苏教版科学三年级下册教案
课 题 12、天然材料与人造材料 课时 1 日期
教学目标 1、知道材料分为天然材料和人造材料，了解我们身边有哪些材料是天然材料，哪些材料是人造材料。2、通过比较棉花与晴纶棉，发现他们的相似之处与不同点，初步了解天然材料与人造材料的异同之处。3、联系生活实际说一说，为什么现在用天然材料做的物品越来越少，用人造材料做的物品越来越多。
教学重点 1、了解我们身边有哪些天然材料与人造材料，了解天然材料与人造材料的相同和不同之处。2、通过比较棉花与晴纶棉，发现他们的相似处与不同点。
教学难点 通过探究比较，了解人造材料与天然材料的相似之处与不同之处。
教学准备 多媒体课件、棉花、晴纶棉等等。
预习要求 观察我们身边的物品，想一想这些物品是用什么材料做成的，初步了解天然材料与人造材料各自的特点。
教 学 过 程 旁 注
一、导入新课1、出示课本33页的一首小诗： 爸爸用木头， 给妈妈做小桌子， 那木头是哪来的？ 妈妈用布，给我做花裙子， 那布是哪来的？ 我用纸，给洋娃娃折扇子， 那纸是哪来的？2、学生读一读，并说一说木头、花布和纸张分别是从哪里来的？3、教师引导：同学们，木头、花布和纸张都是我们生活中常见的材料，这些材料分别有什么特点呢？从今天开始，我们就来学习探究第四单元——身边的材料。4、今天这节课，我们先来探究材料的分类。板书课题：12、天然材料与人造材料二、探究生活中的天然材料与人造材料 探究建造房子的材料 教师引导：我们每个人都有一个家，爸爸妈妈和我住在一座大房子里幸福的生活。同学们，你们知道造房子需要用到哪些材料吗？ 学生说一说造房子需要用到的材料。预设：沙子、水泥、砖头、木料、钢筋、铝合金、玻璃、瓷砖、电线、大理石、灯具、塑料等等。 教师相机出示这些材料的图片，并引导学生说一说，这些材料哪些是天然的？哪些是人造的？ 属于天然材料的有：沙子、木料、石料、大理石。属于人造材料的有：水泥、钢筋、铝合金、玻璃、瓷砖、电线、灯具、塑料等等。三、认识天然材料与人造材料的概念 教师引导：同学们，在我们日常生活中，到处都可以看到各种各样的材料，这些材料一般分为两大类，一类是天然材料，一类是人造材料，那么什么是天然材料？什么是人造材料呢？ 出示课本35页上面的一段文字，引导学生读一读，初步了解什么是天然材料？什么是人造材料？预设：天然材料是直接来自大自然的材料。人造材料是指不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或者是天然材料的性质发生变化后制造出来的。 根据天然材料和人造材料的概念，请同学们想一想，我们日常生活中哪些材料是天然材料？哪些材料是人造材料呢？ 天然材料：木头、石料、棉花、羊毛、沙子、蚕丝。 人造材料：纸张、玻璃、塑料、钢筋、水泥、布料。四、体会人造材料的加工处理 教师引导：同学们，人造材料是通过加工处理天然材料得来的，下面我们就来看一看，人造材料是如何通过天然材料加工而成的。 出示课本35页纸张、玻璃、塑料这三种人造材料的制造过程。 图1：木质纤维通过浆化形成纸张。 图2：沙粒与其他矿物质发生反应而制成玻璃。 图3：石油通过加工制成塑料。 在日常生活中，大家还知道哪些人造材料是怎样制成的呢？ 学生列举生活中人造材料的制作过程。 预设：铁矿石经过加工形成铁，再经过提炼形成钢。 人造石（又称“人造大理石”）是一种新型的复合材料，是用不饱和聚脂树脂与填料、颜料混合，加入少量引发剂，经一定的加工程序制成的。 人造皮革，它是在纺织布基或无纺布基上，由各种不同配方的 PVC 和 PU 等发泡或覆膜加工制作而成。五、比较棉花与晴纶棉，发现它们的异同之处。 同学们，在日常生活中，有很多东西都有相似的地方，比如木板与复合板、棉花与晴纶棉等等，那么它们之间究竟有什么相同的地方和不同的地方呢？下面我们就来通过比较棉花与晴纶棉，来找一找他们的相似处和不同之处。 教师出示棉花与晴纶棉，引导学生思考：同学们，要想比较棉花与晴纶棉的不同之处和相同之处，我们可以通过哪些方法呢？ 学生讨论，预设：用眼睛看一看、用手摸一摸、用鼻子闻一闻、用水浸一浸、用火烧一烧、看一看他们的保暖性、再看一看它们的弹性等等。 教师引导学生进行活动：同学们，下面大家就可以用我们刚才讨论的方法，来比较一下全棉花与晴纶棉，找一找他们的相似处与不同点。记住：同小组同学之间要互相合作，还要注意做好活动记录。 出示活动记录表比较方法棉花晴纶棉 看一看 摸一摸 浸一浸 烧一烧 保暖性 相似之处 学生分小组进行活动，教师巡视，了解学生活动情况，并相机加以指导。 