部编三下语文《13.花钟》精品课件(共28PPT)

(共28张PPT)
教学课件
花钟
人教部编版 小学语文 三年级下册
新课导入
花朵绽放的美丽吸引了无数人的驻足，但科学家们觉得只是欣赏花的美丽还不够，他们通过长时间的观察和研究，为我们制作了一个“花钟”，快让我们来学习一下花钟是怎么诞生的吧！
整体感知—— 学习目标
1．认识“芬、芳”等10个生字，会写“芬、芳”等12个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语；
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段；
3．通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。
整体感知—— 文章相关资料
林奈，是著名的植物学家，瑞典人。他长期观察和研究，发现各种植物开花都有一定的时间，它们受约于生物钟，植物的生物钟可以控制花的开放，香味和花蜜的产生，树根液汁的分泌，树叶的休眠等的生物化学活性。
整体感知—— 作家作品
花序按序开放也许是为了吸引不同时间活动的传粉者，如白天开花的植物吸引蜜蜂、蝴蝶和小鸟；夜间开花的植物吸引飞蛾和蝙蝠。人们把林奈这个发现称为“花钟”。
致
雅
fēn
nèì
zào
整体感知—— 我会读
芬
内
芳
外
燥
枯
fāng
shì
yǎ
zǔ
适
成
wěn
合
亲
组
吻
关
系
xì
整体感知—— 我会写
芬
芳
伤
示
昆
修
内
整体感知—— 我会写
醒
寿
灼
建
组
朗读课文，掌握文章大意，了解不同的花会在不同的时间开放及原因，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的
2.课文可以分成几部分？怎样划分？
整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
深入探究——归纳现象
第一段给我们介绍了一种有趣的现象，文中的中心句是什么？
“一天之内，不同的花开放的时间是不同的。”
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
五点左右，
艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
深入探究——归纳现象
七点，
睡莲从梦中醒来。
深入探究——归纳现象
中午十二点左右，
午时花开花了。
下午三点，
万寿菊欣然怒放。
深入探究——归纳现象
下午五点，
紫茉莉苏醒过来
月光花在七点左右
舒展开自己的花瓣。
深入探究——归纳现象
夜来香在晚上八点开花。
昙花却在九点左右含笑一现。
深入探究——揭示原因
读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么？
“吻合”是什么意思？
联系课文，你能猜测“夜来香为什么在晚上八点左右开放”吗？
夜来香适应夜晚的温度、湿度。
什么大多数花在白天开放？
大多数花需要白天的温度、湿度和光照。
一致
深入探究——实际运用
聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗？
深入探究——品味语言
“我看到什么花开了，就知道是几点了”
“你只要看看什么花刚刚开放，，就知道大致是几点钟” 两组句子有什么不同？
“刚刚”可以去掉吗？为什么？
不能，这样表达才准确。
深入探究—— 品味语言
作者用词非常准确，这个看似用来表达模糊意思的词语，实际反映了客观事物真实的状况，反映了科学家遵循客观事实的态度。
本篇课文是按照“归纳现象—揭示原因—实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及原因，最后谈到植物学家修建“花钟”的奇妙做法。
课堂小结
关于花的古诗词
拓展延伸
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（李白《赠汪伦》）
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
（白居易《大林寺桃花》）
关于花的古诗词
拓展延伸
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）
人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）
板书设计
花钟
归纳现象
揭示原因
实际运用
温度
温度、光照
昆虫活动
照例子，写词语
例：观察（昆虫）
修建（ ） 展开（ ）
绽开（ ） 展示（ ）
布置作业——课堂练习
花圃
画卷
花瓣
笑脸
仿照例子，写词语
鲜花朵朵：
争奇斗艳：
布置作业——课堂练习
书声琅琅 大雪纷纷 白雾茫茫
山光水色 冰削雪融 山重水复
布置作业
下面是其他几种花每天开花的时间，依照第一自然段写一写。
清晨六点：龙葵花
下午五点：紫茉莉
晚上七点：剪秋萝
谢
谢
观
看
谢谢
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