第19课 我们家的男子汉 课件 (共36张)

(共36张PPT)
19 我们家的男子汉
部编版·四年级语文下册
一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：
胸怀宽广
顶天立地
敢说敢为
正直无私
乐观
自信
成熟
事业心
坦然
健壮
刚强
积极进取
作者简介
王安忆，中国当代文学女作家，现任中国作家协会副主席、复旦大学中文系教授。被视为文化大革命结束之后，自1980年代中期起盛行于中国文坛的“知青文学”、“寻根文学”等文学创作类型的代表性作家。代表作：《长恨歌》、《小鲍庄》、《流逝》。





字词学习



徽 谜 拇 唇 尚

倔 强 嘱 咐 沮

绪 嘹 悉 妨 济
huī
mí
mǔ
chún
shàng
jué jiàng
zhǔ fù
jǔ
xù
liáo
xī
fáng
jǐ
安徽 谜语 大拇指 嘴唇

和尚 倔强 沮丧 嘱咐

情绪 熟悉 嘹亮 妨碍
情绪
嘹亮
多音字
强
(强求)
(勉强)
(倔强)

济

(经济)
(人才济济)
jì
jǐ
qiáng
qiǎng
jiàng
课文从哪几方面写“他对食物的兴趣”。
(１)他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。
(２)不爱吃青菜却吃得很多。
(３)对所有的滋味都有兴趣。
(４)为了吃放弃了去少林寺当和尚的理想。
“他对食物的兴趣”
从“他也学会了一套足以乱真的醉拳。耍起来，眼神都恍惚了，十分入迷。”可以看出他是一个怎样的孩子？
从这些可以看出他是一个很聪明的孩子。
“小心”一词体现了人物怎样的心理和神态？
“小心”刻画了“男子汉”既想到少林寺去当和尚又舍不得不吃冷饮的心态。为了去少林寺，他已经决定忍痛割爱不吃冰淇淋、雪糕了，但连棒冰都不准吃，他就不能忍受了。“小心”就表现了“他”在提问时的这种希望得到肯定答复的心态和神情。
“他对独立的要求”
“不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人牵他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼—样挣扎着。”
这两句话是说他有了独立的意识。“不知从什么时候起”，写出了孩子在不知不觉中长大了，长大的具体表现是“不愿意让人牵他的手了”，说明他不再依赖于大人了。第二句话是比喻句，把小手比作倔强的活鱼，说明了他想挣脱束缚的决心。
用自己的话说一说为什么“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。”
因为他想独立。而“自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了”是他独立的表现，他要证明给大家看，也体现了他的可爱。
“有点儿紧张”“勇敢地开口”是不是互相矛盾？
“有点儿紧张”“勇敢地开口”看上去有点矛盾，但是，仔细一想，正因为他“有点紧张”，但是却能开口说出要求，反映了他的勇敢。
“我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。
“忍住”说明了什么？
从开始我的不放心，想帮助他，到忍住，也是爱孩子的表现，“我”不想伤害孩子的自尊心，想满足他独立的想法。
“他面对生活挑战的沉着”
作者在写“他面对生活挑战的沉着”写了两件事, 你认为这两件事体现了他怎样的特点？
“他面对生活挑战的沉着”这一部分写了上托儿所和回安徽爬进火车时两件事。主要表现“他”对生活挑战的勇敢面对，沉着，刚强，成熟，“一个男子汉”的形象更加鲜明。
“去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。”
这句话是他知道了要去托儿所时的反应。“一声不吭”、“镇静”都说明了他很沉着，知道自己“不得不去，也就坦然地接受了这个现实”，突出了他“男子汉”的形象。
“他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，蹿进了车厢，淹没在济济的人群里了。”
这句话可以看出“他”怎样的性格？
刚强勇敢面对现实的勇气。
最后一自然段表现了作者是一个怎样的人?
可以看出作者对孩子的无限关爱，她觉得孩子的成长是最重要的。
板书设计
对食物的兴趣
对独立的要求
面对生活挑战的沉着
逐步成长

课后作业
1、根据拼音写出汉字。
嘴（chán） （jǔ） 丧

（liáo） 草 轮（kuò）
馋
沮
潦
廓
2、选词填空。
（1）耍起来，眼神都（恍惚 迷糊）了，十分逗人。
（2）两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上（滑落 滚落）下来。
（3）去的那天早晨，他一声不响，很（沉静 镇静）地四下打量着。
（4）可是他明白了自己不得不去，也就（坦然 默然）接受了这个现实，不做任何无效地挣扎。
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谢谢观看