全班交流，各小组汇报活动过程及实验结果，师生共同完成活动记录表的填写。比较方法棉花晴纶棉 看一看 白色 白色 摸一摸 有弹性 有弹性 浸一浸 吸水性强 吸水性弱 烧一烧燃烧时有烧纸张的气味,燃烧后有粉末状灰烬燃烧时呈黏胶状熔化物,燃烧后有黑色固体灰烬 保暖性 保暖性好 保暖性好 相似之处弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软 教师小结：同学们，通过刚刚的比较，我们发现棉花与晴纶棉比较相似。其实，不仅棉花与晴纶棉，其他的一些人造材料和天然材料都有一些相同的地方，也都有一些不同之处。所以我们要善于观察，学会辨别哪些是人造材料，哪些是天然材料。 全班交流讨论：同学们，现在我们仔细观察一下，会发现用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品却越来越多，大家知道这是为什么吗？下面我们以塑料为例，来探讨这个问题。 请同学们说一说，在我们日常生活中，哪些地方会用到塑料？包装袋、塑料盆、碗筷、桌子、凳子、学习用品、电线、家用电器外壳等等。 教师引导：可以这样说，塑料制品已经深入到我们生活的方方面面，小到一支笔，大到一辆汽车、一架飞机，都有塑料的身影。大家想一想，塑料制品有哪些优点呢？学生联系生活实际说一说塑料制品的优点：颜色鲜艳、轻便、价格低廉、可塑性好等等。 教师小结：正因为塑料制品有这么多的优点，所以越来越多的地方使用塑料制品。与塑料制品一样，有很多人造材料与天然材料相比有着无可比拟的优势，并且，随着人们需求量的增加，天然材料越来越无法满足人们的需求，因此人们越来越多的使用人造材料制成的物品。六、课堂总结 同学们，通过今天的学习，我们初步了解了材料可以分为天然材料和人造材料。直接来自大自然的材料是天然材料，不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或者使天然材料的性质发生变化后制造出来的就是人造材料。人造材料与天然材料有相似的地方，也有很多不同的地方，随着社会的发展，使用天然材料做的物品越来越少，而使用人造材料做的物品越来越多。课后，请大家继续观察我们周围的材料，更多的了解人造材料和天然材料的特点。
教 后 记
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(共26张PPT)
第四单元 身边的材料
12 天然材料与人造材料
苏教版三年级下册科学
爸爸用木头，
给妈妈做小桌子，
那木头是哪来的？
妈妈用布，
给我做花裙子，
那布是哪来的？
我用纸，
给洋娃娃折扇子，
那纸是哪来的？
我们每个人都有一个家，爸爸妈妈和我住在一座大房子里幸福的生活。同学们，你们知道造房子需要用到哪些材料吗？
石子
钢筋
木材
水泥
沙子
瓷砖
砖头
玻璃门窗
这些材料哪些是天然的？哪些是人造的？
材料
人造
材料
天然
材料
直接来自大自然的材料
指不是直接来自大自然，而是通过加工处理天然材料，或者是天然材料的性质发生变化后制造出来的。
天然
材料
人造材料
纸张
玻璃
塑料
钢筋
水泥
布料
同学们，人造材料一般是通过加工处理天然材料得来的，下面我们就来看一看，人造材料是如何通过天然材料加工而成的。
浆化
与其他矿质
反应而制成
加工制成
在日常生活中，大家还知道哪些人造材料是怎样制成的呢？
铁矿石经过加工形成铁，再经过提炼形成钢。
人造大理石是一种新型的复合材料，是用不饱和聚脂树脂与填料、颜料混合，加入少量引发剂，经一定的加工程序制成的。
人造皮革，它是在纺织布基或无纺布基上，由各种不同配方的 PVC 和 PU 等发泡或覆膜加工制作而成。
棉花
晴纶棉
要想比较棉花与晴纶棉的异同之处，我们可以通过哪些方法呢？
用眼睛看一看
用手摸一摸
用鼻子闻一闻
用水浸一浸
用火烧一烧
看一看保暖性
活动记录表
白色
白色
有弹性
吸水性强
燃烧时有烧纸张的气味,燃烧后有粉末状灰烬
保暖性好
有弹性
吸水性弱
燃烧时呈黏胶状熔化物,燃烧后有黑色固体灰烬
保暖性好
弹性较好、蓬松性好、保暖性好、手感柔软
比较方法 棉花 晴纶棉
看一看
摸一摸
浸一浸
烧一烧
保暖性
相似之处
现在我们仔细观察一下，会发现用天然材料做的物品越来越少，而用人造材料做的物品却越来越多，大家知道这是为什么吗？
无处不在
的塑料制品
塑料制品的优点非常多：颜色鲜艳、轻便、价格低廉、可塑性好等等。
同学们，今天我们初步了解了人造材料与天然材料各有特点，知道随着社会的发展，使用天然材料制作的物品越来越少，使用人造材料制作的物品越来越多。
