六年级信息技术上册教案 第16课 未来的汽车（华中师大版）

第16课 未来的汽车
教材分析：
本课选自华师版小学《信息技术》教科书第七册第十六课。本课是在前一课的学习基础上的进一步学习，要求学生上网查阅有关未来汽车的资料，了解汽车的发展趋势。
教学目标：
1.上网查阅未来汽车的资料，了解汽车发展的趋势。
2.能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。
3.了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。
教学重点：
熟练使用画图工具，了解位图的概念，比较16色、256色、24位位图的显示效果及文件占用磁盘空间大小的区别。
教学难点：
能用绘画工具软件设计一个未来汽车的款式。
教学策略：
采用情境启发结合任务驱动教学方法。
教学课时：一课时
教学环境：计算机教室
教学过程：
一、创设情境，激趣导入
（一) 出示一组新颖汽车的图片。
师：这些奇怪的汽车好看吗？你喜欢哪一辆？知道它们独特的名字吗？（概念车）
学生回答。
（二)学生说说自己看到的一些车或谈谈自己家的车。
师：你们觉得这些车有什么特点？
今天我们就来学习和汽车有关的知识。
板书课题。
二、结合实际，传授新知
师：同学们，汽车的使用也造成了环境的污染，你知道有那些污染吗？请你上网找找好吗？
学生查阅《未来汽车资料库》
学生讨论回答：
教师小结
板书：
① 排放公害，②噪声公害，③电波公害。
出示网址http://www./car/oldcar/shangche/idea/index.htm# ( http: / / www.21cnjy.com / )
http://www./mag6/20010806/colart38707.htm ( http: / / www.21cnjy.com / )
三、示范启发，掌握步骤
教师使用网络教室功能，示范展示学生自己查找的资料，并请学生边展示边说明。
师：想象中的未来汽车会是怎样的呢？动手设计一个吧！请你利用绘画工具软件设计一个你理想中的未来汽车。说一说你的设计意图。
学生操作。
小组讨论设计意图。
请设计好的学生全班展示。
四、任务延伸
师：我们在画图程序里完成绘画作品保存的时候，会看到在“保存类型”窗口里会看到“24位位图”这样一个词，它有什么意义呢？大家赶快试一试吧！
学生实验。
学生反馈汇报结果。
教师小节：“位图”是图形文件的一种类型，它分成4部分，第一部分是位图文件文件名，位图的大小等。第二部分是位图的宽度，高度和位图使用的颜色数。三部分是颜色表。最后面是位图图象的数据。
五、全课小结，评比学生作品
师：下面我们来评比今天的冠军组，比一比，看谁的 J多！
教师总结
六、课后练习：
请你课后调查了解10种常用交通标识的含义。
板书：
----------位图色彩最单调，
----------位图色彩最丰富，
----------位图占用磁盘空间最小，
----------位图占用磁盘空间最大。

教学后记：
本课上网查阅未来汽车，让学生丰富了知识、增长了见识，学生兴趣浓厚。