第二轮 主题型默写
一、诗中情怀
(一)爱国忧民
1.为人称颂的诗歌多包含着“心系万民苍生”的博大胸怀。杜甫用“ , ”(《茅屋为秋风所破歌》)的呐喊表现了对贫寒士子的关怀;张养浩用“ ; ”(《山坡羊·潼关怀古》)抒发了对历史的思考和对人民的同情。?
2.很多文人都有爱国之心、报国之志。李贺的“ , ”(《雁门太守行》)引用典故写出将士誓死报效国家的决心;文天祥在被俘后,用“ ? ”(《过零丁洋》)表达了甘愿为国捐躯的赤子之心;龚自珍的“ , ”[《己亥杂诗(其五)》]借落花来自比,表示自己虽然辞官,但仍关心国家的前途命运。?
3.吟“ , ”,感受陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情;诵“ , ”,体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志;咏“ , ”,想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的磅礴壮阔之景;读“ , ,此则岳阳楼之大观也”,欣赏范仲淹笔下朝暮变幻的洞庭湖,感受祖国大好河山之美。?
4.古往今来,凡志存高远者,“无求”于名利,却“有求”于大道。虽“不戚戚于贫贱”,但有“A.安得广厦千万间, ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀:虽“不汲汲于富贵”,但有“人生自古谁无死?B. ”(文天祥《过零丁洋》)的赤子之心;虽“不以物喜”,但有“C. ,提携玉龙为君死”(李贺《雁门太守行》)的报国之志……从“无求”到“有求”,这是一种大格局、大境界。?
(二)豪情壮志
1.很多诗歌都抒发了文人的豪情壮志。曹操的“ , ”(《观沧海》)通过吞吐日月的宏伟气象表达了诗人气壮山河的豪气;李白的“ , ”[《行路难(其一)》]以扬帆破浪的壮阔景象表达了作者对人生前途充满乐观的豪迈气概;杜甫的“ , ”(《望岳》)表达了自己敢攀顶峰、俯视一切的气概和卓然独立、兼济天下的万丈豪情;王安石的“ , ”(《登飞来峰》)直抒胸臆,表现了他锐意改革的政治抱负;苏轼的“ , ”(《江城子·密州出猎》)抒发了词人虽鬓发花白,却仍壮志未已的英雄本色。?
2.古人多以诗词抒发壮志难酬的感慨。杜牧身临赤壁,用“ , ”(《赤壁》)提出了一个与历史事实相反的假设,含蓄地抒发了自己胸怀大志却不被重用的不平之气;范仲淹用“ , ”(《渔家傲·秋思》)抒发了人已老,却功业未建的无奈和感慨;辛弃疾用“ , 。 ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表达了壮志未酬,白发已生的无奈。相反的,苏轼却用“ , , ”(《江城子·密州出猎》)表明自己壮志未酬,但仍一心报国的决心。?
3.自古,中国人就与奋斗结下不解之缘。《礼记》中就有“知不足,然后能自反也;知困, ”;诸葛亮的《诫子书》也道“非学无以广才, ”;奋斗者前赴后继“ ,病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》);奋斗者有济世情怀“ , ”(杜甫《茅屋为秋风所破歌》);奋斗者有奉献精神“ , ”[龚自珍《己亥杂诗(其五)》];毛泽东以“ ,她在丛中笑”赞颂奋斗者的博大胸襟;冰心以“嫩绿的芽儿,和青年说:‘ !’”号召青年锐意进取,书写人生华章。?
4.挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《岳阳楼记》中“ ,处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语;《江城子·密州出猎》中“ ,西北望,射天狼”是苏轼的壮志不改;《过零丁洋》中“ ? ”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。?
5.勇攀登,困难踩脚下,壮志凌云;登高望,万物收眼底,豪情满怀。杜甫在《望岳》中写出了“A. ,B. ”的诗句;王安石在《登飞来峰》中写出了“C. ,D. ”的诗句——真是有异曲同工之妙。?
(三)思乡、离别
1.乡情是吟唱不止的诗。“ ? ”(《次北固山下》),王湾用“鸿雁传书”的传说表达了对故乡的思念;“ , ”(《春望》),杜甫用“搔头”这一细节暗示了思念家人的深沉感情;“ , ”(《天净沙·秋思》),马致远则直接表达了天涯游子浓郁难解的思乡之情。?
2.同是送别,离情却不尽相同。王勃用“ , ”(《送杜少府之任蜀州》)说明友谊不受时间和空间的限制,是永恒而无处不在的;李白用“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)表达了对王昌龄远谪的关切、惋惜与同情;岑参用“ , ”(《白雪歌送武判官归京》)表达了自己送别友人时心中难舍的依依惜别之情;刘禹锡用“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)点明的是对白居易赠诗的酬答和两人的互相劝慰、鼓励。?
3.古仁人在诗歌中抒发自己的思想之情,如:杜甫在《春望》中“ , ”借助搔头来表达自己的思乡之情;王湾在《次北固山下》中“ ? ”借“大雁传书”以解思乡之情。“近乡情更怯,不敢问来人”表达了诗人出门在外,思念故乡;范仲淹在《渔家傲·秋思》里用“ , ”表达征夫们的思乡之情;李商隐《夜雨寄北》里用“ , ”通过想象表现了对妻子无尽的思念;刘禹锡则用“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)来表达人事已非;更有马致远的“ , ”(《天净沙·秋思》)对孤苦无依的游子思乡的感叹。?
4.故园难舍。有的人,马蹄未远泪沾襟,那是岑参《逢入京使》中“故园东望路漫漫, ”的凝噎;有的人,江河迢迢意难平,那是崔颢《黄鹤楼》中“ ?烟波江上使人愁”的遥望;有的人,身远心近情切切,那是杜甫《月夜忆舍弟》中“露从今夜白, ”的惦念。也有的人,乡关路断痛难言,那是李清照《武陵春》中“ ,欲语泪先流”的睹物伤情;还有人,丘山林月皆桑梓,那是王维《竹里馆》中“ , ”的天人相知……上下几千年,在往圣先贤的憧憬里,还有一个他们从未抵达的理想家园:“大道之行也, 。”(《大道之行也》)?
(四)修身学习
1.潜心读书有四种境界。“ , ”(刘禹锡《陋室铭》),排除干扰,静下心来,此第一境界;“采菊东篱下,悠然见南山”,沉醉其中,乐而忘我,此第二境界;“ , ”(王安石《登飞来峰》),登临顶峰,高屋建瓴,此第三境界;“欲穷千里目,更上一层楼”,人生有限,学海无涯,此第四境界。?
2.读唐人诗歌,可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀州》,从“ , ”,可见王勃旷达的胸怀,他心中的友情已突破时空的阻隔;读《茅屋为秋风所破歌》,从“ , ”可见杜甫博大的胸襟,他舍己为人,至死不悔。?
二、诗中哲理
1.许多优秀古诗词都富含哲理。王湾的“ , ”(《次北固山下》)写出了时序更迭的自然理趣;刘禹锡的“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)揭示出旧事物终将被新事物取代的客观规律;晏殊的“ , ”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]蕴含了美好事物不可阻挡地在消逝,但消逝的同时仍然有美好事物再现的道理;王安石的“ , ”(《登飞来峰》)指出只要认识达到了一定高度,就能透过现象看到本?
质,而不会被事物的表象迷惑的道理;苏轼的“ , ”[《水调歌头(明月几时有)》]揭示了人生聚散无常的道理;陆游的“ , ”(《游山西村》)表现了困境中孕育着生机的哲理。?
2.子曰:三军可夺帅也, ;濂溪先生云:予独爱莲之出淤泥而不染, 。古人之论,道尽人生之至宝——人格。拥有她,你才会听到风声雨声: ,铁马冰河入梦来;拥有她,你才会关心家事国事:居庙堂之高则忧其民, 。她让你心怀梦想:闲来垂钓碧溪上, ;她让你心无惧怕:莫听穿林打叶声, ;她让伟丈夫抛洒热血:人生自古谁无死? ;她让好女子不让须眉:俗子胸襟谁识我? 。独立之人格,智慧依傍她生长,人生从这里启航!?
3.一次行走,一道风景;一段旅程,一种人生。诗人王湾乘船来到北固山,在《次北固山下》中用“ , ”的诗句,描绘了残夜将尽,旭日从海中孕育而出的壮景;杜牧夜泊秦淮河,触景生情,在《泊秦淮》中写下了“ 。 ”的诗句,表面斥责歌女,实际讽刺了不顾国家安危的晚唐统治者;陆游去职回乡,在《游山西村》中以“ , ”的诗句,写出了路疑无而实有、景似绝又复现的境界,富有哲理,给人启迪。?
三、边塞战争
1.同样描写边塞风光,王维用“ , ”(《使至塞上》)表现出大漠的雄浑壮阔;岑参用“ , ”(《白雪歌送武判官归京》)以花喻雪,巧妙写出了边塞特有的雪后美景;李贺用“ , ”(《雁门太守行》)展现出边塞地区夕阳西下时的秋景;范仲淹用“ , , ”(《渔家傲·秋思》)写出了黄昏下号角声起,城门紧闭的战时景象。?
2.边塞诗不乏对战争及将士生活的描写。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“ , ”两句与《木兰诗》中“朔气传金柝,寒光照铁衣”都是互文见义,着力刻画了边地将士生活的苦寒;李贺用“ , ”(《雁门太守行》)表现了战斗的激烈;辛弃疾则用“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)表现战斗的激烈场景。?
3.战争,是一个民族衰败的标志,也是一个新的民族诞生的标志。李贺《雁门太守行》“ , ”是战争前的守城战士的雄姿;“ , ”是战场上惨烈的战况;范仲淹“ ”(《渔家傲·秋思》)则用号角声描绘战场的紧张气氛;辛弃疾“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)用骏马和弓弦来表现战场的激烈场面。?
4.古诗中关于战争的描写,有实有虚,精彩纷呈:北朝民歌《木兰诗》中“ , ”采用互文的手法,概述了战斗的激烈,战争岁月的漫长;陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中因风雨大作而想到卫国战争的诗句“ , ”;辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ , ”的句子,描写了战马飞奔,弓弦雷鸣的战争场面。?
四、写作手法
1.巧用典故
用典巧妙,可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅。李白的“ , ”[《行路难(其一)》],暗用姜太公得遇周文王和伊尹得遇商汤的典故表达了自己对从政仍有所期待的情感;刘禹锡的“ , ”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》),借向秀《思旧赋》和烂柯人——王质的典故表现了对故人已逝的悲痛及自己遭贬后物是人非的凄凉之感;杜牧的“ , ”(《泊秦淮》),用陈后主作《玉树后庭花》取乐,终致亡国这一典故表现了自己对当权者昏庸荒淫的痛心;范仲淹的“ , ”(《渔家傲·秋思》),用“勒石燕然”的典故揭露出将士思归故乡而又渴望建立功业的矛盾;苏轼的“ , ”(《江城子·密州出猎》)借“冯唐持节”的典故吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声。?
2.寓情于景
诗人喜欢将自己的感情寄托在景物中。白居易的“ , ”(《钱塘湖春行》)借莺歌燕舞表现了对西湖春景的喜爱和留恋;陶渊明的“ , ”[《饮酒(其五)》]用山气、飞鸟表现了返璞归真的情趣;李白的“ , ”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)借暮春凄清的景物表达了对好友被贬的哀伤;晏殊的“ , ”[《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》]借落花、归燕表达了对人生好景易逝的惋惜;杜甫的“ , ”(《春望》)以哀景写哀情,借眼前杂草丛生之景传达了自己忧国伤时的情感;马致远的“ , ”(《天净沙·秋思》),连用六个意象寄托了天涯游子的孤独无依之感。?
五、诗中万物
1.乐器常常在古诗词中或渲染气氛,或传情达意,如“ , ”(《关雎》),男子用琴瑟来亲近美好的女子,“ , ”(《关雎》)男子用钟鼓来使女子快乐;岑参的“ , ”(《白雪歌送武判官归京》)借琴声、琵琶声和羌笛声烘托了边地送别友人的氛围等。?
2.古诗词尤其注意色彩的恰当运用。李贺的“ , ”(《雁门太守行》)用“黑”“金”两色鲜明地表现了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势;王湾的“ , ”(《次北固山下》)描写了北固山山清水秀的景色;杜甫的“ , ”(《茅屋为秋风所破歌》)极具色彩感地渲染出暗淡愁惨的氛围,烘托了诗人孤苦悲凉的心境;岑参的“ , ”(《白雪歌送武判官归京》)一白一红,相互映衬,画面生动,色彩鲜明;白居易的“ , ”(《钱塘湖春行》)中借“白”“绿”极富视觉感地写出了西湖景色之美,表达了诗人的喜爱之情。?
3.马是画家的爱物,也经常出现在古代文人的笔下,在众多的古诗文中,都留下了马的足迹。例如,辛弃疾“ , ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)用骏马和弓弦表现战场的激烈气氛;岑参则用“ , ”(《白雪歌送武判官归京》)表达了对朋友离去的惆怅和担忧之情。?
4.大海这一意象时常出现在古诗词中。例如“ , ”(曹操《观沧海》)是望海初得的大致印象,突兀耸立的山岛,点缀在平阔的海面之上,使大海显得神奇壮观;“ , ”(王湾《次北固山下》)再现的是当残夜还未消退,一轮红日已经从海上升起;当旧年尚未逝去,江上已经呈露春意;“ , ”[李白《行路难(其一)》]是说尽管前路障碍重重,但是仍将有一天,乘长风破万里浪,挂上云帆,横渡沧海,到达理想的彼岸。?
5.古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇, ”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂, ”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“ ,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,《醉翁亭记》中“觥筹交错, ,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益《夜上受降城闻笛》中的笛声寄托了将士的思乡之情: , 。苏轼《定风波》中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度: , 。?
6.春去春回几番景,花开花落总关情。春水初生,白居易信马踏春钱塘湖畔,“ ,浅草才能没马蹄”,一个姹紫嫣红的春天款款而至;夏花绚烂,周敦颐流连荷池,“予独爱 ,濯清涟而不妖”,君子之风盈盈其间;秋风萧瑟,秋瑾小住京华,“ ,秋容如拭”,知音难觅的孤独涌上心头;北风卷地,冬雪骤降,岑参戍守边塞,“ , ”,以想象化冬为春,奇情逸发。而当落花时节,好友王昌龄左迁龙标,即便潇洒如李白,也不免在“ ”时生出几分伤感;然而,也总有人能跳出落英伤怀的窠臼,龚自珍就以“ , ”赋予了落花别样的情意。?
【参考答案】
一、
(一)
1.安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
兴,百姓苦 亡,百姓苦
2.报君黄金台上意 提携玉龙为君死
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
落红不是无情物 化作春泥更护花
3.夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来
报君黄金台上意 提携玉龙为君死
马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
朝晖夕阴 气象万千
4.A.大庇天下寒士俱欢颜 B.留取丹心照汗青 C.报君黄金台上意
(二)
1.日月之行 若出其中 长风破浪会有时
直挂云帆济沧海 会当凌绝顶 一览众山小 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 鬓微霜 又何妨
2.东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
人不寐 将军白发征夫泪 了却君王天下事 赢得生前身后名 可怜白发生 会挽雕弓如满月 西北望 射天狼
3.然后能自强也 非志无以成学 沉舟侧畔千帆过 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 落红不是无情物 化作春泥更护花 待到山花烂漫时 发展你自己
4.居庙堂之高则忧其民 会挽雕弓如满月
人生自古谁无死 留取丹心照汗青
5.A.会当凌绝顶 B.一览众山小
C.不畏浮云遮望眼 D.自缘身在最高层
(三)
1.乡书何处达 归雁洛阳边 白头搔更短
浑欲不胜簪 夕阳西下 断肠人在天涯
2.海内存知己 天涯若比邻 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 山回路转不见君 雪上空留马行处 今日听君歌一曲
暂凭杯酒长精神
3.白头搔更短 浑欲不胜簪 乡书何处达
归雁洛阳边 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 夕阳西下 断肠人在天涯
4.双袖龙钟泪不干 日暮乡关何处是
月是故乡明 物是人非事事休 深林人不知 明月来相照 天下为公
(四)
1.无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
2.海内存知己 天涯若比邻 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
二、
1.海日生残夜 江春入旧年 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 不畏浮云遮望眼
自缘身在最高层 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
2.匹夫不可夺志也 濯清涟而不妖 夜阑卧听风吹雨 处江湖之远则忧其君 忽复乘舟梦日边 何妨吟啸且徐行 留取丹心照汗青 英雄末路当磨折
3.海日生残夜 江春入旧年 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 山重水复疑无路 柳暗花明又一村
三、
1.大漠孤烟直 长河落日圆 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 四面边声连角起 千嶂里 长烟落日孤城闭
2.将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 半卷红旗临易水 霜重鼓寒声不起 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
3.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 四面边声连角起 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
4.将军百战死 壮士十年归 夜阑卧听风吹雨 铁马冰河入梦来 马作的卢飞快
弓如霹雳弦惊
四、
1.闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边
怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 持节云中 何日遣冯唐
2.几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥
山气日夕佳 飞鸟相与还 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 国破山河在
城春草木深 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家
五、
1.窈窕淑女 琴瑟友之 窈窕淑女 钟鼓乐之 中军置酒饮归客 胡琴琵琶与羌笛
2.黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开
客路青山外 行舟绿水前 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 纷纷暮雪下辕门
风掣红旗冻不翻 最爱湖东行不足
绿杨阴里白沙堤
3.马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 山回路转不见君 雪上空留马行处
4.水何澹澹 山岛竦峙 海日生残夜
江春入旧年 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
5.猿鸟乱鸣 但余钟磬音 箫鼓追随春社近 起坐而喧哗者 不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡 莫听穿林打叶声
何妨吟啸且徐行
6.乱花渐欲迷人眼 莲之出淤泥而不染 为篱下黄花开遍 忽如一夜春风来
千树万树梨花开 杨花落尽子规啼
落红不是无情物 化作春泥更护花
第一轮 逐篇默写+理解型默写
[注] 原文横线空处不给答案,理解型默写题目有答案。
一、古诗词曲部分
1. 观沧海 [东汉·曹操]
, 。 , 。?
, 。 , 。?
, ; , 。?
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)本诗中,描写诗人奇特想象(虚写),最能表达诗人博大胸襟、远大抱负的句子是: , ; , 。?
(2)本诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是: , 。?
(3)本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: , 。?
(4)本诗中勾勒海岛草木茂盛,给人以生机勃勃感受的诗句是: , 。?
2. 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐·李白]
, 。?
, 。?
(1)本诗中采用寓情于景的手法,既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是: , 。?
(2)本诗中的“ , ”使本来无知无情的明月成了善解人意的朋友,意境新颖,令人回味无穷。?
(3)本诗中把明月人格化,表达了诗人对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是: , 。?
3. 次北固山下 [唐·王湾]
, 。?
, 。?
, 。?
? 。?
(1)《次北固山下》通过“ , ”的优美诗句,把江南浩渺平阔、清风和顺、波平浪静的景色表现得淋漓尽致。?
(2)《次北固山下》中流露出作者对家乡、对亲人思念之情的句子是: ? 。?
(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。王湾行舟江上,把乡愁寄予远飞的大雁,轻吟:“ ? 。”(《次北固山下》)?
(4)本诗中体现新事物终将代替旧事物这一生活哲理的句子是: , 。?
4. 天净沙·秋思 [元·马致远]
, , 。 , 。?
(1)《天净沙·秋思》中“ , , ”将不同景物组接在一起,从正反两方面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。?
(2)马致远在《天净沙·秋思》中借景抒情,表达羁旅之思的句子是: , 。?
(3)《天净沙·秋思》中有两句与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”意境相似的句子是: , 。?
5. 峨眉山月歌 [唐·李白]
, 。?
, 。?
(1)李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游时令,叙写青山吐月的优美意境的两句是: , 。?
(2)《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是: , 。?
6. 江南逢李龟年 [唐·杜甫]
, 。?
, 。?
(1)《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是: , 。?
(2)杜甫《江南逢李龟年》一诗中,表达出“同是天涯沦落人”的感慨,流露诗人无限沧桑之感的诗句是: , 。?
7. 行军九日思长安故园 [唐·岑参]
, 。?
, 。?
(1)《行军九日思长安故园》一诗中写旅况的凄凉萧瑟,无酒可饮,更无菊可赏,暗含着题中“行军”的特定环境的句子是: , 。?
(2)《行军九日思长安故园》一诗中写自己对饱受战争忧患的人民同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是: , 。?
8. 夜上受降城闻笛 [唐·李益]
, 。?
, 。?
(1)《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是: , 。?
(2)《夜上受降城闻笛》正面写情,摄制征人望乡的特写镜头,点明主旨的诗句是: , 。?
9. 秋词(其一) [唐·刘禹锡]
, 。?
, 。?
(1)《秋词(其一)》中运用鲜明的对比来表现作者观点的句子: , 。?
(2)诗中描写秋天美景的诗句: , 。?
10. 夜雨寄北 [唐·李商隐]
, 。?
, 。?
(1)《夜雨寄北》诗中蕴含宦途失意、羁旅他乡、思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是: , 。?
(2)《夜雨寄北》表达诗人思念妻子,渴望团聚的诗句是: , 。?
(3)“窗”是中国古典文学中不可或缺的意象。吴均在《山中杂诗》中用“鸟向檐上飞,云从窗里出”体现出山居的自然趣味;李商隐在《夜雨寄北》中用“ , ”表达对妻子的思念之情。?
11. 十一月四日风雨大作(其二) [宋·陆游]
, 。?
, 。?
(1)《十一月四日风雨大作(其二)》中写诗人虽年老体衰,但仍愿守卫边疆保家卫国的句子是: , 。?
(2)陆游在《十一月四日风雨大作(其二)》中触景生情,把现实与梦想自然地联系起来以抒发强烈感情的诗句是: , 。?
12. 潼关 [清·谭嗣同]
, 。?
, 。?
《潼关》中表现作者渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的句子是: , 。?
13. 木兰诗 [《乐府诗集》]
唧唧复唧唧,木兰当户织。 , 。?
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
, , , 。旦辞爷娘去,暮宿黄河边, , 。旦辞黄河去,暮至黑山头, , 。?
, 。 , 。 , 。?
归来见天子,天子坐明堂。 , 。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。?
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
, ; , ??
(1)古诗中关于战争的描写,有实有虚,精彩纷呈:北朝民歌《木兰诗》中“ , ”采用互文的手法,概述了战斗的激烈,战争岁月的漫长。?
(2)《木兰诗》中描写边塞战场夜景的句子是: , 。?
(3)《木兰诗》中表现战场苦寒、环境恶劣的句子是: , 。?
(4)《木兰诗》中用比喻作结,对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙解答的诗句是: , ??
(5)《木兰诗》中表现木兰不慕富贵,对家园生活眷恋的句子是: , 。?
14. 竹里馆 [唐·王维]
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王维《竹里馆》一诗中,表达自己僻居深林之中,也并不为此感到孤独的两句是: , 。?
15. 春夜洛城闻笛 [唐·李白]
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, 。?
(1)《春夜洛城闻笛》一诗中,写笛声暗送,似乎特意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨的诗句是: , 。?
(2)《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是: , 。?
16. 逢入京使 [唐·岑参]
, 。?
, 。?
(1)《逢入京使》一诗写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信的方式表达思乡怀亲之情的两句是: , 。?
(2)《逢入京使》中运用夸张修辞传达惜别深情的诗句是: , 。?
17. 晚春 [唐·韩愈]
, 。?
, 。?
(1)《晚春》一诗中形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象的句子是: , 。?
(2)《晚春》一诗中表明“无才思”并不可怕,要紧的是珍惜光阴,不失时机,春光不负有心人的句子是: , 。?
18. 登幽州台歌 [唐·陈子昂]
, 。?
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(1)《登幽州台歌》中俯仰古今,写出时间的绵长,诗人无缘拜会那些求贤若渴的古代贤主,更为不能生逢旷世明君的愁苦的句子是: , 。?
(2)写登楼眺望,空间的辽阔无垠,引发诗人孤单悲苦的心绪的诗句是: , !?
(3)表达陈子昂怀才不遇的诗句是: , 。?
(4)抒发诗人独立于悠悠天地间,孤独寂寞之情的诗句是: , !?
19. 望岳 [唐·杜甫]
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, 。?
, 。?
, 。?
(1)总括泰山的全貌,突出它的雄伟高大的山势的句子是: ? 。?
(2)描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象的句子是: , 。?
(3)诗人细望泰山而时间久,表现对祖国河山的热爱的诗句是: , 。?
(4)包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是: , 。?
20. 登飞来峰 [北宋·王安石]
, 。?
, 。?
(1)《登飞来峰》诗中描写飞来峰概貌,并通过传说写飞来峰之高的诗句是: , 。?
(2)王安石《登飞来峰》中富有哲理,借情抒景,表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是: , 。?
(3)当一项事业遇到暂时的困难时,我们可以引用“ , ”(王安石《登飞来峰》)来互相勉励,增强信心。?
