教师首先要帮助学生了解什么是建议书。这里教师可为学生提供各种类型的建议书，让学生通过对比，总结出撰写建议书的要求——主题明确、格式正确、说理简要清楚、情感真实。
在撰写建议书的过程中，有个别学生可能会忘记建议书的要求，教师要随时提醒学生注意。写完建议书后，学生可对建议书做适当的美化。
撰写建议书的目的就是为了做宣传，对于怎样宣传，教师不妨先听听六年级学生的意见。作为高年级的学生，他们在宣传方法上很有一套，除了教材上的方法，学生可能还会想出很多好的方法，如排演小品，通过小品来讲述道理，并在小品结束后发放建议书等。
练习建议:
本课的练习是将建议书上传到学校的网站上。
这个练习要根据学校的实际情况开展，每个学生可以将建议书作为校园新闻或学生作品发到网上，也可在论坛中开设一个专题，每个学生将建议书作为帖子发布上去供大家浏览。
