(共33张PPT)
7.大雁归来
部编版八年级下册
学习目标
1.了解有关大雁的科学知识，把握文中内容，理解说明顺序。
2.品读课文，学习本文将知识性、形象性、抒情性完美结合的写法。
3.培养培养热爱自然、珍爱野生动物的情感。
新知导入
资料链接
大雁属鸟纲，鸭科，是雁亚科各种类的通称，一种大型游禽。形状略似家鹅，有的较小。嘴宽而厚，嘴甲比较宽阔。大雁群居水边，往往千百成群，夜宿时，有雁在周围专司警戒，如果遇到袭击，就鸣叫报警。主食嫩叶、细根、种子，间或啄食农田谷物。雁群飞行，排成“一”字或“人”字，人们称之为“雁字”。大雁的飞行路线是笔直的。中国常见的有鸿雁、豆雁、白额雁等。雁队成6只，或6只的倍数组成，雁群是一些家庭，或者说是一些家庭的聚合体。
摘自《辞海》
资料链接
1972年在斯德哥尔摩召开第一次国际环保大会
1972年10月,第27届联合国大会通过决议,将6月5日定为“世界环境日”。
保护野生动物
新知讲解
题目解说
“大雁”，就是鸿雁，是一种秋寒南征，春暖还返的候鸟。“归来”一指大雁返回，二指呼唤大雁。以此为题，既点明了文章的核心内容，又透露出作者对大雁的喜爱之情。
新知讲解
作者简介
利奥波德(1887-1947)，美国生态学家，现代环境保护主义的先驱，被称为“美国新环境理论的创始者”“生态伦理之父”。代表作品《沙乡年鉴》，本文节选自《沙乡年鉴》。
《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。
新知讲解
多音字
丧失
丧事
sàng
sāng
冲破
冲压
chōng
chòng
扇子
扇动
shàn
shān
更正
更好
gēng
gèng
丧
冲
扇
更
号
晃
háo
hào
huàng
huǎng
晃眼
晃动
号叫
号码
新知讲解
读准字音
顾 忌（ ） 凋 零（ ） 迁 徙（ ）
雾 霭（ ） 缄 默（ ） 窥 探（ ）
滑 翔（ ） 狩 猎（ ）
jì
diāo
xǐ
ǎi
jiān
kuī
Xiáng
shòu
新知讲解
词语理解
需要理解并掌握的词语：
凋零：凋谢零落。
缄默：闭口不说话。
狩猎：打猎。
迁徙：迁移。
窥探：暗中察看。
雾霭：雾气。
顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。
目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
快速浏览课文，理清文章脉络。
第一部分（1~5）：描写大雁归来的情景。
第二部分（6~10）：详写大雁归来后富有情趣的生活。
第三部分（11~13段）：写大雁具有联合观念。
初读感知
速读课文，整体感知内容:
作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？
文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。
大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。
初读感知
让我们一起走进利奥波德的大雁世界，看看大雁的一举一动：
(1)大雁归来的季节是_____________；
(2)大雁飞行的路线是_____________；
(3)三月的大雁一触到水就_____________；
(4)十一月份的大雁_________________；
(5)大雁特喜欢寻食_________________；
(6)大雁常_________只列队飞；
(7)四月的夜间,大雁会在沼泽______________；
(8)大雁被作者称为___________ 他和学生自称____________.