21. 游山西村 [南宋·陆游]
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, 。?
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, 。?
(1)《游山西村》写村民们在迎接神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是: , 。?
(2)陆游在《游山西村》一诗中流传最广,景物描写中寓含哲理,千百年来被人们广为传诵的两句是: , 。?
(3)陆游在《游山西村》“ , ”诗句中,借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象,赞美淳朴的民风与人情。?
22. 己亥杂诗(其五) [清·龚自珍]
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, 。?
(1)龚自珍辞官后,应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院,他呕心沥血,培育后生,直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗(其五)》中的诺言:“ , 。”?
(2)诗中的“ , ”与李商隐的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙,现在用来形容无私奉献的精神。?
(3)诗中写诗人辞官后的离愁别绪的诗句是: , 。?
23. 泊秦淮 [唐·杜牧]
, 。?
, 。?
(1)《泊秦淮》一诗中,诗人借“商女”批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的两句诗是: , 。?
(2)杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是: , 。?
(3)在抗日战争最艰苦的时候,有些人灯红酒绿、歌舞升平,真的是:“ , 。”?
24. 贾生 [唐·李商隐]
, 。?
, 。?
(1)《贾生》一诗中表现汉文帝诚意十足,贾生才华横溢的句子是: , 。?
(2)《贾生》一诗中借古讽今揭示唐晚期皇帝求仙访道,不顾国计民生的现实,寄寓诗人怀才不遇的感慨的句子是: , 。?
25. 过松源晨炊漆公店(其五) [宋·杨万里]
, 。?
, 。?
《过松源晨炊漆公店(其五)》一诗中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事,其实做起来并不容易的道理的句子是: , 。?
26. 约客 [宋·赵师秀]
, 。?
, 。?
(1)赵师秀《约客》一诗中,描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色,交代深夜候客客不至的原因,衬托诗人孤寂、无聊心情的两句是: , 。?
(2)赵师秀《约客》一诗中,表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是: , 。?
27. 野望 [唐·王绩]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《野望》中点明时间、地点和事件,并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是: , 。?
(2)《野望》中运用对偶修辞描写傍晚时分遥望山野,满目浓浓秋意的对偶句是: , 。?
(3)《野望》中以动写静,衬托出秋日晚景的安详与宁静,也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是: , 。?
(4)王绩在《野望》中引用典故,追古怀伤,在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子是: , 。?
28. 黄鹤楼 [唐·崔颢]
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(1)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中直抒胸臆,表现乡愁的诗句是: ? 。与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下,断肠人在天涯”意境相仿。?
(2)唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说,抒发诗人对于岁月流逝,世事沧桑的感慨的句子是: , 。?
(3)乡愁,是萦绕在诗人心中挥之不去的情愫。崔颢登楼远眺,把乡愁揉进浩渺的烟波,低叹:“ ? 。”(《黄鹤楼》)?
(4)本诗中用对偶修辞描写出黄鹤楼两岸视野开阔,景色优美的诗句是: , 。?
29. 使至塞上 [唐·王维]
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, 。?
, 。?
(1)诗中表明作者轻车简从奉命出使边塞的句子是: , 。?
(2)王维《使至塞上》中描绘奇特壮美的塞外风光的句子是: , 。?
(3)《使至塞上》中以“蓬”“雁”自比,表达诗人惆怅、抑郁、孤寂飘零心情的语句是: , 。?
(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边,荒凉苍茫,夕阳像勒勒车的轮子,灿烂热烈,那种“ , ”(王维《使至塞上》)的壮美景象,令我们惊叹不已。?
(5)本诗中表现边塞将士紧张的战斗生活,也暗示出战事频繁的句子是: , 。?
30. 渡荆门送别 [唐·李白]
, 。?
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, 。?
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(1)李白在《渡荆门送别》一诗中,化静为动,表现雄浑开阔的意境的诗句是: , 。?
(2)《渡荆门送别》中用比喻描写楚地江水澄澈、水雾弥漫的句子是: , 。?
(3)李白在《渡荆门送别》中,借故乡之水的深情厚谊,表达对故乡思念之情的语句是: , 。?
31. 钱塘湖春行 [唐·白居易]
, 。?
, 。?
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, 。?
(1)白居易在《钱塘湖春行》中,借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是: , 。?
(2)白居易在《钱塘湖春行》中描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是: , 。?
(3)本诗中最能表现西湖春景美不胜收和诗人的喜爱与不舍之情的诗句是: , 。?
32. 庭中有奇树 [《古诗十九首》]
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, 。?
? 。?
(1)《庭中有奇树》中以花寄情,表现对远行人的思念的诗句是: , 。?
(2)《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰,点明全诗主题的句子是: ? 。?
33. 龟虽寿 [东汉·曹操]
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, 。?
(1)曹操的《龟虽寿》中以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限,慨叹生命苦短的诗句是: , ; , 。?
(2)曹操的《龟虽寿》中表达诗人年老而壮志犹存的诗句是: , ; , 。?
34. 赠从弟(其二) [东汉·刘桢]
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(1)刘桢的《赠从弟(其二)》赞颂松柏能够挺立风中而不倒、经严寒而不凋的诗句是: , ! , 。?
(2)《赠从弟(其二)》中赞美松柏经严寒而不凋的品性,勉励从弟在恶劣环境中要正气凛然的诗句是: ? 。?
35. 梁甫行 [三国·曹植]
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, 。?
(1)《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境恶劣的句子是: , 。?
(2)《梁甫行》中通过狐狸、兔子的侧面描写,反衬出边海人民生活环境的荒蛮以及边海人民的恐惧与凄楚的句子是: , 。?
36. 饮酒(其五) [东晋·陶渊明]
, 。?
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, 。?
(1)陶渊明《饮酒(其五)》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣的句子是: ? 。?
(2)陶渊明《饮酒(其五)》以“ , ”写出了人之闲逸而自在、山之静穆而高远,创造了“不知何者为我,何者为物”之境界。?
(3)陶渊明的《饮酒(其五)》中,最能展现作者热爱自然、心胸旷达的诗句是: , 。?
(4)《饮酒(其五)》表达了诗人不与世俗同流合污的诗句(本文的主旨句)是: ? 。?
(5)世界上最美好的事物往往不是用语言表达的,只能用心去感受,这一哲理正如《饮酒(其五)》中“ , ”表述的一样。?
37. 春望 [唐·杜甫]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)杜甫《春望》中,写国都沦陷,山河依旧,春天来临却杂草丛生,且表现长安春日满目凄凉,传达出诗人忧国伤时之情的诗句是: , 。?
(2)杜甫《春望》中诗人感时伤别,运用拟人修辞抒发伤感之情的诗句是: , 。?
(3)对于战乱之中身处异地的亲人而言,一封家书的珍贵程度不言而喻,正如《春望》一诗中所说的:“ , ”。?
(4)杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡、伤感离乱之痛,表现他爱国、念家的美好情操,诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是: , 。?
38. 雁门太守行 [唐·李贺]
, 。?
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, 。?
, 。?
(1)《雁门太守行》中运用比喻、夸张修辞,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的诗句是: , 。?
(2)天地英雄气,千秋尚凛然。“ , ”(李贺《雁门太守行》)显示出英雄仗剑杀敌、报效朝廷的气概。?
(3)李贺在《雁门太守行》中分别从听觉和视觉两方面写阴寒惨切的战地气氛的名句是: , 。?
(4)李贺在《雁门太守行》中以“ , ”两句分别写唐军将士夜袭敌营和击鼓作战的场面。?
39. 赤壁 [唐·杜牧]
, 。?
, 。?
(1)《赤壁》运用议论手法,诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪,以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句是: , 。?
(2)杜牧的《赤壁》中作者发挥想象,从反面落笔议论历史,抒发感慨的诗句是: , 。?
(3)本诗借一件古物兴起对历史的感叹的诗句是: , 。?
40. 渔家傲(天接云涛连晓雾) [宋·李清照]
, 。 , , 。?
, 。 。 , !?
(1)李清照在《渔家傲》中,“ ”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。?
(2)《渔家傲》词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷不满的句子是: , 。?
(3)“千古第一才女”李清照在遭受命运之神无情打击之时,心中依然有梦想。在《渔家傲》中,用“ , ”的呼喊,既回扣了天帝询问词人归于何处的问题,又表达了自己高驰不顾的决心。?
(4)《渔家傲》这首词开头展现夜空绮丽景象的句子是: , 。?
41. 浣溪沙(一曲新词酒一杯) [北宋·晏殊]
, 。 ??
, 。 。?
(1)《浣溪沙》词中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的词句是: , 。?
(2)《浣溪沙》追忆难忘欢聚,感叹流光易逝的句子是: , 。?
(3)晏殊的《浣溪沙》中蕴含“一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝,但在消逝的同时仍有美好事物的再现”这种哲理的句子是: , 。?
42. 采桑子(轻舟短棹西湖好) [宋·欧阳修]
, 。 , 。?
, 。 , 。?
(1)从视觉和听觉两方面描绘西湖清丽、恬静、淡远的春景的句子是: 。 , 。?
(2)把水面比作明净平滑的琉璃,写出风平浪静的句子是: , 。?
43. 相见欢(金陵城上西楼) [宋·朱敦儒]
, 。 。?
, , ? 。?
(1)《相见欢(金陵城上西楼)》中象征南宋的国势日渐衰微,并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是: 。?
(2)朱敦儒的《相见欢》表现了渴望早日恢复中原,还于旧都的强烈愿望,同时也是对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨和抗议的词句是: 。?
44. 如梦令(常记溪亭日暮) [宋·李清照]
, 。 , 。 ,
, 。?
(1)李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的词句是: , 。?
(2)李清照《如梦令》一词中,写游人刚从醉中惊醒过来,又陶醉在迷人的景色之中的语句是: , , 。?
45. 蒹葭 [《诗经》]
蒹葭苍苍, 。所谓伊人,在水一方。?
溯洄从之, 。溯游从之,宛在水中央。?
蒹葭萋萋, 。所谓伊人, 。?
溯洄从之, 。溯游从之,宛在水中坻。?
蒹葭采采, 。所谓伊人, 。?
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
(1)《蒹葭》在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是: , 。?
(2)《蒹葭》中,“ , 。 , ”用露珠化作白霜来表现恋人之间的朦胧之美,刻画出了可望而不可即的美好意境。?
(3)《蒹葭》中,用“ ”“ ”“ ”表现了追求伊人的道路之艰难。?
(4)“一切景语借情语”。《诗经·蒹葭》“ , 。 , ”于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。?
(5)《蒹葭》中,用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是: , 。?
46. 关雎 [《诗经》]
, 。 , 。?
参差荇菜,左右流之。 , 。?
求之不得,寤寐思服。 , 。?
参差荇菜,左右采之。 , 。?
参差荇菜,左右芼之。 , 。?
(1)《关雎》中以“ , ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。?
(2)小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘,《关雎》一诗中的“ , ”这两句就是明证。?
(3)《关雎》中采用“比兴”的手法,以雎鸠相互应和的叫声起兴,渲染和谐悠扬气氛的诗句是: , 。?
47. 式微 [《诗经》]
式微式微,胡不归? , ??
式微式微,胡不归? , ??
《式微》中借女子之口道出遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言的句子有: , ? , ??
48. 子衿 [《诗经》]
, 。 , ??
, 。 , ??
, 。 , !?
(1)《子衿》中通过夸张修辞造成主观时间与客观时间的反差,从而将诗人强烈的情绪形象地表现了出来的句子是: , !?
(2)《子衿》中运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的句子有: , ? , ??
49. 送杜少府之任蜀州 [唐·王勃]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《送杜少府之任蜀州》中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句是: , 。?
(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时,气势宏伟,已含不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的诗句是: , 。?
(3)王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是: , 。?
(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要忧虑,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是: , 。?
50. 望洞庭湖赠张丞相 [唐·孟浩然]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子是: , 。?
(2)《望洞庭湖赠张丞相》含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是: , 。?
51. 茅屋为秋风所破歌 [唐·杜甫]
八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。 , , 。?
南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。 , , 。?
, 。 , 。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!?
, ! 。呜呼! , !?
(1)《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子,或描写天气变化的句子是: , 。?
(2)《茅屋为秋风所破歌》写茅草被孩童所盗,诗人无可奈何的诗句是: , 。?
(3)“关心民间疾苦,忧国忧民”是历代爱国文人在作品中经常表达的主题,范仲淹在《岳阳楼记》中说“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道:“ , !”?
(4)《茅屋为秋风所破歌》表达作者博大胸怀、作者的济世情怀,表达他旷达胸襟的诗句是: , !?
52. 卖炭翁 [唐·白居易]
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。 , 。 ? 。 , 。?
, 。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。?
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。 , 。?
(1)描绘了卖炭老人的矛盾心理的诗句是: , 。?
(2)描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是: , 。?
(3)《卖炭翁》揭露了宫市制度不合理的句子是: , 。?
(4)本诗中与《观刈麦》中“力尽不知热,但惜夏日长”有异曲同工之妙,反映出劳动者复杂、矛盾的心理的句子是: , 。?
53. 题破山寺后禅院 [唐·常建]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)常建的《题破山寺后禅院》中描写禅院环境幽静深远的句子是: , 。?
(2)常建的《题破山寺后禅院》中描写悠长的钟磬声在万籁俱寂中带来深远的禅意,使人心灵愈发沉静的句子是: , 。?
54. 送友人 [唐·李白]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)诗中比喻友人离家远游、行踪难定的诗句是: , 。?
(2)诗中借比喻的修辞来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句是: , 。?
55. 卜算子·黄州定慧院寓居作 [宋·苏轼]
, 。 , 。?
, 。 , 。?
(1)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围,为“幽人”“孤鸿”的出场做铺垫的句子是: , 。?
(2)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中以象征手法表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是: , 。?
56. 卜算子·咏梅 [宋·陆游]
, 。 , 。 , 。 , 。?
陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是: , 。表现梅花即使遭遇摧折却始终坚持自己的操守和品行的句子是: , 。?
57. 行路难(其一) [唐·李白]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
行路难,行路难,多歧路,今安在?
, 。?
(1)《行路难(其一)》中反映李白的诗浪漫主义的特点及诗人不怕困难、勇往直前、积极进取的乐观精神,道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气的句子是: , 。?
(2)李白《行路难(其一)》中的“ , ”和苏轼《江城子·密州出猎》中的“持节云中,何日遣冯唐”都用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。?
(3)古人常在诗词中以“剑”抒怀。李白被赐金放还后,在《行路难(其一)》中用“ , ”抒发了自己感叹世路艰险、功业难建的苦闷心情。?
(4)李白《行路难(其一)》一诗中,表现诗人具有远大政治抱负和强烈自信心的句子是: , 。?
(5)李白的《行路难(其一)》中,用比喻表现世路艰难的名句是: , 。?
58. 酬乐天扬州初逢席上见赠 [唐·刘禹锡]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,饱含诗人无限辛酸,流露出内心的愤懑不平的诗句是: , 。?
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是: , 。?
(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达了作者怀念故友的感情,暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的句子是: , 。?
(4)本诗“ , ”两句顺势点明了酬答的题意,表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。?
59. 水调歌头(明月几时有) [北宋·苏轼]
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
? 。 , 。 , , 。 , 。?
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆? , ,此事古难全。 , 。?
(1)宋代著名词人苏轼在《水调歌头》的下阕开头描写月光流转的名句是: , , 。?
(2)苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安,现在人们也常常用来祝福亲友的词句是: , 。?
(3)苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事,安慰自己的语句是: , , 。?
(4)苏轼的《水调歌头》中,“ ? ”两句与李白“青天有月来几时?我今停杯一问之”有异曲同工之妙。?
60. 月夜忆舍弟 [唐·杜甫]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《月夜忆舍弟》诗中表达感物伤怀、思念家乡的句子是: , 。?
(2)《月夜忆舍弟》中写亲人们四处流散,平时寄书尚且常常不达,更何况战事频仍,生死茫茫当更难预料的诗句是: , 。?
61. 长沙过贾谊宅 [唐·刘长卿]
, 。?
, 。?
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(1)《长沙过贾谊宅》中借贾谊遭贬暗喻诗人自己迁谪的悲苦命运的诗句是: , 。?
(2)《长沙过贾谊宅》描绘出一幅荒村日暮图,象征当时国家的衰败局势,表现诗人对不合理现实的强烈控诉的诗句是: , !?
62. 左迁至蓝关示侄孙湘 [唐·韩愈]
, 。?
, !?
? 。?
, 。?
(1)韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中直言诗人忠君报国的信念的诗句是: , !?
(2)《左迁至蓝关示侄孙湘》中以景来寓前途坎坷难料的诗句是: ? 。?
63. 商山早行 [唐·温庭筠]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)温庭筠《商山早行》中把“早”字巧妙地形象化、具体化,又与马致远的小令《天净沙·秋思》中“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马”有异曲同工之妙的诗句是: , 。?
(2)温庭筠《商山早行》中触景生情,把景物描写与梦境自然地联系起来,以抒发诗人思乡怀亲之情的句子是: , 。?
64. 咸阳城东楼 [唐·许浑]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)《咸阳城东楼》中描写晚眺远景,暗示唐王朝日薄西山、危机四伏的诗句是: , 。?
(2)《咸阳城东楼》中描写时移世迁,历史痕迹难以分辨,别去追寻前朝往事的诗句是: , 。?
65. 无题 [唐·李商隐]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
(1)李商隐在《无题》中抒写浓郁的离别之恨的名句(写暮春时节自己与所爱的女子别离的伤感情景的句子)是: , 。?
(2)《无题》中常被用来比喻教师或赞美无私奉献者精神的诗句是: , 。?
(3)《无题》中通过传说找到慰藉自己的途径,表达了自己情感的诗句是: , 。?
(4)李商隐《无题》诗中的“ , ”两句,以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩感人。?
(5)《无题》中李商隐用“ , ”两句从诗人体贴关切的角度推测想象出对方的相思之苦,写出了年轻女子对镜自伤的形象和年轻女子寒夜相思的悲凉情境。?
66. 行香子(树绕村庄) [宋·秦观]
, 。 , 。 , 。 , , 。?
, 。 , 。 , 。 , , 。?
(1)秦观《行香子》中从色彩的角度描绘春满小园的诱人图画的句子是: , , 。?
(2)秦观《行香子》中通过特写田野一隅,营造一幅莺啼燕舞、蝴蝶采蜜的图画的句子是: , , 。?
67. 丑奴儿·书博山道中壁 [宋·辛弃疾]
, 。 , 。?
, 。 , !?
(1)《丑奴儿·书博山道中壁》中写少年时代风华正茂而又无忧无虑的句子是: , 。?
(2)辛弃疾在《丑奴儿·书博山道中壁》中表示有许多忧愁不能明说,只能通过对天气的感知,来表达心中的悲凉与无奈之情的句子是: , !?
68. 渔家傲·秋思 [北宋·范仲淹]
, 。 , , 。?
, 。 , , 。?
(1)《渔家傲·秋思》抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的词句是: , 。?
(2)《渔家傲·秋思》从虚写的角度,突出战争持久,将士背井离乡远征边塞的痛苦的词句是: , 。?
(3)《渔家傲·秋思》中透出归家无期的悲伤,又饱含为国戍边的责任感的词句是: , 。?
(4)《渔家傲·秋思》中借夕阳残照孤城,形象地描绘了边塞奇异风景的句子是: , 。?
(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中以“ , ”两句写秋天边塞风光,借雁去衡阳回雁峰的典故,反映身处塞外的思归之情。?
69. 江城子·密州出猎 [北宋·苏轼]
, , , , 。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。?
。 , ! , ? , , 。?
(1)《江城子·密州出猎》借用典故,表达作者愿驰骋疆场、为国立功的句子是: , , 。?
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中,运用典故,表达自己想得到朝廷重用的词句是: , ??
(3)苏轼的《江城子·密州出猎》中抒写人到中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是: 。 , !?
70. 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 [南宋·辛弃疾]
, 。 , , 。?
, 。 , 。 !?
(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》这首词,从视觉和听觉两方面,概括而又生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是: , 。?
(2)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,由梦境回到现实,情绪一落千丈,凝聚着作者壮志难酬、万千感慨的句子是: 。?
(3)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中与“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”两句有异曲同工之妙的句子是: , 。?
(4)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中写义军都分到了烤熟的牛肉,乐队在边塞演奏起悲壮苍凉的军歌的句子是: , 。?
(5)《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾以“ , ”两句,表达了希望建立抗金复国功业的雄心壮志,表现了奋发有为的积极思想。?
71. 满江红(小住京华) [清·秋瑾]
小住京华,早又是中秋佳节。 , 。 , 。 , !?
, , , 。算平生肝胆,因人常烈。 ? 。莽红尘何处觅知音?青衫湿!?
(1)秋瑾在《满江红》中运用短句,将身不能为男儿,心却不让须眉的苦闷表达得淋漓尽致的句子是: , , , ?
(2)秋瑾在《满江红》中化用了白居易诗句“江州司马青衫湿”,表达自己对前途的担心和忧虑的句子是: ? !?
(3)秋瑾在《满江红》中化用李清照“人比黄花瘦”的词句,写凄凉秋景的句子是: , 。?
(4)人在遇到挫折时,需要有“ ? ”(秋瑾《满江红》中句子)的心态,将磨炼当成一种人生历练。?
72. 定风波(莫听穿林打叶声) [北宋·苏轼]
三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。
, 。 , ? 。?
, , 。 , , 。?
(1)《定风波》在写景中传达出人生寒冷中有温暖、逆境中有希望、忧患中有喜悦的哲理的句子是: , , 。?
(2)《定风波》中描写词人怀着轻松旷达的心情去面对人生的一切风雨的句子是: , , 。?
73. 临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 [宋·陈与义]
, 。长沟流月去无声。 , 。?
, 。闲登小阁看新晴。 , 。?
(1)《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中把国家兴亡和人生的感慨都托之于渔唱,表达作者内心寂寞悲凉的心情的句子是: , 。?
(2)《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》中作者以饱蘸着久历艰难和劫后余生的血泪的笔触,概括国家和个人的激剧变化的情况,写下的感慨深沉的句子是: , 。?
74. 太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 [南宋·辛弃疾]
, 。把酒问姮娥: , ??
乘风好去,长空万里,直下看山河。 , , 。?
(1)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中表达作者怀才不遇、壮志难酬的悲愤与痛苦的词句是: , ??
(2)《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中形象、委婉地表达作者要扫清朝廷一切投降势力,把光明带给人民的报国理想和坚定信念的句子是: , , 。?
75. 浣溪沙(身向云山那畔行) [清·纳兰性德]
身向云山那畔行, , ! , 。
!?
纳兰性德的《浣溪沙》中以简古疏墨勾勒了一幅充满萧索之气的战地风光的句子是: , 。?
76. 十五从军征 [《乐府诗集》]
, 。道逢乡里人:“家中有阿谁?”“ , 。” , 。中庭生旅谷, 。舂谷持作饭,采葵持作羹。羹饭一时熟, 。出门东向看, 。?
(1)这首诗歌在动景中展现家园荒败的诗句是: , 。?
(2)深刻地表现出老翁孤独凄凉的处境和心情的句子是: , 。?
(3)表现老翁家破人亡、孤独悲伤的句子是: , 。?
(4)诗中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是: , 。?
(5)通过近景表现荒凉破败的景象的句子是: , 。?
77. 白雪歌送武判官归京 [唐·岑参]
, 。?
, 。?
, 。?
将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。
, 。?
中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
, 。?
, 。?
, 。?
(1)本诗中洋溢着积极乐观的情调,以春花喻冬雪的句子是: , 。?
(2)本诗中夸张地极写沙漠冰封荒寒、愁云惨淡使人不胜苦处的句子是: , 。?
(3)本诗中表达对朋友依依不舍之情的句子是: , 。?
(4)本诗中从视觉角度看,色彩鲜明,红旗白雪映衬的两句诗是: , 。?
78. 南乡子·登京口北固亭有怀 [南宋·辛弃疾]
? 。千古兴亡多少事? 。 。?
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手? 。 。?
(1)《南乡子·登京口北固亭有怀》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子是: ? 。?
(2)辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中代表了南宋人民要求奋发图强的时代的呼声的句子是: 。?
(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中作者看江水东流,发思古幽情的句子是: ? 。 。?
79. 过零丁洋 [南宋·文天祥]
, 。?
, 。?
, 。?
? 。?
(1)《过零丁洋》中,用对偶和比喻形象地展现风雨飘摇的政治形势,说明国家局势和个人命运都已经难以挽回的句子是: , 。?
(2)诗人巧妙地运用了两个带有感彩的地名,抒发了诗人为国事惶恐不安和自己孤苦伶仃的句子是: , 。?
(3)选择是一种人生态度,选择是一种价值取向。“舍生而取义者也”,是孟子的选择;“ ? ”,是文天祥的选择;“毅魄归来日,灵旗空际看”,是夏完淳的选择。?
(4)诗中作者以“ , ”两句回顾自己的仕途和征战的经历。?
