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部编版语文六年级《习作·心愿》第一课时教学设计（指导课）
教材来源：小学六年级《语文》部编版
内容来源：小学六年级《语文（下册）》第四组
教学主题：志向与信念
课 时：2课时 第1课时
授课对象：六年级学生
目标确定的依据
1.课程标准的相关要求
基于习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。 2．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。 3．能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。
基于口语交际：在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
2.学情分析
基于口语交际：学生能认真倾听，把握主要内容，说出自己的感受和想法，但达到具体生动有一定难度。
基于习作：本班学生的发散性思维并不是太好，对于习作，习惯性的写教材中给定的内容，因此教师着重打开学生的习作思路，让他们思考的视野更开阔，心愿的内容更丰富。引导学生思考习作内容与习作形式的关联，用适合的方式表达心愿，自由抒写自己的心愿。
3. 教材分析《习作·心愿》本次习作的话题贴近学生生活实际.学生有话可说。教学时首先要启发学生打开心扉，借助教材的提示打开思路，确定自己要写的心愿。接着，可引导学生选择材料表达自己的心愿，并且根据表达的内容，选择一种适合的方式进行表达。最后，指导学生用修改符号自主修改习作。
评价任务
1. 根据自己的生活体验，列出自己想和别人交流的心愿清单（达成目标一）
2. 能够针对自己的心愿选择合适的素材（达成目标一）
3. 针对自己的心愿清单，确定自己想表达的方式（达成目标二）
课题 习作·心愿 单元 第四单元 学科 语文 年级 六
学习 目标 结合生活体验选择合适的素材，尝试多种文体的写作根据不同的交流目的，选择恰当的表达方式，初步具备读者意识
教学环节 教学活动 评价要点
导入新课 回顾单元旧知 导入新课 同学们好，今天我们学习《习作·心愿》，先来回顾第4单元，以理想和信念为主题，题材多样。那你能区分它们的题材吗 ？（出示课文和题材，做选择题）[学生答题] 古诗三首中，诗人李贺、于谦、郑燮分别借诗中的战马、石灰石、石中竹表达自己心中的志向。在作者李星华的笔下，这篇回忆录，让我们知道了李大钊的夙愿，希望革命事业最终取得成功。毛泽东同志在张思德同志追悼会上所做的演讲，诉说了她全心全意为人民服务的心声，阐述了革命志士共同的理想与信念。小说金色的鱼钩中，老班长的心愿是完成指导员的嘱托，即使牺牲生命，也要让三位小战士走出草地。 课文表达方式不同，作者或是文中主人公却各有各的理想，各有各的心愿，相信你一定也对未来的生活充满了无限的想象与期盼，心中也蕴藏着美好的心愿。对吗？
圈划批注感受人物形象 明确习作要求本单元的习作内容，要求我们写出自己的心愿。别忘了单元习作要求，习作时选择适合的方式进行表达。在这次习作中，你要初步尝试，根据自己想表达的内容，选择一种适合的方式，写出自己的心愿。怎么样？准备好了吗？让我们一起看看教材第72页。说起心愿啊，老师这段时间一来特别有感触，就让我们看一段视频吧。[播放视频] 同学们，你的心愿是什么呢？请拿出练习本，写一写，然后发到屏幕区里吧。[学生自由写，交流；教师针对学生的回答，有针对性的指导] 除此之外，你还有关于别的方面的心愿吗？ 关于个人的： 希望自己可以做到某事，比如努力学习，长大以后当一名好老师。这是个人理想。有机会去看看高山、草原、大海，这是自己的一个愿望。 关于家庭的，希望家庭成员可以变得如何？比如希望奶奶的病赶快好起来，爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦等等，这些心愿是希望身边最亲近的人健康快乐。 关于社会的，希望生活的环境能够成为什么样子？比如空气和水不再被污染，残疾人能得到更多的关爱。