三月春天
笔直的
叫，喧嚷
一声不响
玉米粒
六
一阵阵喧闹
我们的朋友
爱鸟者
精讲课文
阅读第1~5自然段，思考并回答：
在第2段中，作者将主红雀、花鼠与大雁进行对比的目的是什么？段中的“赌注”一词有什么特殊意味？
作者将主红雀、花鼠与大雁进行对比，说明大雁一旦出现，那就证明春天真的到来了。可见大雁对季节的判断非常准确。
“赌注”原本的意思是赌博时所押的财物。在此处意味着大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤回。
精讲课文
读了第3段，请谈谈对“向我们农场宣告不同季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规” 这句话的理解。
联系下文内容可以理解这个句子。下文说，大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可知，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了地里的偷食玉米，春季则放心地活动、觅食。
精讲课文
齐读第4自然段，划出具体描写大雁的句子，品味赏析：
这些句子写出了春雁归来时的欢乐景象。
段中的“它们顺着弯曲的河流拐来拐去……向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。”运用拟人的修辞手法，形象地写出了大雁在春季休战期自在快乐的生活图景。
从这段对大雁春归的描写句子中，我们读出作者对大雁的喜爱之情。
精讲课文
运用动词——拐、穿过、低语、穿行、问好、盘旋、扇动、滑翔、叫、溅起。
大雁心情：热情、欢快、愉悦，说明大雁有灵性、感情丰富。
圈画出大雁飞翔的动词，想一想：从这些词语中，你感受到大雁归来时的什么心情？
联系第3段和第4段的内容，说一说作者从哪些方面对比了春冬两季大雁举动的不同？为什么作这样的对比？
明确：冬天的大雁“高高地飞”坚定不移地向南直达大湖；春天的大雁“低低地穿行”“拐来拐去”；”冬天的大雁“即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响”；春天的大雁“向每个沙滩低语”“向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”；冬天的大雁到了目的地，“时而闲荡”“时而捡食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧闹着往收割后的玉米地飞去”，神态自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。
通过对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚，暗显文章主题。
精讲课文
阅读第6~10自然段，思考并回答：
1.简单概括6~9的段意。
第6段主要描写春归的大雁活泼欢快的样子。
第7段介绍孤雁的孤寂和忧郁，从侧面反映了作者对枪杀大雁者的愤恨。
第8段写雁群是一些家庭或者一些家庭的聚合体。
第9段写晚间听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。
精讲课文
觅食前后的鸣叫
晚上群居沼泽集会的鸣叫
孤雁的鸣叫
4人为一个小组，再次快速跳读课文，找出描写大雁声音的句子。思考交流自己从这些句子中得到的感受、体会。
精讲课文
孤雁的叫声频繁而忧郁－想像一下是谁对大雁痛下毒手。
人类！
大雁的形象在作者笔下，跃然纸上，声情并茂，这源于作者坚持20年时间去关注它们，而什么样的情感使他坚持去做呢？
爱
鸟
之
情
2.说说你对“这些孤雁是伤心的单身”“而那些孤雁正好符合我们先前所提出来的那种想像，它们是丧失了亲人的幸存者”句子的理解。
这些句子写出了作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间流露出对枪杀大雁者的反感乃到愤恨。
3.赏析第9段“还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。”
运用拟人的修辞手法，形象生动地描摹出大雁集会时的情形，从而表现了大雁的聪明和社会性，流露出作者对大雁的喜爱之情。
精讲课文
齐读第11~13自然段，思考并回答：
1.谈谈你对第11段“每年三月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”这个句子的理解。
大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作者对大雁赞扬、钦佩、崇敬之情。
精讲课文
2.讨论第12段“从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏而加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角”句子中四个“从……到……”的作用。
明确：用四个“从……到……”句，拓展宽度，总结规律，用真实的例子，写出大雁的联合是国际性大联合。
精讲课文
3.怎么理解最后一段中最后一句话的含义？
在大雁每年一度的迁徙中，它们给大地带来温暖，使大地欣欣向荣，其鸣叫也给大地带来欢乐，对大自然却无丝毫损伤。因此作者以基本野性的诗歌给予赞颂。这也传达出了作者对大雁的喜爱之情。
精讲课文
联系课文内容，说一说作者在大雁身上找到了什么？
作者找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗情。
拓展提高
结合全文内容，说说作者为何对大雁三月份的活动写得多而详，四、五月写得简略？
明确：题目就是“大雁归来”，本文重在介绍大雁归来初期的种种活动，写它所带来的春天的气息，故作这样的详略处理。
精讲课文
本文运用拟人、比喻等修辞手法，写了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，表达了作者对大雁的喜爱之情，同时呼吁人们保护、珍爱野生动物。
课堂小结
课堂练习
仿写练习
“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。”
作业布置
课后搜集我国境内骤减的动物种类及其资料，并写一篇调查报告，分析其急剧减少以至灭绝的原因。就此再写一封公开信，呼吁人们保护动物,爱护环境。
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7 大雁归来 练习
一、基础知识
1.根据意思写出词语。
(1)闭口不说话。 ( )
(2)恐怕对人或对事情不利而有顾虑。( )
(3)暗中观察。 ( )
(4)形容骄傲自大，什么都看不见。 ( )
2.找出下面句子的主干。
在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。
3.如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你应该怎么说?