80. 山坡羊·潼关怀古 [元·张养浩]
, , 。 , 。 , 。 , ; , 。?
(1)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中揭示出历史是不断发展变化的,任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是: , 。?
(2)张养浩在《山坡羊·潼关怀古》这首曲中,对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是: 。?
(3)《山坡羊·潼关怀古》中,从视觉和听觉写出潼关地势险要,并暗示它是历来兵家必争之地的句子是: , , 。?
81. 南安军 [南宋·文天祥]
, 。?
? !?
, 。?
, 。?
《南安军》化用了杜甫“国破山河在”的诗句,蕴蓄着深厚的爱国自信心的诗句是: , 。“ , ”两句与《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”意思相近。?
82. 别云间 [明·夏完淳]
, 。?
, 。?
, 。?
, 。?
夏完淳的《别云间》中,抒发诗人壮志难酬的悲愤情感的诗句是: , 。表现诗人至死不渝的战斗精神的诗句是: , 。?
83. 山坡羊·骊山怀古 [元·张养浩]
, , ? , 。 。 。 , ; , 。?
《山坡羊·骊山怀古》曲中再现骊山和阿房宫旧址荒凉景象的语句是: , 。 。表现作者感时伤怀的?
情绪,慨叹历史更迭的无情和必然的语句是: , ; , 。?
84. 朝天子·咏喇叭 [明·王磐]
, , 。 , 。 , 。 ? , , !?
《朝天子·咏喇叭》形象地写出宦官欺压百姓,把百姓搜刮得倾家荡产的句子是: , , !?
85. 相见欢(无言独上西楼) (部编无课标有篇目)[南唐·李煜]
, 。 。?
, , , 。?
(1)李煜的《相见欢》中,以神态与动作的描写,揭示了词人内心深处隐藏的不能倾诉的孤寂与凄婉的词句是: , 。?
(2)杜甫《春望》中,“感时花溅泪,恨别鸟惊心”化无情之物为有情,抒发了感时伤世之情;李煜的《相见欢》中“ , , ”则化无形之情为有形,写出了亡国的哀思。?
二、文言文部分
1. 《论语》十二章
子曰:“ ,不亦说乎? ,不亦乐乎? ,不亦君子乎?”(《学而》)?
曾子曰:“吾日三省吾身: ? ? ?”(《学而》)?
子曰:“吾十有五而志于学, , , ,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《为政》)?
子曰:“ ,可以为师矣。”(《为政》)?
子曰:“ ,思而不学则殆。”(《为政》)?
子曰:“贤哉,回也! , , ,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《雍也》)?
子曰:“知之者不如好之者, 。”(《雍也》)?
子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ,于我如浮云。”(《述而》)?
子曰:“三人行, 。择其善者而从之, 。”(《述而》)?
子在川上曰:“ ,不舍昼夜。”(《子罕》)?
子曰:“三军可夺帅也, 。”(《子罕》)?
子夏曰:“ , ,仁在其中矣。”(《子张》)?
(1)人要进步,“俯而学”和“仰而思”不可偏废。《<论语>十二章》里,孔子用“ , ”阐明了“学习”和“思考”的关系。?
(2)常言道:“兴趣是最好的老师。”这正如《<论语>十二章》中所言“ , ”。?
(3)《<论语>十二章》中告诫人们要多向他人看齐并时时反思自我的句子是: , 。?
(4)《<论语>十二章》中“ , ”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解和体会。?
(5)岁月匆匆,“时间都去哪了”?我们不由得想起孔子在河边的那声感叹:“ , 。”?
(6)真正的贤人雅士能够安于贫困,即使“ , , ”,仍能“乐亦在其中矣”。?
(7)孔子用“ , ”告诉我们怎样才能做到取长补短。?
2. 诫子书 [三国·诸葛亮]
夫君子之行, , 。 , 。夫学须静也,才须学也, , 。 , 。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!?
(1)文中有一句话常被人们当作“志当存高远”的座右铭,这句话是: , 。?
(2)《诫子书》全文的中心论点是: , 。?
3. 陋室铭 [唐·刘禹锡]
山不在高, 。水不在深, 。斯是陋室, 。 , 。 , 。可以调素琴,阅金经。 , 。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云: ??
(1)点明陋室不陋的原因,揭示全文主旨的句子是: , 。?
(2)描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是: , 。?
4. 爱莲说 [北宋·周敦颐]
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
, , , , , ,可远观而不可亵玩焉。?
予谓菊, ;牡丹, ;莲, 。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? ,宜乎众矣。?
(1)周敦颐在《爱莲说》中,借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是: , 。?
(2)《红楼梦》中有诗云:“质本洁来还洁去,强于污淖陷渠沟。”《爱莲说》一文表意与之相近的文句是: , 。?
5. 河中石兽 [清·纪昀]
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。 , ?乃石性坚重, ,湮于沙上, 。沿河求之, ?”众服为确论。?
一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重, ,水不能冲石,其反激之力, 。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。 , , , ??
6. 三峡 [北魏·郦道元]
自三峡七百里中,两岸连山, 。重岩叠嶂, ,自非亭午夜分, 。?
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣, , ,其间千二百里, , 。?
春冬之时, , ,绝多生怪柏, , , , 。?
每至晴初霜旦, ,常有高猿长啸, ,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“ , 。”?
(1)郦道元《三峡》一文中,描写春冬之时江水十分清澈的句子是: , 。?
(2)郦道元《三峡》中,写到了三峡两岸晴初霜旦之时高猿长啸的奇景,“ , ”是当地渔者用歌声对此现象的描述。?
(3)郦道元《三峡》中,渲染山间空旷、境界清幽寂寥的句子是: , 。?
7. 答谢中书书 [南朝齐梁·陶弘景]
山川之美,古来共谈。 , 。 , 。 , 。晓雾将歇, ; , 。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。?
8. 记承天寺夜游 [北宋·苏轼]
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡, , 。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。 , , 。何夜无月?何处无竹柏? 。?
9. 与朱元思书 [南朝梁·吴均]
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里, , 。?
水皆缥碧, 。游鱼细石, 。 , 。?
夹岸高山,皆生寒树, , ,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。 , ; , 。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。?
10. 富贵不能淫 [《孟子》]
景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉? , 。”?
孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家, , !’ ,妾妇之道也。 , , 。得志, ;不得志, 。 , , 。此之谓大丈夫。”?
对塑造中华民族的精神性格起到了不可估量的作用,对中国历代知识分子品质的形成产生了深远的影响的名句是: , , 。?
11. 生于忧患,死于安乐 [《孟子》]
舜发于畎亩之中, ,胶鬲举于鱼盐之中, ,孙叔敖举于海, 。 , , , ,空乏其身,行拂乱其所为, ,曾益其所不能。?
人恒过,然后能改; , ,而后作; , ,而后喻。 , ,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。?
(1)“不经历风雨,怎么见彩虹”,这正如《生于忧患,死于安乐》中提到的“必先苦其心志, , ,空乏其身”,目的是让我们经受磨炼,增长才干。?
(2)无论是一个国家还是个人,一定要具有“ , ”的忧患意识,这样才能保证不断进步,长久发展。?
12. 愚公移山 [《列子》]
太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。
北山愚公者,年且九十,面山而居。 , ,聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险, , ,可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾,隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之。 , 。?
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠! , , ?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙; , , ?”河曲智叟亡以应。?
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,冀之南,汉之阴,无陇断焉。
13. 桃花源记 [东晋·陶渊明]
晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林, , , , 。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。?
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。 , , 。 , 。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 , 。?
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。 , 。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。 , , 。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“ 。”?
既出,得其船, , 。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。?
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
14. 小石潭记 [唐·柳宗元]
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声, ,心乐之。伐竹取道, , 。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。 , , 。?
, , , 。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽, 。?
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。 , 。?
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人, , 。以其境过清,不可久居,乃记之而去。?
同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。
15. 北冥有鱼 [《庄子》]
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背, ;怒而飞, 。是鸟也, 。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也, , , 。”野马也,尘埃也, 。天之苍苍, ?其远而无所至极邪?其视下也, 。?
16. 虽有嘉肴[《礼记》]
虽有嘉肴,弗食, ;虽有至道,弗学, 。 , 。知不足, ;知困, 。故曰: 。《兑命》曰“ ”,其此之谓乎!?
17. 大道之行也[《礼记》]
大道之行也,天下为公。 , 。 , , , , , ,男有分,女有归。 , ; , 。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。?
18. 马说 [唐·韩愈]
世有伯乐,然后有千里马。 , 。故虽有名马, , ,不以千里称也。?
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, , , , ,安求其能千里也??
, , ,执策而临之,曰:“ !”呜呼! ? !?
19. 岳阳楼记 [北宋·范仲淹]
庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年, , ,乃重修岳阳楼, , ,属予作文以记之。?
予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。 , , , , , ,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘, , ,览物之情,得无异乎??
, ,阴风怒号,浊浪排空, , ,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也, , ,满目萧然,感极而悲者矣。?
至若春和景明,波澜不惊, , ,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空, ,浮光跃金 ,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也, , , ,其喜洋洋者矣。?
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? , , , 。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“ , ”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。?
20. 醉翁亭记 [北宋·欧阳修]
环滁皆山也。其西南诸峰, , ,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此, , ,故自号曰醉翁也。 , 。 , 。?
, ,晦明变化者,山间之朝暮也。 , , , ,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。?
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。 , , , ?
,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹, , ,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。 , ,太守醉也。?
已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 , ,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。?
21. 湖心亭看雪 [明末清初·张岱]
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日, 。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。 , , ,湖上影子, 、 、 、 。?
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“ !”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“ , 。”?
22. 鱼我所欲也[《孟子》]
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。 , 。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者, ;死亦我所恶,所恶有甚于死者, 。 , ? , ?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 , , 。?
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。 , ; , 。 , !为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受, ;乡为身死而不受, ;乡为身死而不受, :是亦不可以已乎? 。?
23. 送东阳马生序(节选) [元末明初·宋濂]
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观, , , 。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕, , 。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游, , 。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右, ?
, ;或遇其叱咄, , , ;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。?
当余之从师也, 。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅, ,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意, , 。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎??
24. 曹刿论战[《左传》]
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“ , ?”刿曰:“ , 。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“ , , 。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”?
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。” , ,曰:“可矣。”遂逐齐师。?
既克,公问其故。对曰:“夫战, 。 , , 。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。 , ,故逐之。”?
25. 邹忌讽齐王纳谏[《战国策》]
邹忌 , 。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者, ;妾之美我者, ;客之美我者, 。”?
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城, , , :由此观之, 。”?
王曰:“善。”乃下令:“ ,受上赏; ,受中赏; , ,受下赏。”令初下, , ;数月之后, ;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。 。?
26. 出师表 [三国蜀汉·诸葛亮]
先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊, 。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。 , ,恢弘志士之气, , ?课件27张PPT。第一部分 语文知识积累1.[2019·湖州]为迎接新中国成立70周年,某校开展系列活动,请按要求完成任务。(3分)
[童心唱祖国,班班歌声扬]
我和我的祖国一刻也不能分割,无论我走到哪里都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山,我歌唱每一条河,袅袅炊烟,小小村luò (1) ,路上一道辙。?
我最亲爱的祖国,我永远紧贴着你的心wō (2) ,你用你那母亲的脉bó (3) 和我诉说。?
(节选自《我和我的祖国》歌词)根据拼音写出相应的汉字。
(1) ?
(2) ?
(3) ?[答案] (1)落 (2)窝 (3)搏
[解析](1)“村落”一词,注意不要把“落”写成左右结构。(2)注意“窝”上面为“穴字头”,下面与“涡”“蜗”的右边相同,与“寓”的下半部分区分开。(3)“脉搏”为人体表可触摸到的动脉搏动。注意“搏”与“博”“缚”“溥”“傅”字形要区分开。2.[2019·温州]读下面文字,根据拼音写出相应的同音汉字。(4分)
文学的航船已停(bó)(1) 在名为“科幻”的码头,因此,今天的人们比任何时期更需要兼容并蓄的胸怀和(bó)(2) 采众长的能力。在继承和发扬优秀传统文化的同时,我们要紧紧把住时代脉(bó)(3) ,通过想象驰骋到遥远的时空中去领略科幻的神奇,感受文学丛林的蓬(bó)(4) 生机。?[答案] (1)泊 (2)博 (3)搏 (4)勃
[解析]同音字的书写尤其要注意区别同音形近字的部首,不要混淆。“停(bó)”意为“船靠岸,停船”,与水有关,而“泊”为多音字,还读“pō”,当读“pō”时,意思为“湖”,均与水有关,故部首应为“氵”;“(bó)采众长”指广泛地采纳各家的长处,“博”的意思为“多,丰富”,故(2)处填“博”;“脉(bó)”的“(bó)”意为跳动,还有对打、扑上去抓等意,故部首为“扌”,要注意区分“博”和“搏”;“蓬(bó)”意为繁荣、旺盛,应填意为旺盛的“勃”,注意不要写成“渤”。3.[2019·绍兴、义乌]阅读下面文字,按要求完成下列题目。(3分)
这里,鸣响着史前的风铃,流淌着远古的诗情,滋润着世事的沉浮;这里,有和畅(huì) 风、镜湖月影,有竞秀千岩、廊桥遗梦;这里,有枕河人家、黛瓦粉墙,有运河蜿蜒、乌篷咿呀……这里,一半是水,一半是岸,错落有(zhì) 地镶嵌在华夏东南之隅,宛若一幅诗意浓郁的江南水墨,透达出她那深邃而□远的掌故逸事。她,就是蠡城绍兴。?
(节选自《蠡城物语·序》)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
和畅(huì) 风
错落有(zhì) ?
(2)给文中□处选择合适的汉字。
( )(1分)
A.幽 B.悠[答案] (1)惠 致 (2)B
[解析](1)“惠风”意思是柔和的风,不要写作“慧”;“错落有致”中的“致”意思是情趣,不要写作“至”或“秩”。(2)“悠远”意思是离现在时间长,“悠”是“久,远”的意思;“幽远”意思是幽深。修饰限制“掌故逸事”应选择“悠远”,故应选B项。4.[2019·宁波]结合语境辨音形。(4分)
任务一 为下面句中加点字选择正确读音。(2分)
一个对读书着迷的孩子,一捧起书,心中便觉得有了着落,有了依靠。
(1)着迷( ) (2)着落( )
A.zhāo B.zháo C.zhe D.zhuó····[答案]任务一 (1)B (2)D
[解析]任务一中“着”是多音字,组词为“着迷”时,意思为“入迷”,读音为“zháo”;组词为“着落”时,意思为“事情有归宿、有结果”,读音为“zhuó”。任务二 找出下图中的错别字,并改正。(2分)
招领启示
今有员工检到皮夹一只,内有现金若干,请失主到门卫处认领。
(1) 改为 ?
(2) 改为 ?[答案]任务二 (1)示 事 (2)检 捡
[解析]任务二中,(1)“启事”是为了说明某事而在公众中传播信息,一般采用登报或张贴的方式;“启示”是启发提示,作用于人的内心世界,启迪思想或激活思维,其形态是隐性的。这里应为“启事”。(2)“检”为约束之意,“捡”为拾取之意。也可从偏旁上判断,此处应为“捡”。5.[2019·金华、丽水]阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。(4分)
吹号者从铺散着稻草的地面上起来了,
他不埋怨自己是睡在如此潮湿的泥地上,
他轻(jié) 地绑好了裹腿,?
他用冰冷的水洗过了脸,
他看着那些发出困(fá) 的鼾声的同伴,?
于是他伸手携去了他的号角;·门外依然是一片黝黑,
黎明没有到来,
那□醒他的
是他自己对于黎明的
过于殷切的想望。
(节选自《艾青诗选·吹号者》)(1)根据拼音写出相应的汉字。(2分)
轻(jié) 困(fá) ?[答案] (1)捷 乏
[解析]第(1)题根据拼音写出汉字,此题要特别注意形似字的干扰,第一个空和“捷”形似的字有“婕、睫、倢”等,这些都是形声字,抓住形旁即可做出初步的判断,题目中的语境与动作有关,很明显要选择带“扌”的“捷”。第二个空则要注意区分“乏”和“泛”,两者读音不同,掌握住读音是区分的关键。(2)加点字“埋”在文中读音正确的一项是 ( )(1分)
A.mái B.mán[答案] (2)B
[解析]第(2)题是给多音字选择正确的读音,还是要根据意思确定读音,读mái时,含义有:①(用土、沙、雪、落叶等)盖住。如~藏、~地雷。②隐藏。读mán时,含义为:抱怨;责备。很明显,句中的“不埋怨”是吹号者对艰苦的环境毫无怨言,对应这个意思应该读mán。(3)填入文中□处正确的一项是 ( )(1分)
A.惊 B.警[答案] (3)A
[解析]第(3)题则要从词义的角度进行区分。“惊醒”指因受惊动而从睡眠状态中醒来。“警醒”指睡眠时易醒、睡不熟。根据句意判断,吹号者不是睡眠不好,而是他的“想望”让他醒来。6.[2019·嘉兴、舟山]亲爱的同学,人生要么读书,要么旅行,身体和灵魂总有一个在路上。带上你喜欢的书,约上你要好的同学,一起研学吧。今天,让我们一起走进中共“一大”诞生地——嘉兴南湖,领略南湖美景,寻访先贤行踪,感受革命圣地的卓越与辉煌。(4分)
嘉兴印象 小舟阅读了研学方案,查阅了相关资料,对嘉兴南湖有了初步印象,写下了这样一段文字: 南湖四季如画。春天,(nèn)① 柳吐翠;夏日,荷花摇曳;秋季,菱香四(yì)② ;寒冬,银装素裹。古往今来,文人雅士相聚南湖,或鸳鸯湖泛舟对弈,或烟雨楼吟诗作画,为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖(qíng jié)③ ,赋予了南湖深厚的人文底蕴。?(1)书写时,有几个字词小舟用拼音代替,请你帮他补写。(3分)[答案] (1)①嫩 ②溢 ③情结
[解析]第①空,“嫩”字考生容易错读作nèng。第②空,“溢”字容易错读作二声,写时也应该注意偏旁是三点水,不要错写作两点水或“益”。第③空难度较大,需联系上下文理解,“qíng jié”可以对应“情节”“情结”这两个同音词,这里根据上文“文人雅士”“诗篇”“画卷”和“浓浓”这一修饰词,可以判断此处指的是“深藏心底的感情”,故应填“情结”。(2)小舟不小心写了一个错别字,请你找出来并帮他订正。(1分)[答案] (2)“轮”改为“伦”。
[解析]本段值得注意的有“摇曳”“银装素裹”“对弈”“吟诗”“脍炙人口”“美妙绝轮”“赋予”“底蕴”等,其中“美妙绝轮”应为“美妙绝伦”,意思是美妙到了极点,没有可以与之比拟的。“伦”在这里意思是“同类,同等”,“轮”字不具有这个意义,据此可以判断,“轮”字应改为“伦”。7.[2019·台州]阅读下面文字,完成任务。(6分)
芒种为五月季。“芒”是指稻麦,麦子到此时为始熟,田野里开始(mí) 漫着新麦的清香,水稻此时则不可种,稻田里也已一片新绿,令人心(kuàng) 神(yí) 。此时草厚螳螂生,螳螂飞捷如马,故又称“飞马”,它是捕蝉高手,却总意识不到黄雀在后。螳螂两足如斧,故又称“斧虫”,这斧令它自以为螳臂能挡车,这实在是有些可笑。?
(选自《微谈节气》)(1)根据拼音写汉字。(3分)
(mí) 漫
心(kuàng) 神(yí) ?[答案] (1)弥 旷 怡
[解析]第(1)小题考查字音字形的辨析与书写。“弥漫”的意思是烟尘或水雾布满,到处都是。其中的“弥”是“满”的意思,因此“弥漫”的“弥”不应写作“迷”;“心(kuàng)神(yí)”根据语境应写作“心旷神怡”,其中“旷”应注意不要写作“矿”,“怡”不要写作“贻”。(2)根据语段内容写一个与螳螂有关的成语。(1分)[答案] (2)螳螂捕蝉,黄雀在后 螳臂当车
[解析]第(2)小题考查成语的积累。根据对成语平时的积累可知与螳螂有关的成语,如“螳螂捕蝉,黄雀在后”。(3)下列诗句内容与语段所写的节气相符的一项是 ( )(2分)
A.书架斜斜设,梅花细细香。
B.家家麦饭美,处处菱歌长。
C.何处秋风至,萧萧送雁群。[答案] (3)B
[解析]第(3)小题考查传统文化常识。从文中谈五月“芒种”时节可知,此时应该是夏季麦熟季节,而根据诗句内容可以推测,A项“梅花”应为冬季,B项“麦饭”应为夏季,C项“秋风”应为秋季。8.[2019·杭州]阅读下面的文字,完成问题。(5分)
“异乡人”这三个字,听起来音色苍凉;“他乡遇故知”,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉 (shāo),顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:“君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。”辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情 (jié)。?
民族向心力的凝聚,并不取 (jué)于地理距离的远近。我们第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,当祖国需要的时候,他们都作了慷慨的奉献。?··(1)根据拼音,在词语空缺处填写汉字。(3分)
①喜上眉 (shāo)? ②乡土情 (jié) ③取 (jué)?[答案] (1)①梢 ②结 ③决
[解析]“喜上眉梢”指喜悦的心情从眉眼上表现出来。“梢”,指条状物的较细的一头。字形与“稍”“捎”要区分开。“情结”指的是一群重要的无意识组合,或是一种藏在一个人神秘的心理状态中,强烈而无意识的冲动。“结”,指条状物打成的疙瘩。字形与“桔”“拮”要区分开。“取决”由某方面或某种情况决定(后面多跟有“于”字)。“决”,确定。字形与“诀”“抉”“玦”等区分开。(2)给语段中加点的字选择正确的读音。(2分)
①怯( )
A.qiè B.què
②翘( )
A.qiào B.qiáo[答案] (2)①A ②B
[解析]“怯”,是易读错的字,日常很多人读“què”。该字在“怯生生”一词中是“胆小”的意思,应读“qiè”,所以选A项。注意与“祛”读音区分开,“祛”读qū。“翘”,是多音字,有两个读音“qiào”和“qiáo”,读“qiào”时,指一头儿向上仰起;读“qiáo”时,指抬起(头)或(木、纸等)平的东西因由湿变干而不平。“翘首”,指抬起头来(望),在这个词中应读“qiáo”。9.[2019·衢州节选]阅读下面文字,在横线上填写正确答案。(1分)
妈妈和文文在江边散步,两人走到古城墙遗址边。
文文:咦,这儿是“攀跃”,上次在车站看到的是“翻越”,到底哪个“yuè”字正确?
妈妈:两处标语都是提醒人们不要跨过阻拦物,你用“跃”和“越”组词不就能区别了吗?
文文:(恍然大悟)我知道了,应该把 改为 。?[答案]跃 越
[解析]“跃”意为跳。“越”意为跨过(阻碍);跳过。结合图片背景来看,图片上的警示语是告诫人们不要攀爬过去围栏,以免造成伤害。所以“攀越”更合适。课件14张PPT。第一部分 语文知识积累1.[2019·金华、丽水]“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《论语》)中国古民居的窗户、门楼讲究图案装饰,为显示主人高洁、坚贞的志趣,常与“松”一起出现并具有固定文化内涵的一项是( )(2分)
A.梅、鹤 B.竹、兰
C.兰、鹿 D.竹、梅[答案] D
[解析]本题考查古文化常识积累。松、竹、梅经冬不衰,傲骨迎风,挺霜而立,精神可嘉,因其寒冬腊月仍能常青,面对风霜雨雪而无惧,历经数九寒冬而不凋,因此,有“岁寒三友”之称。这种蕴含于内的顽强力量,坚韧气质,千百年来始终激励着中华民族不畏风雨、不屈不挠、砥砺前行。2.[2019·绍兴、义乌]绍兴兰亭景区有一副楹联,上联为“雅集鸿文传百代”,请从下列选项中找出它的下联。 ( )(3分)
A.至乐无声唯孝悌 B.流觞韵事足千秋
C.来听渔鼓唱前朝 D.愿无忘名士风流[答案] B
[解析]本题考查对对联。首先从结构和内容上分析所给的上联,“雅集鸿文传百代”意思是文人雅士集会写下大作一代代地传承下去。结构上,“雅集”是形容词+动词,“鸿文”是形容词+名词,“传百代”是动词+数量词。从内容上看,
“流觞韵事足千秋”意思是古人于水渠旁饮酒集会,风雅之事足以流传千秋万世。此句与上联内容相关。从结构上来说,B项中的“流觞”与“雅集”相对,“韵事”与“鸿文”相对,“足千秋”与“传百代”相对。故选B项。3.[2019·温州]根据内容,给下面三个地方选出相应的对联。(3分)
(1)永嘉上塘殿戏台 ( )
(2)文成刘基庙 ( )
(3)江心屿文天祥祠 ( )
A.侧身天地成孤注;满目河山寄一舟。
B.占事考详,明有徵验,开国文臣第一;运筹画计,动中机宜,渡江策士无双。
C.古往今来,多少英雄人物,功名利禄真亦假;天长地久,却看儿女柔情,离合悲欢实还虚。[答案] (1)C (2)B (3)A
[解析]本题考查文学文化常识。为三个地方选相应的对联,要注意抓住地点与对联中的关键词。“戏台”上一般演绎的是英雄人物或爱情故事,故选C;“刘基”是明朝开国元勋,明初军事家、政治家、文学家,由B项中的“开国文臣第一”可知“文成刘基庙”应选B;我们学过文天祥的《过零丁洋》,由这首诗的题目及写作背景可知,这首诗是作者在兵败被俘后押到船上,次年过零丁洋(即“伶仃洋”)时所作,以明心志,由A项中的关键词“满目河山”“舟”等可知,“江心屿文天祥祠”对应的对联为A。4.[2018·金华、丽水] 下列两副对联分别写的是二十四节气中的哪个节气?请从备选答案中选出相应节气填在横线上。(2分)
闻得春雷动,只是一声,虫醒桃开莺恰恰;说来地气苏,正逢二月,牛耕日暖雨微微。
(1) ?
