Unit 3 At the zoo
Part B Let’s learn; Let’s do
第3课时
一、教学目标
1. 能够听、说、读、写：big, small, long , short。
2. 能够在实际情景中运用句型It has a + adj. + n. 描述动物的外形。
二、教学重点及难点
重点：
1. 词汇：big, small, long, short。
2. 句型：It has a + adj. + n.
难点：
两对反义词的灵活运用。
三、教学准备
教学图片，与教材相配的课件，音频，视频，动画等。
四、教学过程
Step 1. Warm-up
Watch a video
教师播放儿歌 The Animal Sounds Song，学生观看。
T: Well done! Next let’s listen to a sing about the animal sounds.
设计意图：通过活泼欢快的儿歌形式，活跃课堂教学氛围，培养学生的英语学习兴趣，便于学生理解和记忆动物的相关词汇。
Step 2. Presentation
1. Look, listen and learn
T: This lesson we will learn another four adjective words. The first one is long.
(1) 教师出示long和short的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。
(2) 教师出示big和small的单词卡片和音频，让学生跟读并感知单词的意思。
(3) 教师出示tail的单词卡片并带读，让学生跟读并感知单词的意思。
设计意图：利用图文及音频相结合的方式，讲授本课重点单词，帮助学生牢记。同时引导学生注意反义词，扩展知识储备。
2. Let’s read
呈现五单词，全班一起读、分组读、个人读。
T: Now let’s read the words together and then in groups, at last individually.
设计意图：通过不同方式读单词，帮助学生再次练习巩固单词的发音。
3. Listen and follow
播放Let’s learn 部分的音频，让学生听音跟读。
T: Now you’ve got to watch and follow. Pay much attention to the pronunciation.
设计意图：引导学生通过看、听、说等途径来感知并巩固本课时重点词汇。注意单词的读音。
Step 3. Practice
1. Look, say and spell
逐一呈现四个单词，让学生说出单词，并拼写。
T: Now let’s play a game. You should say the English words and spell it.
设计意图：通过游戏的方式，进一步巩固本课时所学词汇。
2. Let’s do
教师播放课本P28 Let’s do的动画，让学生边看书边听音。第二次播放动画，让学生跟读跟做。
T: First let’s watch the chant. Then listen again and follow it.
设计意图：通过看、听、说、做等途径来巩固重点词汇，并活跃课堂气氛。
3. Do exercise
教师呈现词汇互动练习，学生根据词汇选择正确图片。
T: Now let’s watch the video and practice the words.
设计意图：通过拍照小游戏的形式，考察学生对big, fat, short, small, tall, thin 6个单词的掌握情况。
4. Pair work
教师呈现一些动物图片，学生仿照对话，两两一组。一个学生选择一个动物，另一个同学用句型It is/has …来形容这个动物，进行口语练习。
设计意图：通过合作的方式，进行口语练习，帮助学生再次巩固了本课的重点词汇。
5. Test
T: Now it’s time for you to take a test to check how you’ve learned.
完成随堂检测。
Step 4. Summary
T: At last, let’s summarize the main content of this lesson.
词汇：big, small, long , short。
句型：It has a + adj. + n.
五、板书设计
Unit 3 At the zoo
big
small
long
short
It has a + adj. + n.
课件15张PPT。Unit Three At the zooLook, listen and learnPresentationLook, listen and learnPresentationLook, listen and learnPresentationLet’s readbiglongshortsmalltailPresentationListen and followWow! It has a small head!And a short tail.Practice?Look, say and spellshortPractice?Look, say and translatelongPractice?Look, say and translatesmallPractice?Look, say and translatebigPracticeLet’s doBig, big, big! Make your eyes big.?Small, small, small! Make your eyes small.Long, long, long! Make your arms long.?Short, short, short! Make your arms short.?PracticeLook and sayPracticeliontigerelephantbirdtortoisezebraRhinocerosrabbitoxleopardgiraffeA: Look at the giraffe.
B: It’s so tall. It has long neck. 将单词与其对应的词义连线。bigshortlongsmall短的长的小的大的PracticeText描述动物外形的句型：
It has a + adj. + n.Summarybig, small, long, short