科学家发明新药、治愈癌症等等， 当然 这次疫情之后 你可能有了不一样的心愿，也许你有新的理想，向往的职业，也许你有了美好的祈盼，祈盼疫情早日结束。这是你身边更大空间的人和事。 心愿可大可小。教材中所给例子的范围就是从小到大的，有些可以靠自己努力完成，有些要靠更多的人一起努力才能完成，有些也许很快就能实现。有些不知道何时才能实现，不管怎么样，今天，我们要勇敢说出来。二． 明确习作材料 课本提示我们写之前想一想，选择什么材料能够更好的表达你的心愿？关于材料的选择，老师来给大家一些提示，习作内容可以写心愿的美好，可以写产生心愿的原因，可以写为了达成心愿自己准备怎么做？可以写想把心愿与谁分享，还可以写自己各种不同的心愿等等。总之只要能很好的表达你的心愿，你想从哪些方面来写？简单写在你的心愿旁边吧。[学生写，拍照] 看这位同学的心愿是帮助爷爷戒烟。选择的材料是为了达成心愿，自己做了哪些努力？怎样让习作内容更有条理呢？如果是你，你会先写什么，再写什么？ 说一说吧。[学生交流] 让我们一起帮他分析，简要列出个习作提纲。首先可以交代一下自己的心愿是什么？然后可以一写产生心愿的原因，接着可以写出要实现自己的心愿做了怎样的努力。最后写自己心愿是否实现了？如何安排详略呢？在第1单元的学习中，我们已经知道根据要表达的主要意思来确定详略。这位同学主要想写的是自己未达成心愿努力的过程。因此这一部分就要写得详细一些。当然如果你的习作主要是想介绍产生心愿的原因，那么就应该把这一部分作为重点，详细清楚的写出来。怎么样？思路是不是越来越清晰了？明确习作表达方式 同学们，课本中这段话告诉我们，选择适合的表达方式，可以更好的抒写自己的心愿。那么该如何选择表达方式呢？我们先来读一读教材中提供的方式……故事。写信、写日记、创作诗歌。如果你的心愿是针对自己的，比如努力学习，长大以后当一名好老师，这可能是属于你自己的小秘密。那么你可以用写日记的方式记录一下自己为了达成心愿将付出的努力。如果你的心愿是针对家庭成员的，比如爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦，你当然最想让爸爸妈妈听到你的心声。那么你可以用写信的方式跟他们沟通心中的想法。如果你的心愿是针对社会的，你肯定想让更多的人听到你的主张，那么你可以用诗歌的方式唱响心中美好景象，也可以写个倡议书，或者用记叙的方式写出为什么有这样的心愿，有过怎样的经历和故事等。总之，选择的表达方式没有一定之规，只要是和你的习作内容就可以。 同学们，结合你的心愿，你准备选用怎样的方式来表达呢？思考一下，写在你的材料旁边吧。[学生交流] 列出提纲，选好表达方式，还要考虑让你的文章更吸引人。下面老师给你几个习作小建议。1、为习作起一个别致的题目，这可以让读者眼前一亮，看看这三个题目怎么样？2、用上平时积累的一些好词佳句，这能让你的习作更加精彩。老师找到了一些四字词语送给你，可以运用到你的习作中。3、写好开头、结尾。精彩的开头结尾，能为你的习作增色不少。还记得咱们昨天交流的开头和结尾的方法吗？ 你能回忆起来几个呢？发到屏幕区里，[学生交流]你想用哪一种呢？ 写在你的心愿旁边吧。我们一起看几个精彩开头结尾的范例，自己读读。好了，同学们，今天的课就上到这里，拿起笔去书写自己的心愿，期待你的佳作。 根据自己的生活体验，列出自己想和别人交流的心愿清单（达成目标一） 能够针对自己的心愿选择合适的素材（达成目标一） 针对自己的心愿清单，确定自己想表达的方式（达成目标二）
课堂小结 布置作业：完成习作，要求：①题目自拟、围绕心愿来写； ② 列好提纲，完成表格，根据提纲和表格来写 （表格和提纲写在作文上面） ③ 可以发word文档， 也可以手写（手写要求用作文纸，不能用横格纸，看的眼花。）完成53天天练《文言文两则》[有书的同学，自评自改，不懂提问]背诵并默写《文言文两则》 [包括注释、自评自改]
板书
教学反思
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共28张PPT)
回忆录
演讲稿
小说
诗歌
李大钊的革命理想
革命志士的理想和信念
老班长的心愿
诗人的志向
心愿
心愿，就像一粒刚发芽的种子，种在心得土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
