人教版五年级数学下册启迪全优卷第五单元测试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版五年级数学下册启迪全优卷第五单元测试卷（含解析） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-28 15:27:29 | ||
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文档简介
第五单元测试卷
二、填空题。（19分）
1.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。绿
3.正方形有（ ）条对称轴；等边三角形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴。
4.看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”。
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（ ）到“6”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（ ）”。
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（ ）”。
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（ ）到“12”。
5.移一移，填一填。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
二、选择题。（10分）
1.将图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。
2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（ ）。
3.由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（ ）。
A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）
B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）
C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）
4.钟表的时针从“12”顺时针旋转（ ）度到“6”。
A.120 B.90 C.180
5.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（ ）个。
A.1? ? ? B.2? ?? C.3? ?? D.4
三、观察图形并填空。（12分）
1.图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
2.图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置。
3.图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置。
4.图2绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置。
5.图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（ ）的位置。
6.图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
四、下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。（8分）
五、分别画出绕笔尖A逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。（8分）
六、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。（8分）
七、解决问题。（25分）
1.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。（8分）
2.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？（8分）
3.如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。（9分）
七、综合素养提升题。（10分）
请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中拼出图（3），并说一说你的操作过程。
参考答案
第五单元测试卷
二、填空题。（19分）
1.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。（8分）
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（旋转）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（平移）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（平移）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（旋转）现象。
2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（轴对称）图形，那条直线就是（对称轴）。绿
3.正方形有（ 4 ）条对称轴；等边三角形有（ 3 ）条对称轴；圆有（无数）条对称轴。
4.看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”。
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（1800）到“6”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（4）”。
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（7）”。
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（150 0）到“12”。
5.移一移，填一填。
（1）向（上）平移了（ 2）格。
（2）向（左）平移了（4）格。
（3）向（右）平移了（6）格。
二、选择题。（10分）
1.将图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（B）。
2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（C）。
3.由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（A）。
A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）
B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）
C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）
4.钟表的时针从“12”顺时针旋转（C）度到“6”。
A.120 B.90 C.180
5.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（C）个。
A.1? ? ? B.2? ?? C.3? ?? D.4
三、观察图形并填空。（12分）
1.图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（2 ）的位置。
2.图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（3）的位置。
3.图1绕点“O”顺时针旋转（90）°到达图4的位置。
4.图2绕点“O”顺时针旋转（180）°到达图4的位置。
5.图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（1）的位置。
6.图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（1）的位置。
四、下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。（8分）
五、分别画出绕笔尖A逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。（8分）
六、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。（8分）
七、解决问题。（25分）
1.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。（8分）
解析：根据旋转的特征，风车绕中心轴顺时针旋转90°，每个风叶均绕中心轴旋转相同的度数；同理，风车绕中心轴逆时针旋转180°，每个风叶均绕中心轴旋转相同的度数；据此即可把旋转后的风车的风叶涂上颜色。
解：
吧
2.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？（8分）
解析：OC，OD之间的夹角是360°÷6=60°，所以可得到通过五次旋转得到的，每次旋转角度分别是（360÷6）度；由此解答即可。
解：答：这个图案是由一个长方形的图形经过旋转得到的，把这个图形涂上颜色，旋转5次，每次旋转60度。
3.如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。（9分）
