Unit 2 Weather
Lesson 3
第3课时
一、教学目标
1. 初步学会在恰当的情境下运用本单元的词汇和功能句，以及之前学过的动物名称词。
2. 按照正确笔顺书写字母Ee, Ff, Gg, Hh,字迹清晰可辨即可。复述上述字母在词首的常见发音，并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整。尝试在图片和首、尾字母的帮助下整体识别单词。
二、教学重难点
1. 感知字母E,F,G,H在单词词首时常见的发音,并整体识别单词。
2. 能够复述上述字母在词首的常见发音，并尝试拼读单词，然后把其所缺字母补充完整。
教学准备
教学PPT、录音 、单词卡片
四、教学过程?
Step?1?Warm?up?
Lead-in
教师展示足球、自行车、游泳池、雪人、模型飞机和风筝等图片，让学生猜词组。
（设计意图：问候开课。用第一单元的主题词汇，引出新课。）
Step?2 Presentation
Look and say
借助录音和图片，操练语言
(1)教师引导学生观察A项图片，让学生结对说一说这些图片代表哪些天气状况和游戏活动。
(2)学生关注图片中人物的语言。教师可提问：What’s the weather like today? What does Yaoyao want to do?
(3)师生示范：教师手指其中一幅天气图标并用 What’s the weather like today?提问学生。请一名学生用It’s…来回答，并参照下面活动或游戏图标用Let’s…来表达自已想要参与的活动。
2. Listen and read
教师再次播放录音，让学生模仿录音中的语音语调，跟读对话内容。
（设计意图：感知新授课中涉及的句型。进行语言的输入。）
Step 3 Practice
Do and say
教师呈现活动图片，学生运用之前学过的句型What’s the weather like today? It’s…来进行对话练习，学生两两一组，思考活动时的天气，然后回答。
Do a survey
教师呈现调查表，学生运用学过的句型，在班里进行一个调查，完成调查表填写。
（设计意图：引导学生运用学过的句型，做相关的练习，巩固句型的掌握。）
Watch and write the letters
教师播放书写系列视频，学生观看，了解正确书写顺序。
Let’s write
学习书写字母
(1)教师让学生观察每个字母的占格。
(2)学生观看字母书写的动画演示，明确笔顺。
(3)教师在黑板上示范书写字母，学生仔细观察，也可以跟随教师用手指书空。
(4)学生练习书写字母，并结对检查。
5. Listen and say
(1)教师播放录音，引导学生发现字母在单词词首的发音规律，如：Ee发/e/，/e/ for egg. Ff发/f/，/f/ for fish.
6. Let’s chant
教师展示歌谣，学生根据歌词创编歌谣，记忆字母发音。
（设计意图：引导学生按照正确的笔顺书写字母，进一步感知它们在词首的常见发音，激发学生学习兴趣。）
Step 4 Homework?
跟读录音。
根据上课所学儿歌，创编儿歌。
课件13张PPT。Unit 2 WeatherLesson 3第3课时Warm-upmake a snowmanride a bikemake a model plane fly a kiteplay footballswimLead-inLook and sayPresentationWhat’s the weather like today?
What does Yaoyao want to do??Look and sayPresentationWhat’s the weather like?
It’s____________________. 表达想要参与的活动，邀请对方一起行动。sunny. Let’s go and play football.Look and sayPresentation句型讲解——如何提出建议：Let’s…【句型结构】 Let’s + 动词原形（+其他）.
【重点解析】 ◆“Let’s…”用于提建议，表示让他人和
自己一起做某事。
◆ Let’s 后接动词原形。
【回答】OK. / That’s a good idea!
【生活实例】— Let’s go to the library.
— Good idea!
Listen and readPresentationPracticeWhat’s the weather like?
It’s____________________. Do and sayPracticeDo a surveyPracticeLet’s writeListen and sayPracticeEe /e/, /e/ for egg.
Ff /f/, /f/ for fish.
Gg /g/, /g/ for girl.
Hh /h/, /h/ for head.Let’s chantEe /e/，/e/ for egg.
Ff /f/，/f/ for fish.
Gg /g/,/g/ for girl.
Hh /h/,/h/ for head.ProductionHomework1.跟读录音。
2.根据上课所学儿歌，创编儿歌。Thanks!