昼夜等长,旧巢又是栖玄鸟;暑寒渐易,新柳皆来扭绿
腰。
(2) ?
备选答案:立春 雨水 惊蛰 春分 白露 秋分[答案] (1)惊蛰 (2)春分
[解析]本题考查对二十四节气知识的积累,并和对联知识结合起来考查考生对传统文化知识的积累能力。答好此题,要注意所给出的对联的信息,抓住对联中的关键词。(1)从“春雷动”“虫醒”“地气苏”等,可知是春天季节的节气,再对照平时积累的节气的物候特征,可知是“惊蛰”。(2)从关键词“昼夜等长”可知是“春分”或“秋分”,再从“新柳皆来扭绿腰”可知是“春分”。抓住对联中的关键词句,结合平时的积累是做好此题的关键。5.[2018·衢州] 用下列句中加点词语称呼下图中的礼仪,正确的一项是( )(2分)
A.我要向你稽首[《屈原(节选)》]
B.(翠莲)向前来深深的道了三个万福(《水浒传》)
C.范进向他作揖(《范进中举》)
D.(秦王)长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)········[答案] C
[解析]本题考查对传统文化礼仪知识的了解和积累能力。先要知道选项中加点词的意义,再结合所给的图进行匹配,图示像一个人两手抱拳,身子向前倾。“稽首”常为臣子拜见君父时所用,跪下并拱手至地,头也至地,不符合图示的意思。“万福”是古代妇女行的敬礼,两手轻轻抱拳,在胸前右下侧上下移动,同时略做鞠躬的姿势,也不符合图示的意思。“作揖”是两手抱拳高拱,身子略弯,表示向人敬礼,这个礼节的释义与图示符合。“长跪”指直身而跪,不符合图示的意思。6.[2018·嘉兴、舟山] 根据第④段内容,下面书法作品中属王羲之行书的是( ),属张旭草书的是( )。(2分)
④酒中还有书法佳话。晋代王羲之兰亭聚会,乘酒兴作《兰亭集序》,笔法遒劲稳健,被称为“天下第一行书”;唐代张旭豪饮之后,挥毫落纸,字如龙蛇飞走,人称“草圣”。 A B C D[答案] D B
[解析]本题考查对名人书法作品的了解和积累能力。题目所给的提示是做好此题的关键。A项是篆书,B项是草书,C项是楷书,D项是行书。王羲之笔法遒劲稳健,被称为“天下第一行书”,只有D项是行书。张旭字如龙蛇飞走,只有B项是草书。7.[2018·台州] 我国古代用干支和皇帝的年号纪年。下列选项中所用的纪年方法,与其他三项不同的一项是 ( )(2分)
A.庆历四年春(《岳阳楼记》)
B.元丰六年十月十二日夜(《记承天寺夜游》)
C.崇祯五年十二月(《湖心亭看雪》)
D.己亥之二月也(《满井游记》)[答案] D
[解析]本题考查古代文化常识中的纪年法。我国古代纪年法主要有四种: (1)王公即位年次纪年法,以王公在位年数来纪年。如《曹刿论战》:“十年春,齐师伐我。”“十年”指鲁庄公十年。 (2)年号纪年法。如题目中的A、B、C三项,“庆历、元丰、崇祯”都是年号。 (3)干支纪年法。如“辛亥革命”,“辛亥”是干支纪年。 (4)年号干支兼用法。如《核舟记》“天启壬戌秋日”,“天启”是明熹宗朱由校年号,“壬戌”是干支纪年。了解这些文化知识是做好题目的关键。此外此题也可以运用比较法,只有D项与其他三项不一样。课件9张PPT。第一部分 语文知识积累1.[2019·杭州]根据下图,推测“杳”字的意思。(2分)[答案]杳:日在木下,表示昏暗。
[解析]本题考查看图解字的能力。先读图,分析“旦”“東”“杲”字的结构和含义,弄清楚“日”指太阳,“杳”为日在木下,表示太阳落在树木下,天色已昏暗。结合这番分析,仿照前三个字先结构,后字义的形式,把“杳”解读出来即可。注意这一系列的字都与“日”有关,所以解读“杳”时要注意以表述“日”为主。2.[2019·湖州]填空。(2分)
[潜心探汉字,“国”里有乾坤]
“或”是“國”的本字。——《字源解说》
或,邦也。从口,从戈,以守一。口,郭也。一,地也。——《说文解字》(1)根据以上提示,甲骨文 = + ,“戈”与“口”两者结合表示的意思是 。(1分)?[答案] (1)用武力护卫城邑、疆域
[解析]本题考查结合造字法解读字义。先读懂题目要求,然后分析上面关于“或”的本字、造字法、各个部分的意思。接着回到题目,分析“戈”与“口”组合的意思,明确“戈”代表武器,引申指武力;“口”,郭也,指城郭。而“或”是“國”的本字,是“邦也”,由此确定“戈”与“口”的结合为:用武力护卫城邑、疆域。(2)《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有:①国家;②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地;③国都,京城。《穿井得一人》中“国人道之,闻之于宋君”的“国”的意思是 。(填序号)(1分)?[答案] ③
[解析]本题考查文言词语解释。先弄清“国”的三个义项,然后分析出自《穿井得一人》中的“国人道之,闻之于宋君”一句,明确意思为:居住在国都的人都在谈论这件事,使宋国的国君知道这件事。由此推知“国”为“国都”,答案选③。3.[2019·宁波]解释下面材料中加点的字。 (3分)
A.是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。(《礼记·礼运》)
B.事父母者莫善于顺,宜兄弟者莫善于让。 (徐祯稷《耻言》)
C.敬则小心翼翼,事无巨细,皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人,功不独居,过不推诿。 (曾国藩《与鲍春霆》)
(1)作: (2)善: (3)过: ?···[答案] (1)兴起 (2)好 (3)错误,过失
[解析]本题考查解释文言词语。(1)此为课文《大道之行也》中的注释,难度不大;(2)“善”与现代汉语的意思一致,解释为“好”;(3)结合具体的语境“功不独居,过不推诿”可知,“过”与“功”是相对的,所以解释为“错误,过失”。4.[2018·绍兴、义乌] 用现代汉语给下列句中的加点词作注释。(6分)
(1)居①数月,其马将②胡骏马而归。 (《塞翁失马》)
(2)策③之不以其道,食④之不能尽其材,鸣之而不能通其意。 (《马说》)
(3)一鼓作⑤气,再⑥而衰,三而竭。 (《曹刿论战》)
①居: ②将: ③策: ?
④食: ⑤作: ⑥再: ?······[答案] ①经过 ②带领 ③用马鞭驱赶 ④同“饲”,喂 ⑤鼓起 ⑥第二次
[解析]此题考查“居”“将”“策”“食”“作”“再”的意思,其中“将”“策”是名词作动词;“食”是通假字,“再”是古今异义,要注意识记和积累。5.[2018·湖州] 解释下列句中加点的词语。(3分)
(1)君子养心,莫善于诚(《荀子》) 善: ?
(2)君子不患位之不尊,而患德之不崇(张衡《应问》) 患: ?
(3)君子如抱美玉而深藏不市,小人则以石为玉而又炫之(朱熹《四书章句集注》)为: ?[答案] (1)好 (2)担心,忧虑 (3)当作,作为
[解析]本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目,要先翻译句子,知道句意然后解释词语,并要注意通假、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。本题需要注意的词语是“患”,与现代汉语的意思有区别。···6.[2018·衢州] 下列句中加点词语意思相同的一项是 ( )(2分)
A.三顾臣于草庐之中 将军宜枉驾顾之
B.河曲智叟亡以应 今亡亦死
C.陶后鲜有闻 鲜妍明媚
D.邹忌修八尺有余 讲信修睦[答案] A
[解析]本题考查对文言实词一词多义的理解能力。A项“顾”都是“拜访”的意思;B项第一个“亡”是“没有”的意思,第二个“亡”是“逃走”的意思;C项两个“鲜”分别是“少”和“鲜艳”的意思;D项“修”分别是“身高”和“培养”的意思。········满分训练(一) 字音字形
教材七~九年级字音字形集训
一、七年级上册
1.给加点的字注音。
嘹( )亮 抖擞( ) 窠( )巢
黄晕( ) 着( )落 贮( )蓄
澄( )清 发髻( ) 棱( )镜
粗犷( ) 静谧( ) 莅( )临
高邈( ) 并蒂( ) 梗( )概
匿( )笑 攲( )斜 荫( )蔽
菡( )萏( ) 咄咄( )逼人
徘徊( ) 窜( )向
拗( )过去 倘( )若 啄( )食 倜( )傥( ) 锡箔( )
盔( )甲 厥( )土 狗窦( )
蝉蜕( ) 秕( )谷 攒( )成
收敛( ) 斑蝥( ) 油蛉( )
桑椹( ) 混( )为一谈 尴( )尬
曲肱( ) 踉( )跄( ) 干涸( )
逾矩( ) 汗涔涔( ) 笃( )志
狭隘( ) 拈( )轻怕重 鄙薄( )
戳( )穿 威风凛凛( ) 微博( )
附和( ) 晕眩( ) 呻吟( )
一缕( ) 怂( )恿 倚( )仗
怅( )然 蜷( )伏 惩( )戒
虐( )待 干瘪( ) 丰腴( )
蓦( )然 羽翮( )
畏罪潜( )逃 褴( )褛 羞怯( ) 匍( )匐 哺( )乳 禁( )锢 嗔( )怪 称( )职 钦( )差 头衔( ) 勋( )章 焚( )烧 庇( )护 骇( )人听闻
随声附和( )
2.根据拼音写汉字。
lǎng( )润 hōng( )托
酝niàng( ) 宽chang( )
花bāo( ) 健zhuàng( )
xī( )沥 干sè( )
化zhuāng( ) 草duò( )
jié( )毛 lìn sè( )( )
娇mèi( ) tān( )痪
shì( )弄 jué( )别
làn( )漫 yāng( )求
xù( )叨 chuí( )打
分qí( ) 遮bì( )
心xù( ) qiáo cuì( )( )
波光lín lín( )( )
各得qí( )所 呼朋yǐn( )伴
云xiāo( ) jiàn( )赏
和ǎi( ) yuān( )博
淋lí( ) 搓niǎn( )
ào( )秘 弹huáng( )
贪lán( ) xùn( )职
热chén( ) 纯cuì( )
派qiǎn( ) 帐peng( )
废xū( ) tān( )塌
chóu( )劳 硬lang( )
流tǎng( ) 焦zhuó( )
恍hū( ) 人jì( )罕至
人shēng( )鼎沸
fèi( )寝忘食 jié( )然不同
小心yì yì( )( ) 疲倦不kān( )
不求shèn( )解 huǎng ( )然大悟
yóu( )然而生 花团锦cù( )
美不shèng( )收 众目kuí kuí( )( )
饥肠lù lù( )( ) mò( )不关心
麻木不rén( ) páo( )根问底
见yì( )思迁 hōng( )堂大笑
消hào( ) wàng( )想
懒duò( ) 安xiáng( )
yuān( )枉 俊qiào( )
迷wǎng( ) zhù( )立
kuí( )梧 料qiào( )
战lì( ) péng( )松
不xiá( ) lín( )视
bān( )斓 余huī( )
滑xiáng( ) 温xùn( )
pán( )跚 chéng( )报
缥miǎo( ) péng( )勃
气gài( ) 雕xiàng( )
爱mù( ) kǎi( )歌
怪dàn( )不经 大相径tíng( )
二、七年级下册
1.给加点的字注音。
元勋( ) 奠( )基 选聘( )
殷( )红 日醺( ) 卓( )越
校( )补 漂( )白 调羹( )
咳嗽( ) 阖( )户 揩( )油
哺( )育 气氛( ) 惩( )罚
祈( )祷 哽咽( ) 挚( )友
踱( )步 钥( )匙 嗥( )鸣
亘( )古 默契( ) 镐( )头
丰饶( ) 污秽( ) 九曲( )连环
鲜( )为人知 妇孺( )皆知
锲( )而不舍 兽铤( )亡群
兀兀( )穷年 目不窥( )园
气冲斗( )牛 迥( )乎不同
望闻问切( ) 深恶( )痛绝
肚脐( ) 投掷( ) 憎( )恶
疮( )疤 诘( )问 震悚( )
粗拙( ) 孤孀( ) 书斋( )
不惮( ) 蹬( )车 惶( )恐
侮( )辱 眼翳( ) 伛( )偻
撬( )起 门槛( ) 晌( )午
自矜( ) 家圃( ) 发矢( )
忿( )然 譬( )如 累赘( )
竹篾( ) 修葺( ) 麂( )子
悲悯( ) 洗濯( ) 亵( )玩
挑( )逗 迸( )溅 矜( )持
一摞( ) 孱( )头 怆( )然
决眦( ) 鸡豚( ) 吞噬( )
钦( )佩 羸( )弱 毋( )宁( )
告罄( ) 顷( )刻 步履( )
炽( )热 俯瞰( ) 模( )拟
点缀( ) 吟( )唱 溯( )流
臆( )断 屏( )息凝神
忍俊不禁( ) 马嵬( )坡
海市蜃( )楼 怏( )怏不乐
2.根据拼音写汉字。
yíng( )带 深xiāo( )
独cái( ) shuò( )果
xīn( )金 zhì( )友
bào( )歉 jiǎo( )肉
山diān( ) 屏zhàng( )
chà( )异 ào( )悔
shì( )言 田lǒng( )
bān lán( )( ) lán( )语
chán( )绕 红zhuāng( )
云bìn( ) 扑shuò( )
狂lán( )
péng( )断草枯 锋芒bì( )露
鞠躬尽cuì( ) 群蚁排yá( )
lì( )尽心血 警报dié( )起
仰之mí( )高 全神guàn( )注
一反jì( )往 心huì( )神凝
烦suǒ( ) 哀dào( ) 霹lì( )
xù( )说 取dì( ) 荒pì( )
zhì( )笨 愧zuò( ) tā( )败
镶qiàn( ) 烦zào( ) 厚dao( )
zhuó( )油 生shū( ) xiū( )润
拖tà( ) 妥tiē( ) kěn( )切
yì( )路 迷máng( ) dǒu( )峭
dá( )观 lǎn( )胜 jiān( )督
pái( )解 hóng( )儒 xún( )环
言外之yì( ) huì( )人不倦
如shì( )重负 rèn( )重道远
diān pèi( )( )流离
chàn( )悔 shì( )候
赤luǒ( ) tuì( )色
幼zhì( ) wěi suǒ( )( )
shùn( )息 shè( )足 xiāo( )鼓
diān( )狂 gū( )负 xiāo( )蚀
轮kuò( ) 严jǐn( ) chóu( )密
烧zhuó( ) 迟dùn( ) áo( )游
合lǒng( ) 拍shè( ) 闲xiá( )
仙露琼jiāng( )
zhuó zhuó( )( )其华
垂垂mù( )老 huò( )不单行
血气方gāng( ) 轰轰liè liè( )
荒草qī qī( )
shān shān( )( )来迟
毛骨sǒng( )然
忧心chōng chōng( )( )
千jūn( )重负 惊心动pò( )
不qī( )而至 心有灵xī( )
三、八年级上册
1.给加点的字注音。
要塞( ) 颁( )发 凌( )空
悄( )然 桅( )杆 镌( )刻
翘( )首 着( )舰 溃( )退
佃( )农 沉溺( ) 脸颊( )
黝( )黑 滞( )留 粗糙( )
胆怯( ) 骤( )雨 窒( )息
踱( )步 炽( )热 猝( )然
吹嘘( ) 盎( )然 涟漪( )
侏儒( ) 锃( )亮 酒肆( )
禁锢( ) 鬈( )发 胡髭( )
畸( )形 不逊( ) 匿( )名
迂( )腐 狼藉( ) 簌簌( )
踌躇( ) 蹒( )跚 颓( )唐
擦拭( ) 差( )使 倔( )强
婆娑( ) 虬( )枝 秀颀( )
兴味( ) 洗涤( ) 牛犊( )
茸( )毛 濒( )临 俯瞰( )
辟( )邪 鲜腴( ) 密匝匝( )
记载( ) 推崇( ) 罅( )隙
涂墁( ) 喧嚣( ) 恶劣( )
顾忌( ) 纤( )维 黏( )土
冗( )长 沉檀( ) 坊( )市
遒( )劲( ) 潜( )滋暗长
恹恹( )欲睡 张目结( )舌
2.根据拼音写汉字。
xiè( )气 dū( )战
cuī( )枯拉朽 遗zhǔ( )
jiàn( )树 仲cái( )
xiāo( )洒 由zhōng( )
眼花liáo( )乱 紧bēng( )
浩hàn( ) xián( )熟
咆xiào( ) 劳lù( )
一丝不gǒu( ) 私shú( )
标zhì( ) rèn( )劳任怨
崎qū( ) 平yōng( )
愚dùn( ) 蒙mèi( )
jiāng( )绳 器宇xuān( )昂
zào( )热 lì( )青
藏污纳gòu( ) yíng( )光
fēi( )红 正襟wēi( )坐
掌gù( ) 落dì( )
jīn( )疲力尽 jié( )责
教huì( ) hé( )颜悦色
油光可jiàn( ) yǎo( )无消息
抑扬顿cuò( ) 深wù( )痛疾
交xiè( ) fù( )闲
suǒ( )屑 举zhù( )
主zǎi( ) 倦dài( )
开kěn( ) xiāo( )逝
diāo( )谢 è( )制
星chén( ) 深yuān( )
桥dūn( ) yìng( )衬
lín xún( )( ) 依bàng( )
suì( )道 zhēn zhuó( )( )
车zhé( ) zhě( )皱
fáng yù( )( ) hàn( )林
题bá( ) shàn( )长
田chóu( ) cù( )拥
hóng( )敞 shè( )取
chà( )道 料qiào( )
màn( )延 寻mì( )
坦荡如dǐ( ) 旁yì( )斜出
不折不náo( ) jiāo( )头接耳
因地zhì( )宜 自出心cái( )
俯仰生zī( ) 不怀好yì( )
无动于zhōng( ) 长途bá( )涉
四、八年级下册
1.给加点的字注音。
撮( )碎 行( )辈 欺侮( )
撺( )掇 凫( )水 棹( )着
船楫( ) 桕( )树 归省( )
糜( )子 恬( )静 亢( )奋
晦( )暗 束( )缚 闭塞( )
冗( )杂 蓦( )然 争讼( )
斡( )旋 锵( )然 幽悄( )
萌( )发 连翘( ) 两栖( )
雾霾( ) 迁徙( ) 缄( )默
狩( )猎 追溯( ) 沙砾( )
山麓( ) 沟壑( ) 戛( )然而止
龟( )裂 掸( )掉 风雪载( )途
卑劣( ) 诬蔑( ) 蛮横( )
瞭( )望 黧( )黑 堕( )落
拙( )劣 襁( )褓 奠( )定
挚( )爱 霎( )时 驰骋( )
漩( )涡 迂( )回 汩汩( )
棱( )角 虔( )诚 蠕( )动
砾( )石 翌( )日 穹( )顶
妩( )媚 颠簸( ) 巉( )峻
拾( )级 蘸( )墨 霓( )裳
矗( )立 苍劲( )
彷徨( )( )
2.根据拼音写汉字。
yì( )立 家juàn( )
jiǎo( )洁 dài( )慢
zhǔ( )咐 宽wèi( )
偏pì( ) yǒng( )跃
yùn( )藻 脑pàn( )
tóng( )仁 jī bàn( )( )
严jùn( ) zhèn( )撼
磅bó( ) fú( )射
静mù( ) 思mù( )
tuì( )色 liáo( )原
怅wǎng( ) piān( )然
yùn( )育 农yàn( )
悬shū( ) tún( )部
piāo( )移 zhě( )皱
xié( )带 潮xī( )
jié( )难 zhì( )密
yǔn( )石 盘xuán( )
xuān( )嚷 diāo( )零
枯zào( ) 稀shū( )
弥màn( ) 腐shí( )
wéi mù( )( ) 大chè( )大悟
叹为guān( )止 人情shì( )故
xiāo( )声 nì( )迹
草长yīng( )飞 天衣无fèng( )
tú( )杀 悲fèn( ) chuí( )击
恐bù( ) fù( )予 miǎn( )怀
jué( )择 扶zhí( ) 阻ài( )
qū( )势 gāo( )药 狡biàn( )
hào( )劫 yíng( )绕 xuàn( )丽
jiā( )锁 推sǎng( ) 告jiè( )
寒jìn( ) 懈dài( ) dūn( )实
蜿yán( ) shuāi( )竭 演yì( )
màn( )溢 liáo( )绕
kuàng( )野
轻歌màn( )舞 shùn( )息万变
名fù( )其实 格物zhì( )知
不知所cuò( ) 阳fèng( )阴违
暴风zhòu( )雨 自yuán( )其说
zhèn( )耳欲聋 怒不可è( )
风云变huàn( ) lì lì( )( )在目
chuān( )流不息 màn( )不经心
五、九年级上册
1.给加点的字注音。
妖娆( ) 娉( )婷 冠( )冕( )
鲜妍( ) 摇曳( ) 赦( )免
旁骛( ) 亵( )渎 骈( )进
调( )和 箱箧( ) 惊骇( )
瞥( )见 恪( )守 箴( )言
矗( )立 广袤( ) 宽宥( )
游弋( ) 麾( )下 轻觑( )
坍( )塌 成吉思汗( )
强( )聒( )不舍 矫( )揉造作
自吹自擂( ) 间( )不容发( )
五行( ) 装弶( ) 髀( )骨
折( )本 黛( )色 恣( )睢( )
愕( )然 应( )酬 嗤( )笑
栈( )桥 牡蛎( ) 拮( )据( )
阔绰( ) 别墅( ) 褴( )褛( )
煞( )白 掺( )杂 搽( )粉
压榨( ) 豢( )养 遁( )词
孜孜( )不倦 根深蒂( )固
2.根据拼音写汉字。
zhé( )腰 风sāo( )
天jiāo( ) sī( )哑
汹yǒng( ) lí( )明
ní( )喃 轻líng( )
文cǎi( ) bó( )发
màn( )游 fǔ( )烂
秘jué( ) 羡mù( )
wàng( )想 dù( )绝
赞yù( ) huǎng( )若
劫lüè( ) zāng( )物
制cái( ) mào( )然
hán( )养 遵xún( )
积zǎn( ) 困è( )
灰jìn( ) jí( )取
言不jí( )义 丰功伟jì( )
红zhuāng( )素裹 断zhāng( )取义
fù( )庸风雅 大发雷tíng( )
一意gū( )行 扭nie( )
随机yìng( )变 自惭xíng( )秽
鸠占què( )巢 形xiāo( )骨立
李代桃jiāng( ) 相得益zhāng( )
阴huì( ) xiāo( )索
潮xùn( ) 鄙yí( )
伶lì( ) wǎng( )然
隔mó( ) 糟tà( )
恭wéi( ) tiào( )望
空kuàng( ) liáo( )逗
重dié( ) qū( )除
xuán( )虚 kuāng( )骗
渺máng( ) cuī( )残
虚wàng( ) máng( )从
鲁dùn( ) nuò( )夫
灌gài( ) 郑重qí( )事
yǔ( )日俱增 zhì( )之不理
xiē( )斯底里 前pū( )后继
不足为jù( ) 画龙点jīng( )
走tóu( )无路 不gōng( )自破
不言而yù( ) 持之以héng( )
mò( )守成规
六、九年级下册
1.给加点的字注音。
簇( )新 喷薄( ) 旌( )旗
舵( )手 流窜( ) 羼( )水
间( )或 伺( )候 绰( )号
夹( )袄 筛( )子 恐吓( )
盘桓( ) 捯( )气 荣膺( )
烘焙( ) 熏陶( )
伤痕累累( ) 血( )雨腥风
锱( )铢( )必较 战战兢兢( )
拘泥( ) 狡黠( ) 惆( )怅( )
苟( )安 契( )合 颦( )蹙( )
国殇( ) 靳( )尚 诡( )谲( )
商於( ) 喜幛( )子 睥( )睨( )
踌躇( ) 囫( )囵( )
怯( )懦( ) 栩栩( )如生
吹毛求疵( ) 赫赫( )扬扬
蹑手蹑( )脚 喃喃( )自语
2.根据拼音写汉字。
suì( )洞 wō( )行 yū( )滩
笑wō( ) bó( )船 fēng( )烟
yán( )罗 jié( )报 装shì( )
cāng( )茫 xī( )灭 chǔn( )笨
海ōu( ) hūn( )菜 伤bā( )
笔yàn( ) wǎn( )惜 荒táng( )
洋yì( ) diàn( )记 kǎn( )肩
扭jiǎo( ) zhuì( )落 ǒu( )吐
招jià( ) jià( )驭 biē( )闷
diān( )量 取义成rén( )
无精打cǎi( ) 不屑zhì biàn( )( )
无yuán( )无故 yì( )想天开
千jūn( )之力 一气hē( )成
如zuò( )针毡 天lún( )之乐
望眼欲chuān( ) 两肋chā( )刀
yí( )情 文cǎi( )
藻shì( ) jié( )难
liàn( )达 统chóu( )
要jué( ) 劝jiè( )
shè( )猎 zhì( )碍
真zhì( ) xuàn( )染
意yùn( ) fù( )丽
lǒng( )统 chēng( )呼
海xiào( ) zhù( )立
qǐ( )首 瘦xuē( )
xī( )利 jǐng( )仰
jì( )讳 jū( )躬
雷tíng( ) huǎng( )子
味同嚼là( ) 寻zhāng( )摘句
狂wàng( )自大 身lín( )其境
浮光lüè( )影 心kuàng( )神怡
目不忍dǔ( ) huá( )众取宠
雕liáng( )画栋 咬牙duò( )脚
无可nài( )何
浙江中考字音字形综合训练
1.[2019·湖州模拟]根据拼音,写出语段中相应的汉字。
生命之所以美丽,是因为生命的底yùn 中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。“美在深情”,浓mǒ 也罢,淡妆也罢,总归逃不过一个真字。真zhì 的感情弥足珍贵,它不仅能令生命饱满,更可触及灵魂,从而成为历代文人墨客追求与赞颂的永恒主题。?