解析：根据图形的平移、旋转或轴对称的特征，即可用七巧板可以设计出许多精美的图案。
解：利用图形的平移、旋转用七七板设计图案（一匹可爱的小马）如下：
七、综合素养提升题。（10分）
请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中拼出图（3），并说一说你的操作过程。
解析：根据平移、旋转的特征：根据平移的意义，平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置；根据旋转的意义，旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度；由此结合图进行解答即可。
解：答：将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角。
二、填空题。（19分）
1.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。绿
3.正方形有（ ）条对称轴；等边三角形有（ ）条对称轴；圆有（ ）条对称轴。
4.看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”。
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（ ）到“6”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（ ）”。
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（ ）”。
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（ ）到“12”。
5.移一移，填一填。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
二、选择题。（10分）
1.将图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（ ）。
2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（ ）。
3.由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（ ）。
A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）
B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）
C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）
4.钟表的时针从“12”顺时针旋转（ ）度到“6”。
A.120 B.90 C.180
5.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（ ）个。
A.1? ? ? B.2? ?? C.3? ?? D.4
三、观察图形并填空。（12分）
1.图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
2.图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（ ）的位置。
3.图1绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置。
4.图2绕点“O”顺时针旋转（ ）°到达图4的位置。
5.图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（ ）的位置。
6.图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（ ）的位置。
四、下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。（8分）
五、分别画出绕笔尖A逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。（8分）
六、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。（8分）
七、解决问题。（25分）
1.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。（8分）
2.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？（8分）
3.如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。（9分）
七、综合素养提升题。（10分）
请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中拼出图（3），并说一说你的操作过程。
参考答案
第五单元测试卷
二、填空题。（19分）
1.这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象。（8分）
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（旋转）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（平移）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（平移）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（旋转）现象。
2.如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（轴对称）图形，那条直线就是（对称轴）。绿
3.正方形有（ 4 ）条对称轴；等边三角形有（ 3 ）条对称轴；圆有（无数）条对称轴。
4.看右图填空。
（1）指针从“12”绕点A顺时针旋转600到“2”。
（2）指针从“1”绕点A顺时针旋转（1800）到“6”。
（3）指针从“3”绕点A顺时针旋转300到“（4）”。
（4）指针从“5”绕点A顺时针旋转600到“（7）”。
（5）指针从“7”绕点A顺时针旋转（150 0）到“12”。
5.移一移，填一填。
（1）向（上）平移了（ 2）格。
（2）向（左）平移了（4）格。
（3）向（右）平移了（6）格。
二、选择题。（10分）
1.将图案绕点“O”按顺时针方向旋转90°，得到的图案是（B）。
2.将下列图形绕着各自的中心点旋转120°后，不能与原来的图形重合的是（C）。
3.由图形（1）不能变为图形（2）的方法是（A）。
A.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转90°得到图形（2）
B.图形（1）绕“O”点顺时针方向旋转90°得到图形（2）
C.图形（1）绕“O”点逆时针方向旋转270°得到图形（2）
D.以线段OP所在的直线为对称轴画图形（1）的轴对称图形得到图形（2）
4.钟表的时针从“12”顺时针旋转（C）度到“6”。
A.120 B.90 C.180
5.中心对称图形是指把图形绕某一点旋转180°后的图形和原来的图形能够完全重合，下面这些美丽的轴对称图案中，中心对称的图形有（C）个。
A.1? ? ? B.2? ?? C.3? ?? D.4
三、观察图形并填空。（12分）
1.图1绕点“O”逆时针旋转90°到达图（2 ）的位置。
2.图1绕点“O”逆时针旋转180°到达图（3）的位置。
3.图1绕点“O”顺时针旋转（90）°到达图4的位置。
4.图2绕点“O”顺时针旋转（180）°到达图4的位置。
5.图2绕点“O”顺时针旋转90°到达图（1）的位置。
6.图4绕点“O”逆时针旋转90°到达图（1）的位置。
四、下面的图案是由哪个图形旋转而成的？把它们画出来。（8分）
五、分别画出绕笔尖A逆时针旋转90°和顺时针旋转180°后的图形。（8分）
六、将图A绕“O”点按顺时针方向旋转90°后，得到图形B；再将图形B向右平移5格，得到图形C。在图中画出图形B与图形C。（8分）
七、解决问题。（25分）
1.观察图形，给风车的风叶涂上相应的颜色。（8分）
解析：根据旋转的特征，风车绕中心轴顺时针旋转90°，每个风叶均绕中心轴旋转相同的度数；同理，风车绕中心轴逆时针旋转180°，每个风叶均绕中心轴旋转相同的度数；据此即可把旋转后的风车的风叶涂上颜色。
解：
吧
2.如图，这个图案是由一个什么样的图形经过怎样的变化得到的？是由这个图案旋转了多少度？几次呢？（8分）
解析：OC，OD之间的夹角是360°÷6=60°，所以可得到通过五次旋转得到的，每次旋转角度分别是（360÷6）度；由此解答即可。
解：答：这个图案是由一个长方形的图形经过旋转得到的，把这个图形涂上颜色，旋转5次，每次旋转60度。
3.如图的七巧板，通过平移、旋转或轴对称的方法在方格纸上设计你喜欢的图形。（9分）
解析：根据图形的平移、旋转或轴对称的特征，即可用七巧板可以设计出许多精美的图案。
解：利用图形的平移、旋转用七七板设计图案（一匹可爱的小马）如下：
七、综合素养提升题。（10分）
请你用图（1）的四块拼板，在图（2）中拼出图（3），并说一说你的操作过程。
解析：根据平移、旋转的特征：根据平移的意义，平移是将一个图形从一个位置变换到另一个位置；根据旋转的意义，旋转是一个图形绕着一个定点旋转一定的角度；由此结合图进行解答即可。
解：答：将图（1）中左上角的一块绕某一点顺时针旋转90°拼在图（2）的左上角；将图（1）中右上角的一块绕某一点按逆时针旋转90°拼在图（2）的左下角；将图（1）中左下角的一块绕某一点顺时针（或逆时针）旋转180°拼在图（2）的右下角；最后将图（1）中右下角的一块绕某一点逆时针旋转90°拼在图（2）的右上角。