人教版七年级下册第二单元《第1课 色彩的魅力》教学设计

色彩的魅力
教材分析
本课是人教版七年级下册第二单元《春天的畅想》一课。属于造型表现、欣赏评述内容。本课中的色彩学习对学生来说并不陌生，但是让学生理解色彩的对比特性，并准确运用色彩对比表达情感有一定难度，因此根据课标、教学内容、学生认知特点拟定本课教学目标。
教学目标：
1、结合欣赏认识色彩的基本知识及在造型作品中的地位。
2、通过游戏活动，引导学生学会将色彩配置运用于生活中。
3、通过了解色彩配置，让学生感知色彩在中国艺术品中的运用、认识其独特艺术魅力。
教学重点：
认识色彩、学会色彩基本知识和搭配方法。
教学难点：
能自由运用色彩搭配完成作品。
教具准备：
教师—多媒体、色彩配置图、图片。
学生—色彩颜料、画笔。
教学过程
一、欣赏导入
1、多媒体展示图片，请学生说说欣赏感受。
2、师：我们生活在一个色彩缤纷的世界里，色彩不仅能愉悦我们的视觉，更能触动我们的心灵，本课我将带领同学们进入色彩的世界，学习色彩常识，体验色彩的表现力，感受色彩的魅力。
3、出示课题。
【设计意图】从学生喜欢的颜色入手，有利于激发学生的学生兴趣。保护学生对视觉感知的差异。让学生初步感知色彩的对比性。
二、 观察分析
1、展示色相环，师：你认识他们吗？列举自己喜欢的色彩，说出颜色所象征的情感。 （色相）
2、色彩的冷暖。（色性）
3．介绍三原色。
实验一：
每小组用三原色进行调色，并汇报结果。
4、三间色。（两种原色相调和所产生的颜色。）
5、色彩的纯度。（色的饱和度。）
6、色彩的明度。（色的明暗、深浅程度。）
实验二：
分小组用红和绿、黄和紫、蓝和橙调色。
7、对比色。（色相环中呈180度的对角。）
8、邻近色。（色相环中呈30度-90度之间的。）
【设计意图】通过游戏帮助学生在愉悦中形成记忆、加深认识。
引导学生感知色彩，利于学生对色彩知识的认识。
三、作品欣赏
1、欣赏学生作品
对比色、邻近色搭配的方法。
2、生活中运用色彩搭配的场景。

【设计意图】强调美术知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用。使学生在实际生活中领悟美术独特价值。
四、绘画练习
1、提出作业要求。
2、学生作画，教师巡视指导。
【
设计意图】让学生进一步进行色彩搭配练习，给学生创造的空间，挖掘学生的创造潜能，培养合作能力。
五、 展示作品，汇报交流。
学生互相介绍自己作品，大胆地发表意见、交流创意，相互评价。
【设计意图】通过学生自评互评，提高学生自主学习的能力，建立自信心。
六、总结