2.[2019·湖州模拟]根据拼音,写出语段中相应的汉字。
每当登临高处,举目四望,便觉天地悠悠,亘古未变;外物永(héng)(1) ,历久犹存。而人的生命与之相比,何其短(zàn)(2) ,何其渺小。登高而望远,远处是家乡,是归处。思故乡、安社稷、济苍生……“登高”化为文人的一个“情结”,千百年来被反复(yín)(3) 咏。?
3.[2019·嘉兴模拟]根据拼音写出相应的汉字。
诗歌是文学殿堂里(cuǐ) 璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度,拨动人们的心弦。诗歌犹如绝美的天(lài) ,拂去尘世的喧嚣;诗歌犹如千年的佳酿,(yùn) 藏醉人的芳香。(cháng) 徉其间,我们的情感将在潜移默化中得到提高,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。?
4.[2019·金华模拟]阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
经典是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
经典作品是这样一些书,它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会,等到xiǎng受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人,它们也仍然是一种丰富的经验。
经典作品是这样一些书,我们越是道听 说,以为我们懂了,当我们实际读它们,我们就越是觉得它们独特、意想不到和新yǐng。?
(摘自伊塔洛·卡尔维诺《为什么读经典》)
(1)加点字“重”在文中读音正确的一项是 ( )
A.zhòng B.chóng
(2)根据拼音写出相应的汉字。
xiǎng( )受 新yǐng( )
(3)根据句意,填入文中横线处正确的一项是 ( )
A.途 B.图
5.[2019·台州模拟]阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
把心安放在宁静的田园,历史上最典型的要数陶渊明了。陶渊明从自己的体验出发,从自己的时代出发,发现了人生荒( )的基本事实,从而超绝而去,远离虚伪与欺诈。不再沉(lún) 于人生的悲剧本质,而是尽量享受人生的乐趣:天(lún) 之乐,田园之趣,出游之快;还有悟透人生之后,心灵的宁静。?
(1)填入文中“( )”最恰当的一项是 ( )
A.谬 B.废
(2)加点字“尽”在文中的正确读音是 ( )
A.jìn B.jǐn
(3)根据拼音写出相应的汉字。
沉(lún) 天(lún) 之乐?
6.[2019·温州模拟]读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
受到痛苦,我就叫喊,流眼泪;遇到bēi 鄙,我就fèn 慨;看到肮脏,我就憎恶。在我看来,只有这才叫生活。?
文学家不是糖果贩子,不是化zhuāng 专家,不是给人消愁解闷的。他是一个负责任的人,受自己的责任感和良心的束fù 。?
7.[2019·绍兴模拟]读下边诗句,完成后面小题。
(1)根据拼音写出相应的字。
zhèn 古烁今 juān 刻?
(2)加点字“烁”的正确读音是 ( )
A.shuò B.lì
(3)给文中 处选择合适的词语 ( )?
A.温润 B.湿润
8.[2019·义乌模拟]阅读下面文字,根据语境完成后面的题目。
浙江云和梯田,虽然不及云南元阳梯田、广西龙胜梯田那般规模□大,气势雄伟,但却玲珑纤巧,别有特色。群山逶(yí) ,阳光扑面而来,俯(kàn) 山中梯田,好似面对着一座宽大的露天体育馆。无论冬夏,太阳每天都攀着湿淋淋、银闪闪、绿油油或金灿灿的梯子,从山间的水田里爬上来。?
(1)填入文中□正确的一项是 ( )
A.宏 B.洪
(2)画线字“纤”在文中的正确读音是 ( )
A.xiān B.qiān
(3)根据拼音写出相应的汉字。
逶(yí) 俯(kàn) ?
9.[2019·宁波模拟]根据拼音书写词语,并给画线字选择正确读音。
人生是一场跋涉,走久了,才知心中酸楚,才知艰难曲折,才有(jiān rèn bù bá) ,才有满心渴望。前方的路,尽管遥远,尽管颠簸 (A.bǒ B.bō),但脚步依然,追求依然,方向依然。人生几何,总有些坎坷需要跨越,总有些责任需要担当,不断的跌倒,才有不变的顽强与收获;不变的风雨,才有不断的(lì liàn) 与懂得。生命的路,不能选择的是放弃的路,不能拒绝的是成长的路。做生命的强者,且行且歌。?
10.[2019·宁波模拟]读下面文字,完成题目。
立志当然要高远,所以要找一座高山去敬仰pān登;立志又往往失于虚空,所以还要找一座幽谷去承载容纳。谦虚虔诚无疑是一味“清热祛火”的良药。说到底,它是一种“自知之明”,意识到人性的尊严而自尊,意识到自我的miǎo小而自谦,自尊与自谦的合一。于是法天行①,自强不息,这就是《易经》所说的“谦尊而光,卑不可逾”。(朱光潜《温和的修养》)
(1)画线字“载”在文中的正确读音是 ( )
A.zǎi B.zài
(2)根据语境给①处选择最恰当的汉字 ( )
A.建 B.鉴
C.渐 D.健
(3)根据拼音写出相应的汉字。
pān 登 miǎo 小?
11.[2019·温州模拟]读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
温热的海风,静静的海浪,栈桥上红色的灯光好像摇yè(1) 的篝火,wǎng(2) 然地散发着热情。攀爬在两边的白色灯光则在海面上xī(3) 闹,此时坐在海上图书馆的任何一个角落,都可以安静祥和、心无旁骛,阔chuò(4) 地在幻影中找到自己诗与远方的灵魂。?
12.[2019·衢州模拟]阅读下面的语段,完成后面的题目。
在这个通信技术飞速发展的互联网时代,微信代替了书信。那些曾经的慢时光墨迹慢慢蜕去了。从前那种品一杯香(míng) 、读一封信的时光已经成为一种奢侈。中央电视台《信·中国》节目,选取了近百年来共产党员的书信,通过读信以及讲述书信背后的故事的方式,传递出书信的精神力量。书信,似春风带给我们温暖;书信,似甘(lín) 滋润我们心田;书信,似风帆带给我们动力。亲爱的同学,闲遐的时候,给你的亲人、师长或朋友写封信吧!?
(1)根据拼音写出汉字。
香(míng) 甘(lín) ?
(2)画线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
改为 改为 ?
13.阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋得颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,xuàn① 耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧yù② 的花瓣,也迅即伸展开来,像一个个恭听教huì③ 的耳朵。?
(1)加点字“颤”在文中的正确读音是 ( )
A.chàn B.zhàn
(2)填入文中①处最恰当的一项是 ( )
A.眩 B.炫
(3)根据拼音填写②③处相应的汉字。
忧yù 教huì ?
14.阅读下面文字,根据拼音写出汉字,在画线处填写正确选项。
快乐到底是什么?这就是一个快乐的时刻吗?或是像一个快乐的时刻吗?快乐的时刻是那么难以理解——是像一个呼吸,或像一点易消失的彩色吗?我不知道——还是让我怀疑下去吧。清chéng 的天啊,在你wèi 蓝的空中,你可有灵药来医治我的病症?啊,我三年来损坏的身体和散 (A.sàn B.sǎn)乱的精神哟。你现在可是把这种灵药微妙地、神秘地,经过空气隐隐 (A.撒 B.洒)在我的身上??
(林语堂《人类的快乐属于感觉》)
15.读下面文字,根据拼音写出相应的汉字。
背上行囊,追寻古人的足(jì)(1) ,跨越不同的时空和地域,我们会发现:每一首诗都珍藏着一个活生生的灵(hún)(2) 。它可能是痛苦的,然而痛苦中也有辉(huáng)(3) ;它可能是纤细的,然而纤细中充满(ruì)(4) 智。?
16.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
假如世界上没有了苦难,世界还能够存在吗?要是没有愚dùn ,机智还有什么光荣呢?要是没了丑lòu ,漂亮又怎么维系自己的幸运?要是没有了恶劣和卑下,善良与高尚又将如何界定自己,又如何成为美德呢?要是没有了残疾,健全会否因其sī 空见惯而变得nì 烦和乏味呢??
17.[2019·淮安改编]阅读下面一段文字,按要求答题。
幸运之神的闪光犹如天空中灿烂的银河,虽然它由大量微弱的点点繁星组成,可是整体来看却清析明确,辉huáng璀璨,所以,美德的积累不会因为其过于平凡琐碎而无足轻重,正相反,恰恰是因为那些许许多多小的成就与优点,使它们的拥有者最终走上幸运的康庄大道。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
灿 huáng ?
(2)找出并改正文段中的一个错别字。
改为 ?
18.[2019·连云港]阅读下面一段文字,完成后面的题目。
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读juàn 永、深刻的学术著作,沐浴字里行间弭散的理性光辉,我们能领略历代硕儒的宏博哲思;品读大师的文学作品,浸润其中,含英jǔ 华,我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读,为你打开一扇大门,吸引你探寻斑澜的世界;阅读, , ;阅读,为你点亮一盏明灯,指引你迈向辉煌的未来。?
(1)根据拼音写出汉字。
(2)画波浪线的句子各有一个错别字,请找出并加以改正。
(3)为文中横线处补充句子,使之与前后句构成一组排比。
19.[2019·盐城改编]阅读下面文字,给加点字注音,根据拼音写出汉字。
暖阳拂煦 ,惠风和畅,透过飞机舷窗俯瞰广袤 大地上的翠绿、金黄、深黑、浅灰、银白……大片大片的色块,像无数巨型花朵,扑面而来。那是田野、河流以及村庄的房屋勾lè 出的色块与线条,这些在机翼下zhàn 放的花朵,就是我美丽的家乡。?
20.[2019·南京改编]根据语境完成题目。
万盏花灯齐放,十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中,享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙,老门东,灯光璀璨,令人目xuàn神迷。中华门城堡上的古代人物灯组,配合大型灯光秀,讲述着金陵往事,演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映,相得益彰,为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。
(1)给加点字注音。
屏 ?
(2)看拼音写汉字。
目xuàn 神迷 演yì ?
21.[2019·宜昌]在下列句子的横线上,给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)顾长康从会稽还,人问山川之美,顾云:“千岩竞秀,万hè 争流,草木蒙笼其上,若云兴霞wèi 。”?
(刘义庆《世说新语》)
(2)带雨有时种竹,关门无事锄花;拈 笔闲删旧句,汲 泉几试新茶。?
(陈继儒《小窗幽记》)
22.[2019·北京]下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成问题。
公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲;又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条 ① 通欧亚的陆上交通道路,就是载入史册的“丝绸之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者交相辉映,共同谱写了人类交融互鉴、共同发展的历史篇章。近年来,中国提出的共建“一带一路”,就是为 ② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。?
(1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是 ( )
A.载(zǎi) 载(zài)
B.载(zài) 载(zài)
C.载(zài) 载(zǎi)
D.载(zǎi) 载(zǎi)
(2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是 ( )
A.①勾 ②沿
B.①勾 ②延
C.①沟 ②沿
D.①沟 ②延
23.阅读下列材料,根据拼音写汉字,给加点字注音。
我们爱祖国,巍峨的群峰在云端穿suō ,jìng 发的千帆荡起碧波。我们望朝露日晞,听晨钟暮鼓,徜徉 壮丽山河。我们五十六个民族相濡以沫,我们把自己的命运牢牢掌握。我要把最美好的青春献给您,我要用最美的歌儿歌唱我的祖国。?
24.阅读下面的文字,给加点的字注音,根据拼音写汉字。
新生活从选定方向开始,前行就是少年的方向。背着沉重的书包,带着家人的殷 切期望,聆听着老师的谆谆教诲,年轻的我们一路踏歌前行,其间有过胆qiè ,有过徘徊,有过jǔ 丧,但回首逝去的岁月后,我们依旧踏着追梦的稳健步伐,让生命的车轮缓缓而执着地转动,驶过稚嫩 ,驶过天真,驶过冲动,驶向成熟。?
25.阅读下面语段,并根据注音,在横线上写出相应汉字。
2019年5月4日是五四运动100周年纪念日,百年岁月cānɡ sānɡ ,百年风华正茂。重任在肩,bù xiè 奋斗是当代青年的历史使命。“要励志,立鸿鹄志,做奋斗者。”习总书记在北京大学师生zuò tán 会上深情寄语,勉励每个青年以青春之我、奋斗之我,为民族fù xīnɡ 铺路架桥,为祖国建设添砖加瓦。?
【参考答案】
教材七~九年级字音字形集训
一、七年级上册
1.liáo sǒu kē yùn zhuó zhù chéng jì
léng guǎng mì lì miǎo dì gěng nì qī yīn hàn dàn duō huái cuàn ǎo tǎng zhuó tì tǎng bó kuī jué dòu tuì
bǐ cuán liǎn máo líng shèn hùn gān
gōng liàng qiàng hé jǔ cén dǔ ài niān
bó chuō lǐn bó hè xuàn yín lǚ sǒng yǐ
chàng quán chéng nüè biě yú mò hé
qián lán qiè pú bǔ jìn chēn chèn qīn xián xūn fén bì hài hè
2.朗 烘 酿 敞 苞 壮 淅 涩 妆 垛 睫 吝啬 媚 瘫 侍 诀 烂 央 絮 捶 歧
蔽 绪 憔悴 粼粼 其 引 霄 鉴 蔼 渊 漓 捻 奥 簧 婪 殉 忱 粹 遣 篷 墟
坍 酬 朗 淌 灼 惚 迹 声 废 截 翼翼
堪 甚 恍 油 簇 胜 睽睽 辘辘 漠 仁 刨 异 哄 耗 妄 惰 详 冤 俏 惘 伫 魁 峭 栗 蓬 暇 临 斑 晖 翔 驯 蹒 呈 缈 蓬 概 像 慕 凯 诞 庭
二、七年级下册
1.xūn diàn pìn yān xūn zhuó jiào piǎo gēng sou hé kāi bǔ fēn chéng qí yè zhì duó yào háo gèn qì gǎo ráo huì qū
xiǎn rú qiè tǐng wù kuī dǒu jiǒng qiè wù qí zhì zēng chuāng jié sǒng zhuō shuāng zhāi dàn dēng huáng wǔ yì yǔ qiào kǎn shǎng jīn pǔ shǐ fèn pì zhui miè qì jǐ mǐn zhuó xiè tiǎo bèng jīn luò càn chuàng zì tún shì qīn léi wú nìng qìng qǐng lǚ chì kàn mó zhuì yín sù yì bǐng jīn wéi shèn yàng
2.萦 宵 裁 硕 薪 挚 抱 绞 巅 障 诧 懊 誓 垄 斑斓 谰 缠 妆 鬓 朔 澜 蓬
毕 瘁 衙 沥 迭 弥 贯 既 会 琐 悼 雳 絮 缔 僻 滞 怍 塌 嵌 躁 道 酌
疏 修 沓 帖 恳 驿 茫 陡 达 览 监 排 鸿 循 意 诲 释 任 颠沛 忏 侍 裸
褪 稚 猥琐 瞬 涉 箫 癫 辜 销 廓 谨
稠 灼 钝 遨 拢 摄 暇 浆 灼灼 暮 祸
刚 烈烈 萋萋 姗姗 悚 忡忡 钧 魄 期 犀
三、八年级上册
1.sài bān líng qiǎo wéi juān qiáo zhuó kuì diàn nì jiá yǒu zhì cāo qiè zhòu zhì duó chì cù xū àng yī
rú zèng sì gù quán zī jī xùn nì yū
jí sù chú pán tuí shì chāi jué suō
qiú qí xìng dí dú róng bīn kàn bì yú zā zǎi chóng hè lòu xiè xià màn
xiāo liè jì xiān nián rǒng tán fāng qiú jìng qián yān jié
2.泄 督 摧 嘱 建 裁 潇 衷 缭 绷 瀚
娴 哮 碌 苟 塾 致 任 岖 庸 钝 昧
缰 轩 燥 沥 垢 荧 绯 危 故 第 筋
诘 诲 和 鉴 杳 挫 恶 卸 赋 琐 箸
宰 怠 垦 消 凋 遏 辰 渊 墩 映 嶙峋 傍 隧 斟酌 辙 褶 防御 翰 跋 擅
畴 簇 宏 摄 岔 峭 蔓 觅 砥 逸 挠
交 制 裁 姿 意 衷 跋
四、八年级下册
1.cuō háng wǔ cuān fú zhào jí jiù xǐng méi tián kàng huì shù sè rǒng
mò sòng wò qiāng qiǎo méng qiáo qī mái xǐ jiān shòu sù lì lù hè jiá
jūn dǎn zài liè miè hèng liào lí duò
zhuō qiǎng diàn zhì shà chěng xuán
yū gǔ léng qián rú lì yì qióng wǔ bǒ chán shè zhàn ní chù jìng páng huáng
2.屹 眷 皎 怠 嘱 慰 僻 踊 蕴 畔 瞳
羁绊 峻 震 礴 辐 穆 慕 褪 燎 惘 翩 孕 谚 殊 臀 漂 褶 携 汐 诘 致
陨 旋 喧 凋 燥 疏 漫 蚀 帷幕 彻 观 世 销 匿 莺 缝 屠 愤 捶 怖 赋
缅 抉 植 碍 趋 膏 辩 浩 萦 绚 枷
搡 诫 噤 怠 敦 蜒 衰 绎 漫 缭 旷
曼 瞬 副 致 措 奉 骤 圆 震 遏 幻
历历 川 漫
五、九年级上册
1.ráo pīng guān miǎn yán yè shè wù
xiè pián tiáo qiè hài piē kè zhēn chù mào yòu yì huī qù tān hán qiǎng
guō jiǎo léi jiān fà xíng jiàng bì shé
dài zì suī è yìng chī zhàn lì jié jū chuò shù lán lǚ shà chān chá zhà huàn
dùn zī dì
2.折 骚 骄 嘶 涌 黎 呢 灵 采 勃 漫
腐 诀 慕 妄 杜 誉 恍 掠 赃 裁 贸
涵 循 攒 厄 烬 汲 及 绩 装 章 附
霆 孤 捏 应 形 鹊 销 僵 彰 晦 萧
汛 夷 俐 枉 膜 蹋 维 眺 旷 撩 叠
驱 玄 诓 茫 摧 妄 盲 钝 懦 溉 其
与 置 歇 仆 惧 睛 投 攻 喻 恒 墨
六、九年级下册
1.cù bó jīng duò cuàn chàn jiàn cì chuò jiá shāi hè huán dáo yīng bèi
táo lěi xuè zī zhū jīng nì xiá chóu chàng gǒu qì pín cù shāng jìn guǐ jué
yú zhàng pì nì chú hú lún qiè nuò xǔ cī
hè niè nán
2.隧 蜗 淤 涡 驳 烽 阎 捷 饰 苍 熄
蠢 鸥 荤 疤 砚 惋 唐 溢 惦 坎 绞
坠 呕 架 驾 憋 掂 仁 采 置辩 缘
异 钧 呵 坐 伦 穿 插 怡 采 饰 诘
练 筹 诀 诫 涉 滞 挚 渲 蕴 附 笼
称 啸 伫 稽 削 犀 景 忌 鞠 霆 幌
蜡 章 妄 临 掠 旷 睹 哗 梁 跺 奈
浙江中考字音字形综合训练
1.蕴 抹 挚
[解析]注意“底蕴”的“蕴”不能写成“晕”;“真挚”的“挚”不能写成“执”。
2.(1)恒 (2)暂 (3)吟
[解析]“恒”不要写成“衡”,“吟”不要写成“今”。
3.璀 籁 蕴 徜
[解析]“璀”“籁”“蕴”“徜”都为形声字,可根据形声字的特点来辨别字形。
4.(1)B (2)享 颖 (3)A
[解析](1)要求学生结合语境分析“重”的读音。结合“我正在重读”分析,“重”的意思是重复,读chóng。(2)注意“颖”的书写。享受:物质上或精神上得到满足。新颖:比喻新鲜、别致,有创新感。(3)道听途说:路上听到的传闻,随后就在路上传播出去。指没有根据的传闻。
5.(1)A (2)B (3)沦 伦
[解析](1)荒谬:荒唐,错得离谱。荒废:荒芜不用;做事懈怠停顿。“荒谬”符合语境。(2)“尽”是多音字,“尽量”一词为“表示力求在一定范围内达到最大限度”的意思时,“尽”读作“jǐn”。(3)“沦”与“伦”可通过部首和语境辨析。
6.卑 愤 妆 缚
7.(1)震 镌 (2)A (3)A
[解析](1)本题考查对汉字字形的辨析与书写。震古烁今:震动古代,显耀当世。形容事业或功绩非常伟大。烁,光亮的样子。“震”不要写成“振”。“镌刻”指雕刻。(2)本题考查对汉字字音的辨析与书写。“烁”读作“shuò”。(3)温润:指人的性情、言语温和;温暖湿润。湿润:土壤、空气等潮湿而滋润;因心里难过或激动而眼含热泪。“温润”符合语境。
8.(1)A (2)A (3)迤 瞰
[解析](1)此题考查汉字的积累和运用。(2)“纤巧”中“纤”的读音为“xiān”,“纤”是一个多音字,它的另一个读音是“qiàn”,如纤夫、拉纤等。(3)注意“瞰”的书写。
9.坚韧不拔 A 历练
[解析]“坚韧不拔”的“拔”不要误写成“拨”;“颠簸”的“簸”应读bǒ,不要读成bō;“历练”的“练”不要误写成“炼”。
10.(1)B (2)D (3)攀 渺
[解析](1)词语中“载”字表示“装载”“充满”“又、且”之意的时候读zài。如:载歌载舞(又、且之意)、载客(承载之意)。词语中“载”字表示记录或年的意思时读zǎi。如:刊载(记录之意)、一年半载(年之意)。(2)“天行健,君子以自强不息”语出《周易》。意思是宇宙不停运转,人应效法天地,永远不断地前进。天行健:天(即宇宙)的运动刚强劲健。故选D。(3)注意“攀”的笔画。“渺”是三点水,不要写成“缈”。
11.(1)曳 (2)惘 (3)嬉 (4)绰
12.(1)茗 霖
(2)蜕 褪 遐 暇
13.(1)A (2)B (3)郁 诲
[解析]“颤”是多音字,结合语境选择拼音;“炫”“眩”结合偏旁来辨析;“诲”不要写成“悔”。
14.澄 蔚 B A
15.(1)迹 (2)魂 (3)煌 (4)睿
16.钝 陋 司 腻
17.(1)càn 煌
(2)析 晰
18.(1)隽 咀
(2)弭—弥 澜—斓
(3)示例一:为你扬起一张风帆,引领你畅游蔚蓝的王国。示例二:为你插上一双翅膀,带领你翱翔自由的天空。
19.xù mào 勒 绽
[解析]“拂煦”是吹来了温暖的意思,“煦”是四声,不能读成“xū”;“广袤”是广阔的意思,一般用来形容大地、天空,也可形容辽阔的草原、湖泊等,“袤”不能读成“mǎo”;“勾勒”的“勒”是个多音字,书写时不能写成“靳”;“绽”不能写成“淀”。
20.(1)bǐng (2)眩 绎
21.(1)壑 蔚 (2)niān jí
[解析]“壑”的意思是:山沟或大水坑。注意与“睿”在字形上的差别。“云兴霞蔚”即“云蒸霞蔚”,意思是:像云雾彩霞升腾聚集起来一样,形容繁盛艳丽。注意“蔚”和“尉”在字形上的区别。“拈”的读音是“niān”,意思是:用手指头夹。注意“拈”和“占”在字形上的区别。“汲”的读音是“jí”,意思是:从下往上打水。注意“汲”和“及”在字形上的区别。
22.(1)C [解析]本题考查字音。“载”是个多音字,读“zǎi”时,有如下解释:①年。如一年半载、三年五载、千载难逢。②刊登。如登载、刊载、转载、载入史册、载于该刊第五期。读“zài”时,有如下解释:①装载。如载客、载货、汽车上载满了乘客、载誉归来。②运输工具所装的东西。如卸载、过载。③充满(道路)。如风雪载途、怨声载道。④姓。⑤又;且。如载歌载舞。根据意思去一一对照,便可找到答案。
(2)D [解析]本题考查近义词辨析。沟通:多用以泛指使两方面相通连,也指疏通彼此的意见。勾通:多指暗中串通。沿续:沿着一个固定的模式走下去。延续:多指不断地发展。
23.梭 竞 cháng yáng
[解析]“穿梭”的“梭”要注意右下方不是“攵”;“竞发”的“竞”要与“竟”区分开来,不要多加一横;“徜徉”容易误读为“shàng xiáng”。
24.yīn 怯 沮 nèn
[解析]注意“殷”为多音字,表“富足;情感深厚;朝代或姓氏”时,读yīn,如殷实、殷切、殷墟等;表“颜色,黑红色”时,读yān,如殷红;表“雷声;震动”时,读yǐn,如殷其雷、熊咆龙吟殷岩泉。“嫩”常常误读为“nèi”,或者误拼为“nèng”。注意“怯”的“去”字中间上下不通。“沮丧”指灰心失望,“沮”的偏旁是“氵”,不能写成“疽”。
25.沧桑 不懈 座谈 复兴
[解析]书写时注意“沧桑”的“沧”不能写成“苍”字,“座谈”不要写成“坐谈”,“复兴”不要写成“富兴”。
满分训练(四) 文学常识与传统文化
1.[2019·宁波模拟]下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是 ( )
A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”来概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B.《陋室铭》《出师表》《岳阳楼记》《马说》《与朱元思书》《送东阳马生序》中的“铭”“表”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。
C.古人常用“阴”“阳”表示方位,山南水北称为“阳”,山北水南称为“阴”。
D.古代的别称都很固定,如“桑梓”指家乡,“社稷”指国家,“伉俪”指朋友,“布衣”指百姓,等等。
2.[2019·嘉兴模拟]下列各项说法不正确的一项是 ( )
A.人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
B.“而立”代称三十岁,“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄;“不惑”代称四十岁,“不惑之年”指有所成就的年龄。
C.《左传》相传是春秋时期左丘明所作,是根据鲁史写的编年体史书,《曹刿论战》便选自这一著作。
D.“唐宗宋祖,稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》;“骚”原指《离骚》,“路曼曼其修远兮,吾将上下而求索”就是出自这部作品。
3.[2019·金华模拟]下列关于文学常识和文化常识表述错误的一项是 ( )
A.古代的交际用语常有敬辞与谦辞之分,比如“惠顾”“垂问”“见教”是敬辞,“舍弟”“愚见”“拙作”是谦辞。
B.“三五步走遍天下,七八人百万雄兵”“咫尺地五湖四海,几更时万古千秋”等都是对中国戏曲现象的生动描述,这种描述反映出中国戏曲场景虚拟化的主要特点。
C.梅兰竹菊并称为“四君子”,“凌霜自行,不趋炎势”“筛风弄月,潇洒一生”“剪雪裁冰,一身傲骨”分别表现的是菊、竹、梅的风骨。
D.成语“温故知新”“一鼓作气”“熟能生巧”分别出自《论语》、编年体史书《战国策》、欧阳修的《卖油翁》。
4.[2019·温州模拟]下列关于文化文学常识表述有误的一项是 ( )
A.元丰六年、庆历四年、崇祯五年等都是采用年号纪年法。
B.家君、鄙人、晚生、世先生等词语都表示谦称。
C.徐照、徐玑、翁卷、赵师秀被称为“永嘉四灵”,因为他们的名或号都有“灵”字。
D.唐诗、宋词、元曲、明清小说,是不同朝代典型文学样式。
5.[2019·杭州模拟]下列文学常识、文化常识表述有误的一项是 ( )
A.鲁迅小说《故乡》中的杨二嫂,法国作家莫泊桑小说《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝,俄国作家契诃夫笔下因一个喷嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫都是文学作品中小人物的经典形象。
B.成语“醉翁之意不在酒”“舍生取义”“一鼓作气”分别出自北宋欧阳修的《醉翁亭记》、儒家经典《孟子》、国别体史书《战国策》中的《曹刿论战》。
C.记是一种文体,可以写景、叙事,多为议论;“铭”是古代刻在器物上用来警诫或记述功德的文字;“表”是古代向帝王上书陈请言事的一种文体。
D.易安(李清照)诗风婉约;幼安(辛弃疾)词风豪放;昌黎(韩愈)之才,堪称“百代文宗”;“诗佛”王维,“诗中有画”;少陵野老,落笔即成“诗史”。
6.[2019·绍兴模拟]下列关于中国传统文化的表述正确的一项是 ( )
A.王羲之书写的《兰亭集序》被称为“天下第一草书”,它率意灵动,体式全无定法,达到炉火纯青的艺术境界。
B.张老师在书房里挂了一副对联,上联是“经霜更知秋水明”,下联是“历劫方显钢骨硬”。李老师说上下联挂反了。李老师的判断是对的。
C.九月初九是重阳节,按照传统的习俗,人们通常会去登高,然后喝一些雄黄酒,到了晚上还会一起去赏月、猜灯谜,活动丰富多彩。
D.小明在家不爱学习,妈妈教导他说:“我今年40岁了,已经到了知天命的年纪了,我知道学习对一个人成长的重要性,你要改正啊!”
