Unit 6 Be a Champion! Lesson 32 My Favourite Record教案

Lesson 32 My Favourite Record!
【教材分析】
本单元主要是围绕奥运会和世界纪录来展开话题，通过本单元的学习，使学生了解有关奥运会的发展历史和世界纪录的相关情况，乐于接触并了解异国文化。在学习过程中，应该让学生能够对自己感兴趣的人物或事件，勇敢地用英语表达自己的看法，感受奥运健儿和世界纪录的创造者那种努力拼搏、不断超越自己的精神。
Lesson 32 主要是由世界纪录延伸到班级纪录这一话题，让学生谈论自己熟悉的班级之最，在此过程中培养他们敢于用英语表达自己熟悉人物的能力，感受他们的进取精神。
教学重点：掌握与介绍个人纪录有关的词汇：record,farthest，win，believe，weigh.
向他人介绍自己的个人纪录。
教学难点：掌握重点单词、短语和句型，向他人介绍自己的个人纪录。
【教学目标】
1.知识目标：
识记单词: thick, photograph, lift, weigh , kilo, several,
短语及句型: win the competition , make a list, be proud, 60 cm long， 40 cm wide , 21 cm thick， be full of, be hard to do , by the way, spring sports meeting, in the long jump, break the school record, brush one’s teeth
2.语言技能：通过本课的学习培养学生综合运用语言的能力，有效提高学生听说及阅读能力。
3.情感态度：让学生通过本课的学习，了解一些世界记录，并由此延伸到谈论班级记录这一话题，培养学生之间的竞争意识。
4.学习策略：通过听力练习、小组活动来完成听说及阅读的训练。
【教学步骤】
一、认知学习目标
1.导入新课：通过提问上节内容导入新课。
2.学生齐声朗读学案学习目标和学习重点、难点。
二、预习成果展示
1.学习本课的新单词。
2.写一写：以小组为单位，组长组织，在学教练案上改正自己的错误，先写完的小组派代表用投影展示，教师对展示结果给予评价。
3.点拨矫正：教师对学生提出的“学教练案”其它预习题中出现的共性问题点拨矫正。
4.强化记忆：要求学生用2分钟时间熟记本课单词及学教练案上的短语。
三、课堂研讨助学
活动一：Reading
1.读课文，完成let’s do it Ex1 (要求学生独立完成)
2.学生展示练习结果，老师给予评价。
活动2：研读课文，学习语言点
1.齐读课文，疏通文意，画出不理解的句子。把不懂的句子在小组内提出、解决。
2.独学语言点，了解大意：解决学案里的知识点。
3.群学部分。小组内学习，以相互提问为主要形式，探究短语和知识点的应用。要求学生根据学习情况提出自己不理解和含糊不清的问题，相互解决，具体是 B级学生向A级学生汇报自己存在的问题，由A级学生帮助解决，A级学生不能解决的，由老师巡回解决，每个小组都要有B级学生做好问题解决记录。
4.成果展示，教师点拨：不同层级学生个人学习效果展示, B级学生概括结构，A级学生运用知识点做题。
5.点拨：教师将学生个人展示、小组展示中暴露出来的问题进行集中点拨，解决研学过程中存在的问题。
6.修正补充：给1-2分钟在学案上补充完成知识点。
活动4：落实堂堂清
1.学生自主阅读本节知识清单；
2.在小组内交流解决问题，主要是A级学生给B级学生解决问题，理清知识点，尤其是对重难点句子和知识点的理解。
3.在同桌两人之间以问答或提问的方式进行识记。
4.教师在全班范围内听写并安排批阅和落实事宜。
四、当堂训练检测
1.学生先独立完成巩固练习，教师巡视查看各小组B级的学生，对存在的问题做到心中有数。
2.对于有难度的，大部分学生不能解决的问题，教师适当提示点拨，加以强调。给学生2分钟识记后上交学案。
五、反馈小结升华
1.小组内结合知识清单总结本节课学习所得。
2.在归纳总结知识点和学习方法的基础上，教师引导学生评出本节课的“明星学习小组”和“提高小组”，表扬“明星小组”，对“提高小组”的组长加以指导和鼓励。
六、新课预习指导
1.要求学生认读Lesson33新单词和短语，并在课文中标出来，了解文章大意。
2.完成Lesson33学案预习部分。
Blackboard Design：


Lesson 32 My Favourite Record
A list of records for my records :
______ has the longest hair .
______ is the tallest .
_______ speaks English best .
_______ runs the fastest .
________ jumps the highest .
________ sings best .




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