10 《小石潭记》复习课件（25张PPT）

课件25张PPT。第三单元复习《小石潭记》文学常识作者《小石潭记》选自《 》，作者 ，字 ， (朝代)文学家，“唐宋八大家”之一。因祖籍为河东(今山西永济西)，世称； 因官终柳州刺史，又称“ ”。与 并称为“韩柳”，与 并称为“刘柳”。
柳河东集 柳宗元 子厚 柳柳州 韩愈 刘禹锡 “柳河东”唐宋八大家：韩愈，柳宗元、苏洵、苏轼、
苏辙、王安石、曾巩、欧阳修文体知识山水游记主要是写登山临水的见闻观感，以描写自然景物为主。在描写中又包含着独特的感受，常常熔叙述、描写、抒情、议论为一炉，具有独特的文学魅力。柳宗元的组记《永州八记》，是古代山水游记散文中的一块丰碑，标志着古代山水游记散文的最高成就。这些作品画廊式地展现了永州的山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？本文是按游览的先后顺序来写景抒情的，具体：发现小石潭----潭中景物----小潭源流----潭中气氛文中突出地表现了“小石潭”幽静的特点，具体为：石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。 文章前面写“心乐之”，后面写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？ （1）乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；（2）但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤、悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情入景了理解文章情感（写景与抒情） huáng（ ）竹篁清liè（ ）卷石底以出( )为坻( )为嵁( )参差披拂( )佁然不动( )yǐ俶尔远逝( )往来翕忽( )xī犬牙差互( )quánchíkān cēn cīchùcī hù重点词语冽 重点词语1、篁竹:竹林。
2、伐竹取道:伐:砍伐。取:这里指开辟。道:路。
3、水尤清冽:潭水格外清凉。尤:格外，特别。冽:谅。
4、全石以为底: 以:用来。为:作为。
5、卷石底以出:卷:弯曲。以:而。
6、坻:水中高地。
7、屿:小岛。
8、嵯:不平的岩石。 9、翠蔓:翠绿的藤蔓。
10、披拂:随风飘拂。11、可:大约，表示估计数目。
12、许: 上下，左右。用在数词后表示约数，表示数量不确定，相当于同样用法的“来”。
13、无所依:什么依靠也没有。14、 治然:呆呆的样子。
15、俶尔:忽然。 16、翕忽:轻快敏捷的样子。
18、寂寥:寂静寥落。19、悄怆:忧伤的样子。
20、邃:深远。 21、清:凄清。
22、居:停留。 23、乃:于是、就。
24、记之:代指这里的景致。 25、去:离开。
26、游:游玩。 27、隶:附属，随从。
28、从:跟随。
一词多义全石以为底
为坻，为屿 作为成为、形成潭中鱼可百许头
不可知其源
明灭可见 副词，大约可以助动词，能够全石以为底
卷石底以出
以其境过清 介词，用承接，不译由于、因为水尤清冽
其境过清 清澈冷清西南而望
记之而去 表修饰表承接词类活用1.从小丘西行百二十步方位名词作状语，向西。2.下见小潭方位名词作状语，在下面。3.皆若空游无所依名词作状语，在空中。4.日光下澈方位名词作状语，向下。5.斗折蛇行名词作状语，斗，像北斗星那样；
蛇，像蛇那样。6.其岸势犬牙差互名词作状语，像犬牙一样。7.心乐之意动用法，以……为乐。8.凄神寒骨使动用法，凄，使……凄凉；
寒，使……寒冷。9.如鸣珮环动词作名词，珮环相碰击发出的声音。乐，形容词做动词，逗乐，取乐。10、似与游者相乐离开前往，到某处呆呆的样子痴呆或深思的样子古今异义年轻人戏曲艺术中的一种角色停留居住。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂. .翻译下列句子(1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。隔着竹林，(就能)听到流水声，好像佩带的珮环
碰撞发出的声音，我的心情为之高兴。（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(3)日光下澈，影布石上。（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有任何依靠。（5）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向石潭的西南方望去，看到溪身像北斗星那样曲折,
水流像蛇-样蜿蜒前行，时隐时现 。(6)其岸势犬牙差互，不可知其源。
那溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，无法知道溪水的源头在哪里。
(7)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
小石潭四面被竹子和树木环绕着，寂静寥落，空无一人。
使人感到心情凄凉，寒气透骨。幽静深远，弥漫着忧伤 的气息。根据提示用课文原句默写。
(1)文中写水声清脆悦耳的语句是：_______________________。
(2)文中写小石潭周围环境的句子是：_____________________________。
(3)文中写鱼静态的句子是：_________；写鱼动态的句子是：
_________________________；写鱼情态的句子是：_______________。闻水声，如鸣珮环青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂佁然不动俶尔远逝，往来翕忽似与游者相乐(4)描写溪流曲折悠远的语句是：
_________________________________________
(5)既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：_____________________。斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源凄神寒骨，悄怆幽邃课文理解1、文章主旨(或作者情感)
这篇散文生动地描写了小石潭幽深冷寂的环境，抒发了作者在寂寞处境中孤凄悲凉的情感。2、本文是按照什么顺序写的?抓住了小石潭的哪些特点?作者对小石潭的整体感受是什么?
按作者游览的顺序(即移步换景)来描写的:发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛。
抓住了小石潭幽静的特点。
作者对小石潭的整体感受:幽深冷寂，孤凄悲凉。3、选文在写景上很有技巧，如“动静相称”,“虚实相生”，请结合文中具体语句分别说明这两种写法的好处。
动静相称:“影布石上，治然不动"是静;
“俶尔远逝，往来翕忽”是动，

虚实相生:“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，治然不动;傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”表面写鱼，其实也在 写水，鱼为实，水为虚，以实写虚，虚实相映成趣。环境的雅静1、我校决定在全校开展以“纪念柳宗元”为主题的活动。你以极大的热情参与了这次活动。
(1)请你为这次活动拟写一则宣传标语。
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(2)按下面的要求策划一个班级活动方案。
活动主题：__________________________
活动目的：_________________________________
活动方式：_________________________________与柳宗元牵手，让名家走进心灵阅读柳宗元，陶冶情操通过阅读柳宗元，培养文学素养，提高文化品位请知名作家到班上做专题讲座拓展练习2、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。（广告策划）（不少于100字）