7.[2019·杭州模拟]下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是 ( )
A.表,是古代向帝王上书陈请言事的一种文体,如《出师表》;铭,是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,如《陋室铭》。
B.《文山先生文集》《宋学士文集》《柳河东集》《范文正公集》分别是文天祥、宋濂、柳宗元和范仲淹的文集,其命名方式各不相同。
C.科举制度时代,每三年举行一次全省的考试,叫“乡试”,由秀才去应试;乡试中举,第一名称“会元”,第二名至第十名称“亚元”。
D.山的北面和江河的南面叫作阴,如江阴市因地处长江以南而得名;山的南面和江河的北面叫作阳,如东阳市因地处东阳江以北而得名。
8.[2019·金华模拟]下列文学常识、文化常识表述正确的一项是 ( )
A.赋、说、铭、表等都是古代文体,表是古代臣下向上级陈请言事的一种文书,如诸葛亮的《出师表》。
B.古代乐器中的“丝”指管乐器,“竹”指弦乐器,如《醉翁亭记》中“非丝非竹”一句中的“丝”“竹”就是这样的乐器。
C.道家文化在金华地区源远流长,金华山在东汉道教文化鼎盛时期被誉为“江东名山”,东阳的东白山自东晋时期以来便是道家文化的象征。
D.中华礼仪讲究长幼有序,古人的“名”“字”常用来表示在家族中的行辈。仲是老大,伯是老二,叔是老三,季是最小,如孔子字仲尼,说明他在家中排行老大。
9.[2019·温州模拟]下列有关文学、文化常识的表述不正确的一项是 ( )
A.“江入大荒流”“长河落日圆”中的江、河指的是长江和黄河。
B.范进进学回来,中了举人,接下去要参加的是会试。
C.《战国策》《史记》《左传》分别是中国传统史书体裁中的国别体、纪传体、编年体史书。
D.莫泊桑是法国作家,与美国欧·亨利、俄国契诃夫并称为世界三大短篇小说巨匠。
10.[2019·嘉兴模拟]请根据你积累的文学、文化常识填空。
(1)下面两副对联各对应一位历史名人,请把他的名字写出来。
①翁去八百载,醉乡犹存;山行六七里,亭影不孤 ( )
②四面湖山归眼底;万家忧乐到心头 ( )
(2)十三经刻石,现存于北京孔庙,亦称“乾隆石经”,是乾隆年间镌刻的十三部儒家经典刻石的统称。这十三部经典包括:《周易》《尚书》《① 》《周礼》《仪礼》《礼记》《② 》《春秋公羊传》《春秋榖梁传》《论语》《尔雅》《孝经》《孟子》。请根据下面的提示,把两部经典的名称写出来。
①青青子衿,悠悠我心。
②一鼓作气,再而衰,三而竭。
(3)“感谢先生不吝赐教!只是令弟初学书法,涂鸦之作,不值一哂。”这句话中的“ ”一词用得不恰当,应该把它改为“ ”。?
11.古代文学作品中往往有描写行酒令的场景。有时,人们当筵赋诗,不成的人就要罚酒三杯。古人罚酒时,用 这种酒杯比较合适。?
A.觥 B.白 C.瓢
12.一班同学正在制作展板,说明名人的成就与习惯之间的关系,请帮助他们完善展板,完成小题。
[甲]
他少年时发愤读书,日夜苦读,每每只在傍晚才吃一点东西,常常和衣而睡。在经年累月的刻苦学习中,他领悟了六经的主旨,并以古仁人为榜样,立下造福天下的志向。他一生政绩卓著,晓畅军事,是北宋的一代名臣。此外,他在文坛也享有盛誉,有[丙]传世。
[乙]
他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他在创作[丁]《龙须沟》等小说和戏剧时,为了更好地展现老北京独特的风土人情,走路、吃饭都在思考,常常为了一个字绞尽脑汁。他还给自己规定每天写4000字,完不成决不收工。
(1)在[甲][乙]两处依次标注出姓名。
[甲] [乙] ?
(2)在展板[丙][丁]两处依次补充作品,正确的一项是 ( )
A.[丙]《范文正公集》 [丁]《彷徨》
B.[丙]《天净沙·秋思》 [丁]《屈原》
C.[丙]《醉翁亭记》 [丁]《骆驼祥子》
D.[丙]《渔家傲·秋思》 [丁]《四世同堂》
13.小佳假期去北京旅游,特别关注了名人故居,感受品味了老北京四合院的深厚文化底蕴。游览过程中,她专门做了一个故居主人档案,请你帮她补充完整。
姓名
故居地址
评价
代表著作
鲁迅
宫门口二条19号
文学家、思想家、革命家
散文集:《朝花夕拾》
小说集:《呐喊》(其中收入现代文学史上第一篇白话小说《① 》)《彷徨》?
杂文集:《且介亭杂文》
郭沫若
前海西街18号
作家、诗人、历史学家、古文字学家
诗集:《② 》《星空》?
历史剧:《屈原》《虎符》
老舍
丰富胡同19号
作家,曾获得“③ ”称号,是“京味小说”开创者?
小说:《骆驼祥子》《四世同堂》
戏剧:《龙须沟》《茶馆》
朱自清
清华西院45号
散文家、诗人、学者
诗文集:《踪迹》
散文集:《④ 》?
14.在“寻找最美对联”活动中,某同学找到一副对联,他出示了上联,下面是同学们补写的下联。你认为最合适的一项是 ( )
上联:桃红杏白织锦绣徜徉花海
下联: ?
A.乐美石奇凝瑞气感悟书法
B.音乐奇石凝瑞气感悟书法
C.乐美石奇凝瑞气沐浴书乡
D.音乐奇石凝瑞气沐浴书乡
15.在横线处依次填入词语,将这副对联补充完整,正确的一项是 ( )
上联:舞袖翩翩,① 摇千尺龙蛇动。?
下联:歌喉婉转,② 撼③ 风雨寒。?
A.①影 ②声 ③云霄
B.①影 ②声 ③半天
C.①声 ②影 ③云霄
D.①声 ②影 ③半天
16.同学们研究老舍先生及其作品时,发现其为了描绘城市贫民生活可谓煞费苦心,正如其对联所说“ ;不做七拼八凑文”,请根据以下链接材料内容补全对联。 ( )?
文人老舍是如何捕捉人力车夫特点的呢?青岛文史学者刘增平介绍说,为了仔细描写人力车夫的衣着、动作、形态以及车子的结构、车把的样式,老舍先生常从黄县路走下坡,向右一拐,到青岛当时的“东方菜市”附近洋车夫扎堆的地方,仔细观察人力车的结构和车夫们的形象,跟他们聊天。
A.宁当三山五岳人 B.踏遍九州四海路
C.付出九牛二虎力 D.四世同堂居老舍
17.阅读下面的文字,在文段[甲][乙]两处应填入的一项是 ( )
苏轼和同伴参加科考,半路上遇到暴雨,引发山洪,赶到考场时,已经开考,只好拼命叫门。主考官严厉地说:“考场哪允许迟到?你们还是请便吧!”在苏轼的苦苦恳求下,主考官才勉强提出如果能对上“[甲]”这个对子,就考虑让他们参加考试。同行几人,俱面有难色,唯独苏轼,略微想了一下,马上回应:“[乙]。”主考官觉得苏轼是肚子里有“墨水”的人,便把门打开,允许大家进去考试。
A.[甲]一叶孤舟,二客商,三四五六水手,七八片帆,下九江,还有十里
[乙]十年寒窗,九八卷,七六五个考场,四番三往,入二门,一定要进
B.[甲]一叶小舟,二三人,四五六日水路,七颠八倒,到九江,十分来迟
[乙]十年寒窗,九八卷,七六五个考场,四番三往,入二门,一定要进
C.[甲]一叶孤舟,二客商,三四五六水手,七八片帆,下九江,还有十里
[乙]十里远道,九里香,八七六五渡船,四三年路,只二日,胜似一年
D.[甲]一叶小舟,二三人,四五六日水路,七颠八倒,到九江,十分来迟
[乙]十里远道,九里香,八七六五渡船,四三年路,只二日,胜似一年
18.初三(1)班举行了“迎端午,写楹联”的活动。下面是某同学书写的一副对联,请你在横线处填入词语,将这副对联补充完整,恰当的一项是( )
上联:赛舟品粽, ① ,博大精深扬中外?
下联: ② ,赞屈子, ③ ?
A.①展习俗 ②吟诗作赋 ③高洁伟岸传古今
B.①展习俗 ②吟诵诗句 ③气魄雄浑传今朝
C.①美习俗 ②吟诵诗句 ③高洁伟岸传古今
D.①美习俗 ②吟诗作赋 ③气魄雄浑传今朝
19.[2019·连云港]下列有关文学文化常识的表述,错误的一项是 ( )
A.古代有许多特定年龄的别称,如“弱冠”是指男子20岁时束发加冠,举行加冠礼,表示已经成年。“耄耋”指八九十岁。
B.科举考试中的“乡试”,是每三年举行一次全省的考试,秀才才有资格参加,考中为举人。《范进中举》中的范进就是参加乡试而中为举人。
C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑,是法国优秀的批判现实主义作家。他与俄国的屠格涅夫、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
D.铭,古人刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,这种文体一般是用韵的。唐代刘禹锡的《陋室铭》就是用韵的。
【参考答案】
1.D [解析]“伉俪”指配偶、夫妇。
2.B [解析]三十而立——人在三十岁时就应该确定自己的人生目标与发展方向。四十不惑——人到了四十岁就没有什么可以顾虑、疑惑的了。
3.D [解析]D项“一鼓作气”出自编年体史书《左传·曹刿论战》中“一鼓作气,再而衰,三而竭”。
4.B [解析]B项“世先生”是对有世交的平辈的尊称,不是谦称。
5.B [解析]《曹刿论战》选自编年体史书《左传》。
6.B [解析]A项,《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。C项,喝雄黄酒、赏月、猜灯谜不是重阳节的习俗。D项,知天命表示年龄“五十岁”。
7.C [解析]乡试每三年在省城举行一次,取中者称“举人”,其第一名称为“解元”,第二名称为“亚元”。
8.C [解析]A项,表是古代文体的一种,即臣下给皇帝的上书;B项,“丝”指弦乐器,“竹”指管乐器;D项,伯是老大,仲是老二,如孔子字仲尼,说明他在家中排行老二。
9.B
10.(1)①欧阳修 ②范仲淹
(2)①诗经 ②左传
(3)令弟 舍弟
11.B [解析]可结合《湖心亭看雪》中的“余强饮三大白而别”。白:古人罚酒时用的酒杯。
12.(1)[甲]范仲淹 [乙]老舍
[解析]由“以古仁人为榜样,立下造福天下的志向”可联想到范仲淹《岳阳楼记》中的“予尝求古仁人之心”“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名言,再结合“少年时发愤读书”“傍晚才吃一点东西,常常和衣而睡”“领悟了六经的主旨”“北宋的一代名臣”,不难确定甲处人物应为范仲淹。由“人民艺术家”“《龙须沟》等小说和戏剧”“老北京独特的风土人情”,确定乙处人物应为老舍。
(2)D [解析]《彷徨》是鲁迅的作品,《天净沙·秋思》是马致远的作品,《屈原》是郭沫若的作品,《醉翁亭记》是欧阳修的作品。
13.①狂人日记 ②女神 ③人民艺术家 ④背影(《欧游杂记》等)
[解析]中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅先生创作的《狂人日记》,故第①空应填写《狂人日记》;郭沫若的诗集主要有两部,即《女神》和《星空》,故第②空应填入《女神》;老舍先生有“人民艺术家”的称号,故第③空应填入“人民艺术家”;朱自清的散文集主要有《背影》《欧游杂记》,故第④空可填入《背影》或《欧游杂记》。
14.C [解析]“桃红杏白织锦绣徜徉花海”中的“桃红”与“杏白”为两个主谓结构的词语,可知对应的应为“乐美石奇”。“感悟书法”的“法”是仄声,“沐浴书乡”的“乡”是平声。下联尾字应为平声。
15.B [解析]“舞袖翩翩”描写的是“影”的形象,故第①空应填写“影”;“歌喉婉转”描写的是“声”的形象,故第②空应填写“声”;第③空对应上联的“千尺”一词,该词由数词“千”与量词“尺”构成,故与之对应的应为由数词“半”与量词“天”构成的“半天”。故选B。
16.C [解析]链接材料写的是老舍为了写《骆驼祥子》不辞劳苦,努力捕捉人力车夫的特点,故选C,其他三项与此内容无关。且C项结构与下联相同,同为动宾结构。
17.B [解析]苏轼赶考迟到,主考官不让其进考场,“一叶孤舟,二客商,三四五六水手,七八片帆,下九江,还有十里”与“赶考”“迟到”“不让进”等信息无关系,而“一叶小舟,二三人,四五六日水路,七颠八倒,到九江,十分来迟”中,概括了一叶扁舟赶路的情形,关键还有“迟到”的意思在,故与苏轼当时的处境相似,宜作为上联;苏轼坚持要进考场,于是才有对对联这一情景的发生,“十年寒窗,九八卷,七六五个考场,四番三往,入二门,一定要进”中含有“一定要进”的意思在,符合苏轼当时的心理,且每句中数词的使用,与上联对应整齐,符合对联的特征,宜作为下联。
18.A [解析]上联由三个部分构成,第一部分“赛舟品粽”,是由两个动宾结构的词组组成的并列短语,结构为“动词+名词+动词+名词”,对应下联中的第②处也应该拟写一个这种结构的短语,“吟诗作赋”符合题意。下联的第二部分由“动词+名词”构成了三个字的动宾短语,“展习俗”即为“动词+名词”构成的三个字的动宾短语。③“中外”与“古今”对应。
19.C [解析]莫泊桑与俄国契诃夫以及美国欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”,屠格涅夫不在其列。
满分训练(三) 文言词语释义
课内古诗文43个通假字训练
1.尊君在不(《陈太丘与友期行》)?
2.学而时习之,不亦说乎(《<论语>十二章》)??
3.吾十有五而志于学(《<论语>十二章》) ??
4.其人舍然大喜(《杞人忧天》)?
5.对镜帖花黄(《木兰诗》)?
6.无他,但手熟尔(《卖油翁》)?
7.徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)?
8.荡胸生曾云(《望岳》)?
9.政入万山围子里[《过松源晨炊漆公店(其五)》]?
10.两岸连山,略无阙处(《三峡》)?
11.蝉则千转不穷(《与朱元思书》)??
12.①窥谷忘反(《与朱元思书》)?
②始一反焉(《愚公移山》)?
13.往之女家(《富贵不能淫》)?
14.曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)?
15.①衡于虑(《生于忧患,死于安乐》)?
②左手倚一衡木(《核舟记》)?
16.入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)??
17.汝之不惠(《愚公移山》)?
18.①军士吏被甲(《周亚夫军细柳》)?
②同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)?
19.改容式车(《周亚夫军细柳》)??
20.学诗谩有惊人句(《渔家傲》)?
21.便要还家(《桃花源记》)?
22.诎右臂支船(《核舟记》)?
23.北冥有鱼(《北冥有鱼》)?
24.学学半(《虽有嘉肴》)?
25.选贤与能(《大道之行也》)?
26.矜、寡、孤、独、废疾者(《大道之行也》)??
27.食马者不知其能千里而食也(《马说》)??
28.才美不外见(《马说》)?
29.①系向牛头充炭直(《卖炭翁》)?
②玉盘珍羞直万钱[《行路难(其一)》]??
30.百废具兴(《岳阳楼记》)?
31.属予作文以记之(《岳阳楼记》)?
32.玉盘珍羞直万钱[《行路难(其一)》]??
33.故患有所不辟也(《鱼我所欲也》)??
34.万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)??
35.所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)?
36.所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)??
37.乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)?
38.故不错意也(《唐雎不辱使命》)?
39.仓鹰击于殿上(《唐雎不辱使命》)?
40.四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)?
41.与之论辨,言和而色夷(《送东阳马生序》)??
42.明日徐公来,孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)??
43.不知饴阿谁(《十五从军征》)?
课内文言文重点古今异义训练
1.与儿女讲论文义(《咏雪》)
古义:?
[今义缩小:子女]
2.不亦君子乎(《<论语>十二章》)
古义:?
[今义缩小:泛指人格高尚的人]
3.可以为师矣(《<论语>十二章》)
古义:?
[今义转移:表示可能、许可]
4.非宁静无以致远(《诫子书》)
古义:?
[今义扩大:指心情或环境安静]
5.禽兽之变诈几何哉(《狼》)
古义:?
[今义扩大:几何学]
6.亦不能有所中伤(《杞人忧天》)
古义:?
[今义强化:污蔑别人使受损害]
7.见往事耳(《孙权劝学》)
古义:?
[今义扩大:过去的事情]
8.至于夏水襄陵(《三峡》)
古义:?
[今义转移:表示另提一事]
9.天子先驱至(《周亚夫军细柳》)
古义:??
[今义扩大:先驱者]
10.芳草鲜美(《桃花源记》)
古义:?
[今义转移:菜肴、瓜果等滋味好]
11.阡陌交通(《桃花源记》)
古义:?
[今义缩小:运输事业总称]
12.率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
古义:?
[今义缩小:男女两人结婚后,女子是男子的妻子]
古义:?
[今义强化:没有出路的境地]
13.无论魏晋(《桃花源记》)
古义:?
[今义转移:表示条件关系的连词]
14.海运则将徙于南冥(《北冥有鱼》)
古义:?
[今义转移:用船舶在海洋上运输]
15.教学相长也(《虽有嘉肴》)
古义:?
[今义缩小:教师把知识、技能传授给学生的过程]
16.越明年(《岳阳楼记》)
古义:?
[今义转移:今年的下一年]
17.唐雎不辱使命(《唐雎不辱使命》)
古义:?
[今义强化:重大的责任]
18.虽然,受地于先王(《唐雎不辱使命》)
古义:?
[今义转移:转折连词]
19.主人日再食(《送东阳马生序》)
古义:?
[今义转移:表示又一次]
20.肉食者鄙(《曹刿论战》)
古义:?
[今义转移:粗俗,低下]
21.明日徐公来(《邹忌讽齐王纳谏》)
古义:?
[今义转移:指今天的下一天]
22.今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)
古义:??
[今义转移:地区]
23.诚宜开张圣听(《出师表》)
古义:?
[今义缩小:指商店开始营业]
24.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)
古义:?
[今义强化:极端憎恨或悔恨]
25.猥自枉屈(《出师表》)
古义:?
[今义缩小:卑鄙,下流]
26.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也(《出师表》)
古义:?
[今义转移:表示因果关系的连词]
27.尔辈不能究物理(《河中石兽》)
古义:?
[今义扩大:物理学]
28.沧州南一寺临河干(《河中石兽》)
古义:?
