Unit 1 School Subjects
课时划分：共分6课时
Lesson 1
第1课时
一、教学目标
能初步听懂、会说、会读、会写单词：PE, Science, school, subject, see, Chinese, math, art, music
能在四线三格中基本规范地抄写上述单词。
能够用功能句：Do you like…? 询问他人是否喜欢某科目。并能够回答他人的提问。
能够跟读录音模仿说唱本课的歌谣。
二、教学重点及难点
重点：能初步听懂、会说、会读、会写单词：PE, Science, school, subject, see, Chinese, math, art, music。
能在四线三格中基本规范地抄写上述单词。
难点：能够用功能句：Do you like…? 询问他人是否喜欢某科目。并能够回答他人的提问。
三、教学准备
录音或视频材料，课件。
四、教学过程
I. Warm-up
1. Let’s talk
课件出示主题以及提示问题，教师引导学生说一说自己的校园生活。学生可参考提示问题：What do you do at school?
How many classes do you have each school day?
Do you like your school life?
设计意图:通过主题讨论，帮助学生总结自己的校园生活，贴近本单元主题，同时复习巩固Do you like…?功能句式。
II. Presentation
Let’s learn
课件出示A部分中的八种学科图片以及对应的单词。教师讲解并领读单词
设计意图：通过音形义相结合的方式，帮助学生理解记忆学科的英文表达方式。
Look, listen and chant
教师播放A部分录音，学生一边听录音，一边进行跟唱，模仿发音。
设计意图：在理解的基础上，跟读录音，纠正语音语调，同时感受英文的韵律美。
Let’s learn
课件出示英文对话：Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 学生尝试读出句子并回顾其含义。
教师展示知识卡片【知识解析】如何询问某人是否喜欢某个课程？ 句型讲解，帮助学生归纳总结。
设计意图：通过呈现功能句，帮助学生巩固复习Do you…句式的含义，为之后的调查任务做铺垫。
III. Practice
1. Say and guess
学生两人一组，一名同学形容在课上可以做什么，另一位同学根据描述猜测学科。
设计意图: 增添学习英语的趣味性。帮助复习已学单词。
Ask and answer
学生根据课件出示的图片，用本课的功能句式进行问答。Do you like…? Yes, I do. No, I don’t.
设计意图：通过创设任务，帮助学生巩固复习科目的词汇以及功能句式。为之后的调查任务打基础。
3. 教师使用动画资源【同步测试】有关科目的单词拼写互动练习，让学生通过小火车的游戏形式进行练习。
设计意图：通过游戏形式，考查学生对科目词汇拼写的掌握，激发学生的学习兴趣。
IV. Production
Ask and answer
学生两人一组，根据课程表运用句式：What classes do we have this morning? We have…进行问答练习。
设计意图：在真实的交流中巩固复习关于学科的英文表达。
Do a survey
学生仿照B部分的对话进行问答调查，将调查结果填写在表格中。在采访时，每采访一个同学就让学生在表达旁边画一个笑脸。
设计意图：自评的评价方式可以激发学生积极主动参与活动的热情。在任务情境中，复习巩固本课的重点词汇以及功能句式。
Group work
四人一小组，分享自己的调查结果。如：Bill likes computer class. But he doesn’t like art.
设计意图：培养学生合作学习的意识，同时锻炼学生的口语表达能力。
Let’s write
学生描摹C部分的单词。教师提醒Chinese, English首字母大写，PE因为是缩写所以都要大写。
设计意图：帮助学生书写目标词汇，同时借助拼读规律记忆单词。
V. Homework
1.将A部分单词认真书写在四线三格本上。
2.熟读课上学的小韵文。
板书设计：
Unit 1 School Subjects
Lesson 1
Chinese English science PE
Music maths art computer class
Do you like…?
Yes. I do.
No, I don’t.
课件22张PPT。Unit 1 School Subjects Lesson 1第1课时Let’s talkTalk about your school life.1. What do you do at school?2. How many classes do you have each school day?3. Do you like your school life?Warm-upsubject 科目；学科 PresentationLet’s learn
Chinese 语文
English 英语
art 美术Let’s learnPresentation
maths 数学
PE 体育
music 音乐
science 科学
Let’s learnPresentationPresentationLook, listen and chantPEmusicChineseEnglishmathsscienceartLet’s write注意字母的大小写问题哦！PracticeA: Do you like…?B: Yes, I do./ No, I don’t.你喜欢……？是的，我喜欢。/ 不，我不喜欢。PresentationLet’s learn【句型结构】 Do you like + 某物（monkeys, apples, fish, meat…）?
【重点解析】 ◆此句型用于询问对方是否喜欢某物。
◆do 为助动词，没有实际意义，帮助构成一般疑问句。
◆like 为实义动词原形，后面接可数名词复数或不可数名词。
【答 语】Yes, I/we do. （或 No, I/we don’t.）
【生活实例】- Do you like dogs? - Do you like noodles?
- Yes, I do. - No, I don’t.Let’s learnPresentationSay and guessPracticeWhat class is it?We can run and jump in this class.
What class is it ?It’s PE!art—Do you like art?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticecomputer class—Do you like computer class?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticeChinese—Do you like Chinese?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticemusic—Do you like music?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticeEnglish—Do you like English?
—Yes, I do./No, I don’t.PracticeAsk and answerPE—Do you like PE?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticescience—Do you like science?
—Yes, I do./No, I don’t.PracticeAsk and answermaths—Do you like maths?
—Yes, I do./No, I don’t.Ask and answerPracticeNo, I don’t. I Iike math.Do you like English?Do a surveyPracticeGroup workShare your survey in group.Bill likes computer class.
But he doesn’t like art.Practice1.将A部分单词认真书写在四线三格本上。
2.熟读课上学的小韵文。HomeworkThanks!
