第三册上信息技术教案 第二课 声音、视频的采集（泰山版）

第二课 声音、视频的采集
教学目标：
1.使同学们了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。
2.能够在需要的时候利用录音机、超级解霸等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。
3.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的能力与兴趣。
教学重点：
培养学生良好的信息素养，进一步提高他们利用信息技术解决问题的能力。
教学难点：截取视频素材。
教学方法：任务驱动、实践操作
教学准备： “录音机”软件与“超级解霸3000”
教学时间：一课时
教学过程：
一、范例激趣：
1.教师利用广播教学手段演示范例演示文稿（带有声音与视频片段）。
2.你喜欢做这样声情并茂的宣传片吗？ 想一想需要哪些类型材料怎么搜集呢？
学生发言。
二、探究新知：
（一）采集声音素材
1.学生发言，集体讨论搜集声音的方法。
2.学生代表或教师简单介绍操作系统中的“录音机”工具。
演示录音机使用操作方法。
3.学生实践验证并录制声音文件。
4.教师指引学生尝试上网搜集自己需要的声音文件。
5.教师简单介绍如何将声音文件插入到作品中。
（二）采集视频素材
1.你知道电脑中哪些软件可以用来采集视频素材吗？
学生发言。教师可以根据学生的回答适当补充。
2.学生分组研究如何利用豪杰解霸软件截取视频片段。
3.学生代表演示交流。
4.学生各自实践如何截取视频片段。
5.教师简单介绍如何将视频文件插入到作品中。
（三）研究拓展
1.想一想还有没有其他搜集声音与视频素材的方法。
2.学生集体交流。
3.教师根据学生交流实际情况进行补充。
三、大显身手
1.请同学们根据你自己掌握的实际情况，用自己熟悉的方式准备素材，建立一个小资源库。
2.学生分组搜集素材，建立不同主题的资源库。
教师巡视指导，解决疑难问题。
3.集体交流心得。
四、总结质疑，多元评价。
1.通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？
2.学生质疑。
3.教师或学生解疑。
4.说一说这节课的学习，你有哪些收获？
学生评价与教师评价相结合。
5.填写评价表格。
五、布置作业，智能延伸。
有条件的同学研究如何利用其他软件采集和处理声音和视频材料。