[今义转移:不潮湿]
29.是非木杮(《河中石兽》)
古义:?
[今义转移:事例的正确和错误]
30.或王命急宣(《三峡》)
古义:?
[今义转移:或者,或许]
31.晓雾将歇(《答谢中书书》)
古义:?
[今义转移:休息]
32.夕日欲颓(《答谢中书书》)
古义:?
[今义转移:萎靡]
33.鸢飞戾天者(《与朱元思书》)
古义:?
[今义转移:罪过,乖张]
34.尔安敢轻吾射(《卖油翁》)
古义:?
[今义转移:安全,安定]
35.无案牍之劳形(《陋室铭》)
古义:?
[今义缩小:样子,形状]
36.孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)
古义:?
[今义转移:学位的最高一级]
37.女有归(《大道之行也》)
古义:?
[今义转移:返回]
38.走送之(《送东阳马生序》)
古义:?
[今义弱化:人或鸟兽的脚交互向前移动]
浙江中考160个一词多义训练
1.安 (1)安求其能千里也(《马说》)?
(2)安居而天下熄(《富贵不能淫》)?
(3)然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》)?
(4)衣食所安(《曹刿论战》)?
2.备 (1)四时俱备(《答谢中书书》)?
(2)前人之述备矣(《岳阳楼记》)?
(3)以备胡(《周亚夫军细柳》)?
(4)右备容臭(《送东阳马生序》)?
(5)日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)??
3.被 (1)同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)??
(2)被白发,欺人奈何(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)?
4.比 (1)其两膝相比者(《核舟记》)?
(2)天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》)?
?
(3)欲与天公试比高(《沁园春·雪》)??
5.鄙 (1)肉食者鄙(《曹刿论战》)?
(2)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)?
(3)卑鄙无耻?
6.并 (1)二石兽并沉焉(《河中石兽》)?
(2)并怡然自乐(《桃花源记》)?
(3)对联、题名并篆文(《核舟记》)?
(4)并驾齐驱?
7.策 (1)策之不以其道(《马说》)?
(2)执策而临之(《马说》)?
(3)策勋十二转(《木兰诗》)?
(4)束手无策?
8.尝 (1)卧薪尝胆?
(2)浅尝辄止?
(3)予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)??
9.诚 (1)臣诚知不如徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(2)帝感其诚(《愚公移山》)?
10.乘 (1)虽乘奔御风(《三峡》)?
(2)公与之乘(《曹刿论战》)?
11.刺 (1)群臣吏民能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(2)夫专诸之刺王僚也(《唐雎不辱使命》)??
12.从 (1)七十而从心所欲(《<论语>十二章》)??
(2)太守归而宾客从也(《醉翁亭记》)??
(3)便舍船,从口入(《桃花源记》)?
(4)从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》)??
(5)鲦鱼出游从容(《庄子与惠子游于濠梁之上》)?
(6)无从致书以观(《送东阳马生序》)??
13.旦 (1)每至晴初霜旦(《三峡》)?
(2)旦日,客从外来(《邹忌讽齐王纳谏》)??
14.殆 (1)思而不学则殆(《<论语>十二章》)??
(2)知己知彼,百战不殆?
15.道 (1)不足为外人道也(《桃花源记》)??
(2)虽有至道(《虽有嘉肴》)?
(3)行天下之大道(《富贵不能淫》)??
(4)行道之人弗受(《鱼我所欲也》)?
(5)大道之行也(《大道之行也》)??
(6)益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)??
16.动 (1)所以动心忍性(《生于忧患,死于安乐》)?
(2)天子为动(《周亚夫军细柳》)?
(3)四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)??
17.度 (1)关山度若飞(《木兰诗》)?
(2)崔九堂前几度闻(《江南逢李龟年》)??
18.而 (1)言和而色夷(《送东阳马生序》)?
(2)乃记之而去(《小石潭记》)?
(3)四时之景不同,而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)?
(4)濯清涟而不妖(《爱莲说》)?
(5)呼尔而与之(《鱼我所欲也》)?
(6)学而时习之(《<论语>十二章》)?
(7)人而无信,不知其可也(《论语》)?
19.方 (1)方欲行(《狼》)?
(2)今齐地方千里(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(3)有朋自远方来(《<论语>十二章》)??
(4)今南方已定(《出师表》)?
(5)方七百里(《愚公移山》)??
20.芳 (1)流芳百世?
(2)芳草鲜美(《桃花源记》)?
21.奉 (1)今为妻妾之奉为之(《鱼我所欲也》)??
(2)不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)??
(3)奉命于危难之间(《出师表》)?
22.服 (1)众服为确论(《河中石兽》)?
(2)朝服衣冠(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(3)寤寐思服(《关雎》)?
23.负 (1)负势竞上(《与朱元思书》)?
(2)负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》)??
24.盖 (1)盖竹柏影也(《记承天寺夜游》)??
(2)盖余之勤且艰若此(《送东阳马生序》)??
(3)盖追先帝之殊遇(《出师表》)??
25.更 (1)不更颠乎(《河中石兽》)?
(2)即更刮目相待(《孙权劝学》)?
(3)是日更定矣(《湖心亭看雪》)??
(4)更有痴似相公者(《湖心亭看雪》)?
26.孤 (1)孤岂欲卿治经为博士邪(《孙权劝学》)?
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(《大道之行也》)?
27.股 (1)屠自后断其股(《狼》)?
(2)钗留一股合一扇(《长恨歌》)?
28.故 (1)温故而知新(《<论语>十二章》)??
(2)故不为苟得也(《鱼我所欲也》)?
(3)公问其故(《曹刿论战》)?
29.固 (1)求之下流,固颠(《河中石兽》)?
(2)汝心之固,固不可彻(《愚公移山》)?
(3)其将固可袭而虏也(《周亚夫军细柳》)??
30.顾 (1)日侍坐备顾问(《送东阳马生序》)??
(2)三顾臣于草庐之中(《出师表》)?
(3)元方入门不顾(《陈太丘与友期行》)??
31.观 (1)可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》)??
(2)此则岳阳楼之大观也(《岳阳楼记》)??
(3)余因得遍观群书(《送东阳马生序》)??
32.广 (1)非学无以广才(《诫子书》)?
(2)居天下之广居(《富贵不能淫》)??
(3)请广于君(《唐雎不辱使命》)??
33.国 (1)则有去国怀乡(《岳阳楼记》)?
(2)出则无敌国外患者亡(《生于忧患,死于安乐》)?
34.果 (1)果得于数里外(《河中石兽》)?
(2)未果,寻病终(《桃花源记》)?
(3)天果积气(《杞人忧天》)?
35.躬 (1)事必躬亲?
(2)躬身下拜?
(3)鞠躬尽瘁?
(4)躬耕于南阳(《出师表》)?
36.苟 (1)苟不教,性乃迁(《三字经》)?
(2)苟全性命于乱世(《出师表》)?
37.规 (1)圆规?
(2)不以规矩,不能成方圆?
(3)欣然规往(《桃花源记》)?
(4)劝善规过?
38.归 (1)吾谁与归(《岳阳楼记》)?
(2)云归而岩穴暝(《醉翁亭记》)?
(3)太守归而宾客从也(《醉翁亭记》)??
(4)男有分,女有归(《大道之行也》)??
39.过 (1)及鲁肃过寻阳(《孙权劝学》)??
(2)群臣吏民能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(3)人恒过,然后能改(《生于忧患,死于安乐》)?
(4)以其境过清(《小石潭记》)?
(5)况才之过于余者乎(《送东阳马生序》)??
(6)过中不至(《陈太丘与友期行》)?
40.好 (1)知之者不如好之者(《<论语>十二章》)??
(2)好鸟相鸣(《与朱元思书》)?
41.号 (1)阴风怒号(《岳阳楼记》)?
(2)故自号曰醉翁也(《醉翁亭记》)?
42.恨 (1)未尝不叹息痛恨于桓、灵也(《出师表》)?
(2)不应有恨(《水调歌头》)?
43.患 (1)故患有所不辟也(《鱼我所欲也》)??
(2)又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)??
(3)无冻馁之患矣(《送东阳马生序》)?
44.会 (1)迁客骚人,多会于此(《岳阳楼记》)??
(2)会挽雕弓如满月(《江城子·密州出猎》)??
45.惠 (1)汝之不惠(《愚公移山》)?
(2)小惠未遍(《曹刿论战》)?
46.或 (1)或遇其叱咄(《送东阳马生序》)??
(2)或异二者之为(《岳阳楼记》)??
47.及 (1)将复何及(《诫子书》)?
(2)及下船(《湖心亭看雪》)?
(3)若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)??
(4)及郡下,诣太守(《桃花源记》)?
(5)徐公何能及君也(《邹忌讽齐王纳谏》)??
48.极 (1)初极狭,才通人(《桃花源记》)??
(2)其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)??
(3)南极潇湘(《岳阳楼记》)?
(4)感极而悲者矣(《岳阳楼记》)?
49.疾 (1)虽乘奔御风,不以疾也(《三峡》)??
(2)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养(《大道之行也》)?
50.集 (1)谢太傅寒雪日内集(《咏雪》)?
(2)沙鸥翔集(《岳阳楼记》)?
(3)凡所宜有之书,皆集于此(《送东阳马生序》)?
51.计 (1)通计一舟(《核舟记》)?
(2)计日以还(《送东阳马生序》)?
52.加 (1)而山不加增(《愚公移山》)?
(2)万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)??
(3)既加冠(《送东阳马生序》)?
(4)弗敢加也(《曹刿论战》)?
(5)大王加惠(《唐雎不辱使命》)?
53.假 (1)以是人多以书假余(《送东阳马生序》)?
(2)乃悟前狼假寐(《狼》)?
54.间 (1)在乎山水之间也(《醉翁亭记》)?
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(2)遂与外人间隔(《桃花源记》)?
(3)又何间焉(《曹刿论战》)?
(4)时时而间进(《邹忌讽齐王纳谏》)??
55.简 (1)是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)??
(2)衣冠简朴古风存(《游山西村》)??
56.见 (1)见往事耳(《孙权劝学》)?
(2)大兄何见事之晚乎(《孙权劝学》)??
(3)不见曦月(《三峡》)?
(4)曹刿请见(《曹刿论战》)?
(5)才美不外见(《马说》)?
57.将 (1)将以下骑送迎(《周亚夫军细柳》)??
(2)将复何及(《诫子书》)?
(3)故天将降大任于是人也(《生于忧患,死于安乐》)?
58.津 (1)后遂无问津者(《桃花源记》)??
(2)今人望梅生津?
59.尽 (1)担中肉尽(《狼》)?
(2)林尽水源(《桃花源记》)?
(3)一食或尽粟一石(《马说》)?
(4)食之不能尽其材(《马说》)?
(5)进尽忠言(《出师表》)?
60.景 (1)四时之景不同(《醉翁亭记》)??
(2)至若春和景明(《岳阳楼记》)?
61.竟 (1)未竟之业?
(2)求二石兽于水中,竟不可得(《河中石兽》)??
(3)情人怨遥夜,竟夕起相思?
62.就 (1)蒙乃始就学(《孙权劝学》)?
(2)避重就轻?
(3)一蹴而就?
63.居 (1)居天下之广居(《富贵不能淫》)??
(2)居庙堂之高则忧其民(《岳阳楼记》)??
(3)居无何(《周亚夫军细柳》)?
(4)不可久居(《小石潭记》)?
64.举 (1)是以众议举宠为督(《出师表》)??
(2)百里奚举于市(《生于忧患,死于安乐》)??
65.具 (1)此人一一为具言所闻(《桃花源记》)??
(2)各具情态(《核舟记》)?
(3)百废具兴(《岳阳楼记》)?
66.绝 (1)天下独绝(《与朱元思书》)??
(2)猿则百叫无绝(《与朱元思书》)?
(3)率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)??
(4)绝多生怪柏(《三峡》)?
(5)沿溯阻绝(《三峡》)?
(6)湖中人鸟声俱绝(《湖心亭看雪》)??
67.可 (1)温故而知新,可以为师矣(《<论语>十二章》)?
(2)潭中鱼可百许头(《小石潭记》)?
68.劳 (1)无案牍之劳形(《陋室铭》)?
(2)上自劳军(《周亚夫军细柳》)?
(3)无奔走之劳矣(《送东阳马生序》)??
(4)自谓少时用心于学甚劳(《送东阳马生序》)?
69.怜 (1)可怜身上衣正单(《卖炭翁》)??
(2)仍怜故乡水(《渡荆门送别》)?
70.类 (1)佛印绝类弥勒(《核舟记》)?
(2)触类旁通?
71.临 (1)临溪而渔(《醉翁亭记》)?
(2)执策而临之(《马说》)?
(3)把酒临风(《岳阳楼记》)?
(4)有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》)??
(5)故临崩寄臣以大事也(《出师表》)??
72.名 (1)山不在高,有仙则名(《陋室铭》)?
(2)其名为鲲(《北冥有鱼》)?
(3)又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)??
(4)名之者谁(《醉翁亭记》)?
73.乃 (1)乃不知有汉(《桃花源记》)?
(2)乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》)?
(3)乃石性坚重(《河中石兽》)?
(4)家祭无忘告乃翁(《示儿》)?
74.其 (1)安求其能千里也(《马说》)?
(2)必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)??
(3)其一犬坐于前(《狼》)?
(4)其间千二百里(《三峡》)?
(5)其真不知马也(《马说》)?
(6)其正色邪?其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)?
(7)安陵君其许寡人(《唐雎不辱使命》)??
(8)其真无马邪(《马说》)?
75.期 (1)陈太丘与友期行(《陈太丘与友期行》)??
(2)期年之后(《邹忌讽齐王纳谏》)?
76.且 (1)年且九十(《愚公移山》)?
(2)不义而富且贵(《<论语>十二章》)??
(3)且焉置土石(《愚公移山》)?
(4)且欲与常马等不可得(《马说》)?
77.穷 (1)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)??
(2)蝉则千转不穷(《与朱元思书》)?
(3)而乐亦无穷也(《醉翁亭记》)?
(4)欲穷其林(《桃花源记》)?
(5)穷冬烈风(《送东阳马生序》)?
78.趋 (1)大势所趋?
(2)尝趋百里外(《送东阳马生序》)?
79.去 (1)意与日去(《诫子书》)?
(2)与人期行,相委而去(《陈太丘与友期行》)??
80.然 (1)是故学然后知不足(《虽有嘉肴》)?
(2)然侍卫之臣不懈于内(《出师表》)??
(3)屋舍俨然(《桃花源记》)?
(4)然则何时而乐耶(《岳阳楼记》)??
81.入 (1)高峰入云(《答谢中书书》)??
(2)匈奴大入边(《周亚夫军细柳》)??
(3)入则无法家拂士(《生于忧患,死于安乐》)??
82.若 (1)若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)?
(2)群臣进谏,门庭若市(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(3)不知口体之奉不若人也(《送东阳马生序》)?
(4)若屈伸呼吸(《杞人忧天》)?
83.善 (1)咨诹善道(《出师表》)?
(2)是可谓善学者矣(《送东阳马生序》)??
(3)若有作奸犯科及为忠善者(《出师表》)??
84.稍 (1)未尝稍降辞色(《送东阳马生序》)??
(2)县官日有廪稍之供(《送东阳马生序》)??
85.少 (1)但少闲人如吾两人者耳(《记承天寺夜游》)?
(2)饮少辄醉(《醉翁亭记》)?
(3)自谓少时用心于学甚劳(《送东阳马生序》)?
(4)少时,一狼径去(《狼》)?
86.舍 (1)逝者如斯夫,不舍昼夜(《<论语>十二章》)?
(2)舍生而取义者也(《鱼我所欲也》)??
(3)其人舍然大喜(《杞人忧天》)?
(4)屋舍俨然(《桃花源记》)?
87.胜 (1)予观夫巴陵胜状(《岳阳楼记》)??
(2)射者中,弈者胜(《醉翁亭记》)?
(3)臣不胜受恩感激(《出师表》)?
88.市 (1)愿为市鞍马(《木兰诗》)?
(2)百里奚举于市(《生于忧患,死于安乐》)??
89.食 (1)食马者不知其能千里而食也(《马说》)?
(2)一食或尽粟一石(《马说》)?
(3)饭疏食(《<论语>十二章》)?
90.使 (1)得一人之使(《穿井得一人》)??
(2)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)?
(3)于是上乃使使持节诏将军(《周亚夫军细柳》)?
(4)使老有所终(《大道之行也》)?
(5)使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)??
91.始 (1)蒙乃始就学(《孙权劝学》)?
(2)始一反焉(《愚公移山》)?
92.是 (1)斯是陋室(《陋室铭》)?
(2)是马也,虽有千里之能(《马说》)?
(3)是进亦忧,退亦忧(《岳阳楼记》)?
93.适 (1)无所适从?
(2)适得其反?
(3)削足适履?
(4)向晚意不适(《乐游原》)?
94.书 (1)诫子书(《诫子书》)?
(2)军书十二卷(《木兰诗》)?
(3)上书谏寡人者(《邹忌讽齐王纳谏》)??
95.孰 (1)孰视之(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(2)我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)??
96.属 (1)属引凄异(《三峡》)?
(2)壁门士吏谓从属车骑曰(《周亚夫军细柳》)??
(3)忠之属也(《曹刿论战》)?
(4)神情与苏、黄不属(《核舟记》)?
(5)属予作文以记之(《岳阳楼记》)?
97.损 (1)至于斟酌损益(《出师表》)??
(2)曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)?
98.说 (1)学而时习之,不亦说乎(《<论语>十二章》)?
(2)爱莲说(《爱莲说》)?
(3)诣太守,说如此(《桃花源记》)?
99.斯 (1)微斯人(《岳阳楼记》)?
(2)皆知善之为善,斯不善已(《荀子》)??
100.素 (1)可以调素琴(《陋室铭》)?
(2)素湍绿潭(《三峡》)?
(3)天下缟素(《唐雎不辱使命》)?
101.溯 (1)追本溯源?
(2)沿溯阻绝(《三峡》)?
(3)遂反溯流逆上矣(《河中石兽》)?
102.汤 (1)浩浩汤汤,横无际涯(《岳阳楼记》)??
(2)媵人持汤沃灌(《送东阳马生序》)??
(3)善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水(《吕氏春秋》)??
103.涕 (1)独怆然而涕下(《登幽州台歌》)??
(2)涕泪交下?
104.徒 (1)徒以有先生也(《唐雎不辱使命》)??
(2)亦免冠徒跣(《唐雎不辱使命》)?
105.颓 (1)此后汉所以倾颓也(《出师表》)??
(2)夕日欲颓(《答谢中书书》)?
(3)颓然乎其间者(《醉翁亭记》)?
106.亡 (1)此诚危急存亡之秋也(《出师表》)??
(2)且秦灭韩亡魏(《唐雎不辱使命》)??
(3)河曲智叟亡以应(《愚公移山》)??
107.微 (1)但微颔之(《卖油翁》)?
(2)微斯人(《岳阳楼记》)?
108.委 (1)委以重任?
(2)相委而去(《陈太丘与友期行》)?
(3)委曲求全?
(4)虚与委蛇?
(5)群山委蛇??
109.为 (1)是焉得为大丈夫乎(《富贵不能淫》)??
(2)今为宫室之美为之(《鱼我所欲也》)??
(3)武陵人捕鱼为业(《桃花源记》)??
(4)是以众议举宠为督(《出师表》)?
(5)宫中府中,俱为一体(《出师表》)?
(6)众服为确论(《河中石兽》)?
(7)其名为鲲(《北冥有鱼》)?
(8)岂能为暴涨携之去(《河中石兽》)??
(9)不必为己(《大道之行也》)?
(10)此人一一为具言所闻(《桃花源记》)??
(11)为坻,为屿,为嵁,为岩(《小石潭记》)??
(12)或异二者之为(《岳阳楼记》)??
110.谓 (1)朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(2)予谓菊,花之隐逸者也(《爱莲说》)??
(3)此之谓大丈夫(《富贵不能淫》)?
(4)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎(《虽有嘉肴》)?
(5)名之者谁?太守自谓也(《醉翁亭记》)??
(6)太守谓谁(《醉翁亭记》)?
(7)自谓少时用心于学甚劳(《送东阳马生序》)?
111.文 (1)属予作文以记之(《岳阳楼记》)??
(2)对联、题名并篆文(《核舟记》)?
112.鲜 (1)芳草鲜美(《桃花源记》)?
(2)陶后鲜有闻(《爱莲说》)?
113.向 (1)便扶向路(《桃花源记》)?
(2)将军向宠,性行淑均(《出师表》)?
(3)狼不敢前,眈眈相向(《狼》)?
114.晓 (1)阴阳割昏晓(《望岳》)?
(2)晓驾炭车辗冰辙(《卖炭翁》)?
(3)因往晓之(《杞人忧天》)?
(4)晓畅军事(《出师表》)?
115.效 (1)恐托付不效(《出师表》)?
(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效(《出师表》)??
(3)不效,则治臣之罪(《出师表》)?
116.邪 (1)歪风邪气?
(3)其真无马邪(《马说》)?
(3)其正色邪?其远而无所至极邪(《北冥有鱼》)?
117.谢 (1)秦王色挠,长跪而谢之曰(《唐雎不辱使命》)?
(2)天子为动,改容式车。使人称谢(《周亚夫军细柳》)?
118.信 (1)小信未孚(《曹刿论战》)?
(2)选贤与能,讲信修睦(《大道之行也》)??
(3)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(《曹刿论战》)?
(4)忌不自信,而复问其妾曰(《邹忌讽齐王纳谏》)?
119.修 (1)夫君子之行,静以修身,俭以养德(《诫子书》)?
(2)僧募金重修(《河中石兽》)?
(3)邹忌修八尺有余(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(4)讲信修睦(《大道之行也》)?
120.徐 (1)徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)?
(2)明日徐公来(《邹忌讽齐王纳谏》)?
121.许 (1)潭中鱼可百许头(《小石潭记》)??
(2)杂然相许(《愚公移山》)?
(3)遂许先帝以驱驰(《出师表》)?
122.寻 (1)未果,寻病终(《桃花源记》)?
(2)寻十余里无迹(《河中石兽》)?
123.延 (1)余人各复延至其家(《桃花源记》)??
(2)绵延不断?
124.谒 (1)生以乡人子谒余(《送东阳马生序》)??
(2)臣请谒王之过(《史记》)?
125.遗 (1)是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)??
(2)以光先帝遗德(《出师表》)?
126.贻 (1)尝贻余核舟一(《核舟记》)?
(2)传之子孙,以贻后世?
127.夷 (1)其船背稍夷(《核舟记》)?
(2)言和而色夷(《送东阳马生序》)?
128.已 (1)是亦不可以已乎(《鱼我所欲也》)??
(2)今南方已定(《出师表》)?
129.以 (1)不以疾也(《三峡》)?
(2)可以为师矣(《<论语>十二章》)?
(3)以顺为正者(《富贵不能淫》)?
(4)以光先帝遗德(《出师表》)?
(5)不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)?
(6)策之不以其道(《马说》)?
(7)何以战(《曹刿论战》)?
(8)受命以来(《出师表》)?
(9)卷石底以出(《小石潭记》)?
130.异 (1)陟罚臧否,不宜异同(《出师表》)??
(2)奇山异水(《与朱元思书》)?
(3)渔人甚异之(《桃花源记》)?
131.易 (1)寒暑易节(《愚公移山》)?
(2)以大易小(《唐雎不辱使命》)?
132.诣 (1)及郡下,诣太守,说如此(《桃花源记》)?
(2)苦心孤诣?
133.益 (1)益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)??
(2)必能裨补阙漏,有所广益(《出师表》)??
(3)所以动心忍性,曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)?
134.意 (1)从流飘荡,任意东西(《与朱元思书》)?
(2)鸣之而不能通其意(《马说》)?
(3)醉翁之意不在酒(《醉翁亭记》)??
(4)以君为长者,故不错意也(《唐雎不辱使命》)?
(5)年与时驰,意与日去(《诫子书》)?
(6)目似瞑,意暇甚(《狼》)?
135.因 (1)未若柳絮因风起(《咏雪》)??
(2)余因得遍观群书(《送东阳马生序》)??
(3)罔不因势象形(《核舟记》)?
(4)安陵君因使唐雎使于秦(《唐雎不辱使命》)?
136.引 (1)友人惭,下车引之(《陈太丘与友期行》)?
(2)属引凄异(《三峡》)?
(3)引喻失义(《出师表》)?
137.盈 (1)彼竭我盈(《曹刿论战》)??
(2)而计其长曾不盈寸(《核舟记》)?
138.于 (1)相与步于中庭(《记承天寺夜游》)??
(2)如使人之所欲莫甚于生(《鱼我所欲也》)??
(3)闻之于宋君(《穿井得一人》)?
(4)每假借于藏书之家(《送东阳马生序》)??
(5)皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(6)万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)??
139.语 (1)此中人语云(《桃花源记》)?
(2)鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语(《核舟记》)?