4.阅读课文。你认为人类可以从大雁身上找到哪些“失去的东西”?
二、提升训练
藏羚羊跪拜
①这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地要想起这个故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
②那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚步难以到达的角落。当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
③当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发、留着浓密大胡子、脚穿长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。那支磨蹭得油光闪亮的杈子枪斜挂在他的身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。那些磕长头去拉萨朝圣的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑、平安无事。
④杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿“扑通”一声跪下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗话：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊打动是情理之中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
⑤那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他久久也难以入眠，双手一直颤抖着……
⑥次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀“咣当”一声掉在地上……原来在藏羚羊的子宫里，静静卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪。
⑦天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
⑧老猎人的开膛破腹半途而停。
⑨当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还有他的杈子枪……
从此，这个老猎人……
(选自2019年9月25日《新民晚报》王宗仁/文)
5.整体感知全文，用一句话概括本文的主要内容。
6.第④段中的画线句在全文结构上起什么作用?请根据原文，谈谈你对这句话的理解。
7.第④段中写到藏羚羊“前腿‘扑通’一声跪了下来”，眼里“两行长泪”也“流了出来”，其原因是什么呢?
8.第⑨段中写老猎人在掩埋藏羚羊的同时，为什么也埋掉了他的杈子枪?
9.读了本文，你认为我们人类应该怎样正确处理人与动物的关系?
10.请展开合理的想象，为故事写一个合理的结尾。(60字左右)
三、中考链接
阅读下列文段，回答文后问题。
(一)
①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。
②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默;如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉;而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
④三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。
11.第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破三月暖流的雾霭时，春天就来到了。”表达了作者怎样的思想感情?
12.第③段中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思?
13.文中画线的句子运用了什么修辞手法?表达了怎样的思想感情?
14.“它的来临，伴随着一位切断了其后路的先知的坚定信念”是文中的一句话，你认为应该放在何处?
15.纵观全文，作者对大雁有一种什么感情?
四、综合性学习
1.初二某班举行了“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动，假如你是其中一员，请按要求完成下列各题。(4分)
⑴《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，如“温故知新”“舍生取义”等。请你再各写出一个成语。(2分)
⑵宋朝赵普说：“半部《论语》治天下”，请你仿写一句对《孟子》作出评价。(2分)
参考答案
一、
1.(1)缄默 (2)顾忌 (3)窥探 (4)目空一切
2.它们扇动翅膀，滑翔。
3.你可以说：“多可惜呀!前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”
4.提示：我们可以从大雁身上找到善性、友情、亲情，找到联合观念、大自然的诗意等一些人类失去的东西。
二、
5.一个老猎人枪杀了一只怀孕的藏羚羊。(或：藏羚羊为保护孩子向老猎人下跪但仍被枪杀)
6.承上启下(或过渡);他在猎杀藏羚羊时心软、手松、闭眼，但还是开了枪，他把猎获的皮卖的钱一部分供自己消费，更多的是用来救济路遇的朝圣者。
7.乞求猎人留下自己孩子的一条命
8.在神圣的母爱面前，老猎人的良心受到谴责，他内疚、悔恨，决心从此不再猎杀无辜的生命。
9.应该认识到，野生动物也是自然中的一员，它们也有生存的权利;人类有保护野生动物的权利，与它们和谐相处;保护野生动物，就是保护人类自己。
10.提示：只要合情合理即可。
三、
11.作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充满了对大雁的喜爱之情。
12.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些狩猎点和小洲并无猎枪，由此可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀，说大雁也知道这个法规，所以冬天只有晚上才到刚刚收割了的地里偷食玉米，春季则可以放心地活动、觅食。
13.用了拟人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆乱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。
14.放在第②段的开始。
15.一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物，珍爱野生动物的感情。
四、
⑴示例：《论语》不耻下问 任重道远 见贤思齐
《孟子》明察秋毫 缘木求鱼 出类拔萃 生于忧患而死于安乐 得道多助失道寡助
⑵示例：一部《孟子》耀中华 一部《孟子》重民生
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