你的心底埋藏着哪些心愿呢？
爸爸妈妈明年工作不要那么辛苦了……
奶奶的病赶快好起来……
……
我的心愿是
努力学习，长大以后当一名好老师……
有机会去看看高山、草原、大海……
……
我的心愿是
空气和水不再被污染……
残疾人能得到更多的关爱……
科学家发明新药，治愈癌症……
心愿就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。
习作内容：
选择你最想和别人交流的心愿写下来。
写之前想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。在根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如继续记叙故事、写信，或者写日记、创作诗歌……
写好以后认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，使语言更加通顺、流畅，意思更加清楚、明白。
你知道从哪些方面构思来完成习作吗？
说产生心愿的原因
道实现心愿的办法
想一想，要想把心愿准确地表达出来，具体该如何做呢？
要把心愿产生的原因清晰地表述出来。
为什么会有这样的心愿
说明实现愿望的方法
要实现自己的心愿，你在做怎样的努力呢？组织通顺的语言来回答。
写之前，想一想，选择什么材料能够更好的表达你的你的心愿。
心愿的美好
产生心愿的原因
为达成心愿，自己准备怎么做
想把心愿给谁分享
自己各种不同的心愿
写法指导
那我们该如何完成习作呢？
选择好表达心愿的材料
选择恰合的表达方式
我的心愿： 帮助爸爸戒烟
选择材料：为了达成心愿自己做了哪些努力
习作提纲
心愿是否实现？
要实现自己的心愿，做了怎样的努力
产生心愿的原因
我的心愿是什么
详
写之前，想一想，选择什么材料能够更好地表达你的心愿。再根据想表达的内容，选择一种适合的方式进行表达，如记叙故事，写信，或者写日记，创作诗歌……
我愿是一位作家，
写出长篇大论。
让文坛震惊，
让众人夸赞。
我愿是一名白衣天使，
解救更多的患者，
永远站在危机的最前线，
让全世界知道我是神圣的医生。
我愿是一名教师。
去教育祖国的花朵，
让他们长大成才，
成为中国人的骄傲。
小作者采用诗歌的形式，写了自己的心愿。
2019年10月31日 晴 星期四
我的心愿是让自己的肚子小下去。今天，我早晨6点就起床，下楼，围着小花园和停车厂跑了三圈，跑得浑身湿淋淋的，才上楼洗澡。中午吃饭时，看着那美食嘴直馋，但是不敢多吃。晚饭前还独自在小操场上锻炼，跑跑跳跳，蹦蹦走走，出了一身汗后才肯休息。睡觉前一称瘦了一斤，我要继续努力。
小作者采用日记的形式，写了自己实现心愿的过程。
日记
书信
诗歌、倡议书、记叙故事
为习作起一个别致的题目
《埋在心里的愿望》
《我想大声说出来》
《诗和远方》
写一个好的开头和结尾
首尾呼应
倒叙
设置悬念
开门见山
……
写好开头
我有一个心愿，就是到动画片王国里去玩一次。
开门见山，直接点明自己的心愿。
在记忆的银河里，每个人都有那么一些美好的心愿，它们虽然有的遥不可及，但会让我们的生活变得美好，让人生变得充满活力、动力。我的心里就有那么一个小小的愿望。
先点名心愿的意义，再引入对自己心愿的描述。
你有什么心愿呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.要表达的心愿是什么？
2.为什么会有这个心愿？
3.怎样实现这个心愿？
4.打算拟定什么题目？
5.开头、结尾打算用什么方法？
习作提纲要求
评价项目 加油
心愿表达是否清楚明白
表达方式的选择是否恰当
语言描写是否准确、鲜明、生动
书写认真，错别字少于3个，病句不多于2个，有修改的痕迹
老师或同学评语及修改建议：
作业要求：
完成习作，要求： ① 先完成表格，再列提纲，最后写作文（3项缺一不可）； ② 题目自拟、围绕心愿来写 ；③ 可以发word 文档，也可手写（作文纸，不可横格纸）
完成53天天练《文言文两则》[有书的同学，自评自改]
背诵并默写《文言文两则》[录视频][默写内容为原文+意思+注释]自评自改