140.与 (1)呼尔而与之(《鱼我所欲也》)??
(2)未复有能与其奇者(《答谢中书书》)??
(3)选贤与能(《大道之行也》)?
(4)且欲与常马等不可得(《马说》)??
(5)所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》)??
(6)我孰与城北徐公美(《邹忌讽齐王纳谏》)??
141.狱 (1)小大之狱(《曹刿论战》)?
(2)牢狱?
142.缘 (1)缘溪行(《桃花源记》)?
(2)自缘身在最高层(《登飞来峰》)?
143.阅 (1)阅十余岁(《河中石兽》)?
(2)可以调素琴,阅金经(《陋室铭》)?
144.越 (1)越明年(《岳阳楼记》)?
(2)南抚夷越?
145.再 (1)寓逆旅,主人日再食(《送东阳马生序》)?
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭(《曹刿论战》)??
(3)如是再啮(《河中石兽》)?
146.曾 (1)曾益其所不能(《生于忧患,死于安乐》)?
(2)曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)??
(3)似曾相识燕归来(《浣溪沙》)?
147.朝 (1)朝晖夕阴(《岳阳楼记》)?
(2)燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)?
(3)于是入朝见威王(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(4)能谤讥于市朝(《邹忌讽齐王纳谏》)??
148.辄 (1)饮少辄醉(《醉翁亭记》)?
(2)新与魏皆取汉者,新辄败亡?
149.之 (1)愚以为宫中之事,悉以咨之(《出师表》)?
(2)有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》)??
(3)行天下之大道(《富贵不能淫》)?
(4)王之蔽甚矣(《邹忌讽齐王纳谏》)??
(5)马之千里者(《马说》)?
(6)公将鼓之(《曹刿论战》)?
(7)予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)??
(8)名之者谁(《醉翁亭记》)?
(9)已而之细柳军(《周亚夫军细柳》)??
150.止 (1)止增笑耳(《狼》)?
(2)一狼得骨止,一狼仍从(《狼》)?
(3)河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)??
151.至 (1)色愈恭,礼愈至(《送东阳马生序》)?
(2)虽有至道(《虽有嘉肴》)?
(3)至舍,四支僵劲不能动(《送东阳马生序》)?
152.志 (1)吾十有五而志于学(《<论语>十二章》)?
(2)匹夫不可夺志也(《<论语>十二章》)??
(3)必先苦其心志(《生于忧患,死于安乐》)??
(4)便扶向路,处处志之(《桃花源记》)??
(5)寻向所志(《桃花源记》)?
(6)《齐谐》者,志怪者也(《北冥有鱼》)??
153.质 (1)非天质之卑(《送东阳马生序》)?
(2)援疑质理(《送东阳马生序》)??
154.致 (1)家贫,无从致书以观(《送东阳马生序》)?
(2)非宁静无以致远(《诫子书》)??
155.逐 (1)遂逐齐师(《曹刿论战》)??
(2)宣室求贤访逐臣(《贾生》)??
156.自 (1)猥自枉屈(《出师表》)??
(2)有朋自远方来(《<论语>十二章》)?
(3)自非亭午夜分,不见曦月(《三峡》)??
(4)手自笔录,计日以还(《送东阳马生序》)??
157.走 (1)录毕,走送之(《送东阳马生序》)??
(2)随风满地石乱走?
158.足 (1)足肤皲裂而不知(《送东阳马生序》)??
(2)不足为外人道也(《桃花源记》)??
(3)今南方已定,兵甲已足(《出师表》)??
159.卒 (1)身先士卒?
(2)生卒年月?
(3)故余虽愚,卒获有所闻(《送东阳马生序》)?
160.作 (1)一鼓作气(《曹刿论战》)??
(2)属予作文以记之(《岳阳楼记》)??
(3)盗窃乱贼而不作(《大道之行也》)??
(4)泉水激石,泠泠作响(《与朱元思书》)??
(5)困于心,衡于虑,而后作(《生于忧患,死于安乐》)?
(6)其中往来种作(《桃花源记》)??
(7)作亭者谁(《醉翁亭记》)?
浙江中考综合集训
1.[2019·宁波模拟]下列句中加点词语意思相同的一项是 ( )
A.南极潇湘 感极而悲者矣
B.百废具兴 此人一一为具言所闻
C.把酒临风 执策而临之
D.属予作文以记之 有良田、美池、桑竹之属
2.[2019·嘉兴模拟]解释下列句中加点的文言词语。
(1)马无故亡而入胡?
(2)菊之爱,陶后鲜有闻?
(3)愿为市鞍马?
(4)会天大雨,道不通,度已失期?
3.[2019·宁波模拟]阅读下面文字,完成题目。
示 儿
陆 游
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(1)诗句中“乃”的意思为 。?
(2)诗句中加点词“乃”与下列句中“乃”意思相同的一项是 ( )
A.蒙冲斗舰乃以千数
B.乃三顾亮于草庐之中
C.尔其勿忘乃父之志
D.若事之不济,此乃天也
4.[2019·义乌模拟]用现代汉语给下列句中的画线词作注释。
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效?
(2)小大之狱?
(3)父母岁有裘葛之遗?
(4)安陵君其许寡人?
(5)宠辱偕忘?
(6)望西都,意踌躇?
5.[2019·温州模拟]解释下列加点词。
(1)去国怀乡?
(2)属予作文以记之?
(3)太守之乐其乐也?
(4)焉得更有此人?
6.下列加点词注释正确的一项是 ( )
A.既克(既然)
B.肉食者鄙(社会地位低微,见识短浅)
C.时时而间进(间或、偶然)
D.未尝不叹息痛恨于桓、灵也(憎恨)
7.解释下列加点词。
(1)阅十余岁(《河中石兽》)?
(2)欣然规往(《桃花源记》)?
(3)躬耕于南阳(《出师表》)?
(4)同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)??
8.解释下列句中加点词的意思。
(1)饮少辄醉?
(2)因往晓之?
(3)乡为身死而不受?
(4)好之者不如乐之者?
【参考答案】
课内古诗文43个通假字训练
1.“不”同“否”
2.“说”同“悦”,愉快
3.“有”同“又”,用于整数和零数之间
4.“舍”同“释”,解除、消除
5.“帖”同“贴”
6.“尔”同“耳”,相当于“罢了”
7.“杓”同“勺”
8.“曾”同“层”
9.“政”同“正”
10.“阙”同“缺”,空隙、缺口
11.“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣
12.①“反”同“返”,返回
②“反”同“返”,往返
13.“女”同“汝”,你
14.“曾”同“增”
15.①“衡”同“横”,梗塞、不顺
②“衡”同“横”
16.“拂”同“弼”,辅佐
17.“惠”同“慧”,聪明
18.①“被”同“披”,穿着
②“被”同“披”
19.“式”同“轼”,车前横木。文中用作动词,指扶轼
20.“谩”同“漫”,空,徒然
21.“要”同“邀”,邀请
22.“诎”同“屈”,弯曲
23.“冥”同“溟”,海
24.第一个“学”同“敩”,教导
25.“与”同“举”
26.“矜”同“鳏”,老而无妻
27.“食”同“饲”,喂
28.“见”同“现”
29.①“直”同“值”,价钱
②“直”同“值”,价值
30.“具”同“俱”,全、皆
31.“属”同“嘱”,嘱托
32.“羞”同“馐”,美味的食物
33.“辟”同“避”,躲避
34.“辩”同“辨”,辨别
35.“得”同“德”,感恩、感激
36.“与”同“欤”,语气词
37.“乡”同“向”,先前、从前
38.“错”同“措”
39.“仓”同“苍”
40.“支”同“肢”
41.“辨”同“辩”
42.“孰”同“熟”,仔细
43.“饴”同“贻”,送给
课内文言文重点古今异义训练
1.泛指小辈,包括侄儿侄女
2.指有才德的人
3.是两个词,可,可以;以,凭借
4.安静,即集中精神,不分散精力
5.多少,意思是能有多少
6.伤害
7.指历史
8.一个动词“到”和一个介词“于”
9.先行引导的人员
10.新鲜美好
11.交错相通
12.妻子儿女 与人世隔绝的地方
13.不要说,更不必说
14.海水运动
15.教与学
16.第二年
17.出使任务
18.即使这样
19.两次
20.浅陋。这里指目光短浅
21.次日,第二天
22.土地方圆
23.扩大
24.痛心、遗憾
25.辱。谦辞
26.用来……的
27.事物的道理、规律
28.岸
29.这不是
30.有时
31.消散
32.坠落
33.至、到达
34.怎么
35.形体、躯体
36.专掌经学传授的学官
37.女子出嫁
38.跑
浙江中考160个一词多义训练
1.(1)<代>怎么 (2)<形>安定 (3)<形>安逸,安适 (4)<动>安身
2.(1)<形>完备,齐备 (2)<形>详尽 (3)<动>防备,防范 (4)<动>佩戴 (5)<动>准备,预备
3.(1)<动>同“披”,穿着 (2)<动>同“披”,覆盖
4.(1)<动>靠近 (2)<动>紧靠、挨着 (3)<动>比较
5.(1)<形>目光短浅 (2)<形>见识短浅 (3)<形>粗俗、低下
6.(1)<副>一起 (2)<副>全,都 (3)<连>和,同
(4)<动>并列,挨在一起
7.(1)<动>用马鞭驱赶 (2)<名>马鞭 (3)<动>写在策上,记载 (4)<名>方法,计策
8.(1)<动>品尝,吃 (2)<动>尝试 (3)<副>曾经,曾
9.(1)<副>真正,确实,实在 (2)<名>诚心
10.(1)<动>驾驭 (2)<动>乘坐
11.(1)<动>指责 (2)<动>杀
12.(1)<动>顺从,听从 (2)<动>跟从,跟随
(3)<介>由,自 (4)<介>向 (5)<形>悠闲舒缓,不慌不忙 (6)<动>采取某一种办法或原则
13.(1)<名>早晨 (2)<名>第二天
14.(1)<形>疑惑 (2)<形>危险
15.(1)<动>讲述,说 (2)<名>道理 (3)<名>道路,喻指“义” (4)<名>道路 (5)<名>古代政治上的至高理想 (6)<名>学说
16.(1)<动>使……受到震撼 (2)<动>感动 (3)<动>活动,行动
17.(1)<动>越过 (2)<量>次;回
18.(1)<连>表并列 (2)<连>表承接 (3)<连>表因果
(4)<连>表转折 (5)<连>表修饰 (6)<连>表递进
(7)<连>表假设
19.(1)<副>正 (2)<名>方圆 (3)<名>地域,区域 (4)<名>方向,方位 (5)<名>古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或计量词,表示纵横若干长度
20.(1)<名>指美好的名声、德行 (2)<形>香
21.(1)<动>侍奉 (2)<名>供给 (3)<动>接受
22.(1)<动>信服 (2)<动>穿戴 (3)<动>思念
23.(1)<介>凭借 (2)<动>背着
24.(1)<副>大概是 (2)<助>句首发语词 (3)<连>大概因为
25.(1)<副>更加 (2)<副>重新 (3)<名>古代夜间的计时单位,一夜分为五更,每更约两小时
(4)<副>还
26.(1)<代>古时王侯的自称 (2)<名>幼而无父
27.(1)<名>大腿 (2)<名>事物的分支或一部分
28.(1)<名>形容词作名词,学过的知识 (2)<连>所以,因此 (3)<名>原因
29.(1)<副>本来 (2)<动>顽固 (3)<副>必,一定
30.(1)<动>接受询问 (2)<动>看望,拜访 (3)<动>回头看
31.(1)<动>观看,观察 (2)<名>景象 (3)<动>阅读
32.(1)<动>增长 (2)<形>宽阔,宽敞,与“狭”相对 (3)<动>增广,扩充
33.(1)<名>国都 (2)<名>国家
34.(1)<副>果然 (2)<动>实现 (3)<连>如果
35.(1)<代>自身,自己 (2)<动>弯下(身子)
(3)<名>身体 (4)<副>亲自
36.(1)<连>假设,如果 (2)<副>随便,苟且
37.(1)<名>画圆形的工具 (2)<名>法度,准则
(3)<动>打算,计划 (4)<动>劝告,规劝
38.(1)<动>归依 (2)<动>聚拢 (3)<动>返回,回家
(4)<动>女子出嫁
39.(1)<动>经过 (2)<名>错误 (3)<动>犯错误 (4)<副>过于 (5)<动>超过,胜过 (6)<动>过去
40.(1)<动>喜爱,爱好 (2)<形>美丽的
41.(1)<动>呼啸 (2)<动>取别号
42.(1)<动>遗憾 (2)<名>怨恨
43.(1)<名>祸患,灾难 (2)<动>忧虑,担忧 (3)<名>忧患
44.(1)<动>聚集,会和 (2)<副>终将
45.(1)<形>同“慧”,聪明 (2)<名>恩惠
46.(1)<副>有时 (2)<副>或许、也许,表示委婉的语气
47.(1)<动>来得及 (2)<介>待,等到 (3)<连>和 (4)<动>到 (5)<动>比得上
48.(1)<副>非常 (2)<名>尽头 (3)<动>至、到达 (4)<动>到极点
49.(1)<形>快 (2)<名>疾病
50.(1)<动>聚集 (2)<动>停息 (3)<动>集中
51.(1)<动>统计 (2)<动>计算
52.(1)<动>加大 (2)<名>益处 (3)<动>戴
(4)<动>虚夸,夸大 (5)<动>施予
53.(1)<动>借 (2)<动>假装
54.(1)<名>中间 (2)<动>隔绝 (3)<动>参与
(4)<副>间或,偶然
55.(1)<动>挑选 (2)<形>简单
56.(1)<动>了解 (2)<动>知晓 (3)<动>看见
(4)<动>接见 (5)<动>同“现”
57.(1)<名>将领 (2)<副>又 (3)<副>将要,即将
58.(1)<名>渡口 (2)<名>唾液
59.(1)<动>完,没有 (2)<动>到尽头 (3)<动>吃尽,吃光 (4)<动>竭尽 (5)<形>所有的
60.(1)<名>景物,景色 (2)<名>日光
61.(1)<动>完毕,结束 (2)<副>终了,最后 (3)<形>终,整,全
62.(1)<动>从事 (2)<动>接近,靠近 (3)<动>成功,达到
63.(1)<动>居住 <名>住宅 (2)<动>处于,处在
(3)<动>经过 (4)<动>停留
64.(1)<动>推举 (2)<动>选拔,任用
65.(1)<形>详细 (2)<动>具备 (3)<副>同“俱”,全、皆
66.(1)<形>独一无二的,绝妙的 (2)<动>停
(3)<形>与人世隔绝的 (4)<副>极,非常
(5)<动>断 (6)<动>消失
67.(1)<动>可以,能够 (2)<副>大约
68.(1)<动>使劳累 (2)<动>慰问 (3)<名>劳苦 (4)<形>刻苦
69.(1)<动>同情,怜悯 (2)<动>喜爱
70.(1)<动>像 (2)<名>种类
71.(1)<动>挨着,沿着 (2)<动>面对 (3)<动>迎着
(4)<动>居高面下 (5)<副>将要
72.(1)<动>出名 (2)<名>姓名,名称 (3)<形>有名的 (4)<动>命名
73.(1)<副>竟然,居然 (2)<连>于是 (3)<动>是 (4)<代>你的
74.(1)<代>它 (2)<代>他(们)的 (3)<代>其中的 (4)<代>这、那 (5)<副>表揣测语气,大概 (6)<连>表示选择 (7)<副>表示祈使语气 (8)<副>表示加强诘问语气,难道
75.(1)<动>约定 (2)<动>满,到了
76.(1)<副>将要,将近 (2)<连>表递进,并且
(3)<连>表递进,况且 (4)<连>犹,尚且
77.(1)<形>穷困,贫穷 (2)<动>停止 (3)<动>完,尽
(4)<动>尽 (5)<形>深
78.(1)<动>趋向 (2)<动>快步走
79.(1)<动>消失 (2)<动>离开
80.(1)<代>这样 (2)<连>表示转折,可译为“可是”“但是” (3)<代>……的样子 (4)<连>如此……那么
81.(1)<动>进入 (2)<动>侵入 (3)<动>在国内
82.(1)<连>如果,假如 (2)<动>好像,如同
(3)<动>如,比得上 (4)<代>你
83.(1)<形>好的 (2)<动>擅长,善于 (3)<名>善事
84.(1)<副>略微 (2)<名>官府发给的粮食,俸米
85.(1)<动>缺少 (2)<形>数量少,不多
(3)<形>年幼,与“老”相对 (4)<副>不多时,一会儿
86.(1)<动>止息,停留 (2)<动>舍弃 (3)<动>同“释”,解除、消除 (4)<名>房屋
87.(1)<形>美好 (2)<动>胜利 (3)<副>经得住
88.(1)<动>买 (2)<名>集市
89.(1)<动>同“饲”,喂 (2)<动>吃 (3)<名>食物
90.(1)<名>使唤,劳力 (2)<动>派遣 <动>出使 (3)<名>使者 (4)<动>让 (5)<连>假如
91.(1)<动>开始 (2)<副>才
92.(1)<动>表判断 (2)<代>这 (3)<代>这样
93.(1)<动>去,往 (2)<副>恰好,正巧 (3)<动>适合 (4)<动>满足、畅快
94.(1)<名>书信 (2)<名>文书,名册 (3)<名>奏疏95.(1)<形>同“熟”,仔细 (2)<代>谁,哪一个
96.(1)<动>连接 (2)<名>部属,随从 (3)<名>类
(4)<动>类似 (5)<动>同“嘱”,嘱托
97.(1)<名>损害 (2)<动>削减
98.(1)<形>同“悦”,愉悦 (2)<名>古代一种文体 (3)<动>报告,告诉
99.(1)<代>这 (2)<连>就,则
100.(1)<形>不加装饰的 (2)<形>白色的 (3)<名>白色的绢
101.(1)<动>向上推求 (2)<动>逆流而上 (3)<名>逆流
102.(1)<形>水势浩大的样子 (2)<名>热水 (3)<拟声>形容琴声
103.(1)<名>眼泪 (2)<名>鼻涕
104.(1)<副>只,仅仅 (2)<动>裸露
105.(1)<动>衰落 (2)<动>坠落 (3)<形>倒下的样子
106.(1)<动>灭亡 (2)<动>使……灭亡 (3)<动>无,没有
107.(1)<副>稍稍,稍微 (2)<动>如果没有
108.(1)<动>把事交给别人去办 (2)<动>舍弃
(3)<动>勉强服从 (4)<动>敷衍,应付 (5)<形>同“逶迤”,形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不绝的样子
109.(1)<动>成为 (2)<动>做 (3)<动>作为,当作 (4)<动>担任 (5)<动>是 (6)<动>以为,认为 (7)<动>叫作,称作 (8)<介>被 (9)<介>为了 (10)<介>对,向 (11)<动>成为,变成 (12)<名>表现
110.(1)<动>对某人说 (2)<动>认为 (3)<动>叫作
(4)<动>指称,意指 (5)<动>命名 (6)<动>为,是 (7)<动>称,说
111.(1)<名>文章 (2)<名>文字
112.(1)<形>新鲜 (2)<形>少
113.(1)<形>先前的 (2)<名>姓 (3)<动>面对
114.(1)<形>明亮 (2)<名>天明,天刚亮
(3)<动>告知,开导 (4)<动>通晓
115.(1)<名>效果 (2)<名>功效 (3)<动>奏效
116.(1)<形>不正,邪恶 (2)<助>语气词,表示反诘 (3)<助>语气词,表示疑问
117.(1)<动>道歉 (2)<动>问候
118.(1)<名>信用 (2)<名>诚信 (3)<名>实情
(4)<动>相信
119.(1)<动>修养 (2)<动>修建 (3)<名>身高
(4)<动>培养
120.(1)<副>慢慢地 (2)<名>姓
121.(1)<助>表示约数 (2)<动>赞同 (3)<动>答应
122.(1)<副>随即,不久 (2)<动>寻找
123.(1)<动>邀请 (2)<动>延长,延续
124.(1)<动>拜访,拜见 (2)<动>禀告,陈述
125.(1)<动>给予,赠送 (2)<形>遗留的
126.(1)<动>赠 (2)<动>遗留,留下
127.(1)<形>平 (2)<形>平易
128.(1)<动>停止 (2)<副>已经
129.(1)<动>以为,认为 (2)<介>凭,靠 (3)<介>把,拿,用 (4)<连>表示目的,来 (5)<介>因为
(6)<介>按照,依照 (7)<介>凭,靠 (8)<助>表示时间 (9)<连>表示修饰
130.(1)<形>不同 (2)<形>奇特的
(3)<动>惊异,对……感到惊异
131.(1)<动>更替 (2)<动>交换
132.(1)<动>拜访 (2)<名>学问技艺达到的程度
133.(1)<副>更加 (2)<名>益处 (3)<动>增加
134.(1)<名>意愿 (2)<名>意思 (3)<名>意趣,情趣
(4)<名>主意 (5)<名>意志 (6)<名>神情、态度
135.(1)<介>趁、乘 (2)<连>因此 (3)<介>顺着,就着 (4)<连>于是,就
136.(1)<动>拉,牵拉 (2)<动>延长 (3)<动>引用
137.(1)<动>充满,这里指士气正旺盛 (2)<动>满
138.(1)<介>在 (2)<介>比 (3)<介>被 (4)<介>向 (5)<介>比 (6)<介>对、对于
139.(1)<动>告诉 (2)<动>说话
140.(1)<动>给予 (2)<动>欣赏、领悟
(3)<动>同“举”,推举 (4)<介>和、同、跟
(5)<助>同“欤”,语气词 (6)与……相比怎么样,表示比较
141.(1)<名>诉讼事件 (2)<名>监狱
142.(1)<动>沿着,顺着 (2)<介>因为
143.(1)<动>经历,经过 (2)<动>看
144.(1)<动>到 (2)<名>泛指我国南部各族
145.(1)<数量>两顿 (2)<数>第二次 (3)<副>多次
146.(1)<动>同“增”,增加 (2)用在“不”前,加强否定语气,可译为“连……都……” (3)<副>曾经
147.(1)<名>早晨 (2)<动>朝见 (3)<名>朝廷
(4)<名>指集市、市场等公共场合
148.(1)<副>就 (2)<连>表示轻微转折,相当于“却”
149.(1)<助>的 <代>代指郭攸之、费祎、董允等
(2)<代>这 (3)<助>的 (4)<助>用于主谓之间,取消句子独立性,不译 (5)<助>定语后置的标志,无实在意义,不译 (6)<助>音节助词,起补足音节作用,不译 (7)<助>用于主谓之间,取消句子独立性,不译 (8)<代>它 (9)<动>到,往
150.(1)<副>仅,只 (2)<动>停止 (3)<动>阻止
151.(1)<动>周到 (2)<形>最好的 (3)<动>到
152.(1)<动>有志 (2)<名>志向 (3)<名>意志
(4)<动>做记号 (5)<名>标记 (6)<动>记载
153.(1)<名>资质 (2)<动>询问
154.(1)<动>得到 (2)<动>达到
155.(1)<动>追赶 (2)<形>放逐,活用为形容词,被放逐的
156.(1)<代>自己 (2)<介>从 (3)<连>如果
(4)<副>亲自
157.(1)<动>跑 (2)<动>移动,滚动
158.(1)<名>脚 (2)<动>值得 (3)<形>足够,充足
159.(1)<名>士兵 (2)<动>死 (3)<副>最终
160.(1)<动>鼓起 (2)<动>写 (3)<动>兴起
(4)<动>发出 (5)<动>奋起。这里指有所作为 (6)<动>劳作 (7)<动>建造
浙江中考综合集训
1.C [解析]A.选项中“极”分别为“动词,至、到达”和“动词,到极点”;B.选项中的“具”的意思分别为“同‘俱’,全,都”和“详细,详尽”;C.选项中的“临”都是“面对”的意思;D.选项中的“属”分别是“同‘嘱’,嘱托”和“类”的意思。
2.(1)逃跑 (2)少 (3)买 (4)估计,推测
[解析]本题考查解释文言实词的能力。此题都是古今异义词,如亡:逃跑。鲜:少。
3.(1)你,你的 (2)C
[解析](1)此题考查理解词语的意思。“乃”在这里是“你,你的”。(2)此题考查一词多义。A.就。B.于是,就。C.你的。D.是。故选C。
4.(1)功效 (2)诉讼事件 (3)给予,赠送 (4)表示祈使语气 (5)一起 (6)心绪
[解析]注意“狱”是一个古今异义词,古义是“诉讼事件”;“遗”在这里的读音是wèi,意思是“给予,赠送”;“其”在这里是一个语气词,表示期望。
5.(1)国都 (2)同“嘱”,嘱托 (3)以……为快乐 (4)还
6.C
7.(1)经过,经历 (2)计划,打算 (3)亲自 (4)同“披”,穿着
[解析]注意古今异义词,规:计划,打算。通假字,“被”同“披”,穿着。
8.(1)就 (2)于是,就 (3)同“向”,先前、从前
(4)以……为快乐
