部编三下语文《14.蜜蜂》精品课件(共29PPT)

(共29张PPT)

教学课件
蜜 蜂
人教部编版 小学语文 三年级下册
法布尔
新课导入
蜜蜂不只是采蜜的小能手，它还有很多天赋等待人们挖掘。
法布尔就通过他的精心实验，验证了蜜蜂还有辨认方向的能力。让我们通过今天《蜜蜂》的学习，来看看他是如何完成这个实验的。
整体感知—— 学习目标
1．会认本课“概、阻”等8个字，会写“蜜、蜂”等12个字，理解相应的词语；
2．学习默读课文,感受说明时语言运用的准确,并能积累好词佳句；
3．反复诵读，通过品读，抓住重点词句，展开想象来理解课文，体验情感。
整体感知—— 作家作品
让?亨利?卡西米尔?法布尔，法国昆虫学家，动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。代表作：《昆虫记》。

gài
zǔ
chāo
wù
nì
tú

整体感知—— 我会读
大
阻
误
中

陌
kuò

mò

超
概
止
包
错
行
途
生
过
括
逆

整体感知—— 我会写
蜜
蜂
辨
检
查
确

整体感知—— 我会写
阻
跨
括
误
途
陌

整体感知—— 我会写
书写指导：

“蜜”——注意把字写得扁一些，注意字的穿插避让。
“辨”——中间是点，撇，左边的“辛”，竖变成撇。
“途”——半包围结构，先写“余”，再写“辶”。

朗读课文，掌握文章大意，，并完成以下任务：
1.文章主要讲了什么内容？围绕什么展开的?
2.课文可以分成几部分？怎样划分？




整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
本文讲为了验证蜜蜂有辨认方向的能力，“我”做了一个实验，把二十只蜜蜂带到很远的地方，然后“我”一人回家，发现蜜蜂竟然比“我”先到家。



整体感知—— 朗读课文，整体感知课文
深入探究——遇到问题

阅读第一自然段，
说说是什么原因让作者想到做这样的试验呢？
“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。”
作者是怎样做这个试验的？请默读第二自然段，先看看他的实验可以分哪几步。
深入探究——实验求证

先
接着
然后
最后
捉蜜蜂
做记号
叫女儿等
走四公路放飞蜜蜂
齐读第二自然段他做实验的步骤，
你能从试验过程中感受到法布尔是个怎样的人？
深入探究——实验求证

做事认真，十分严谨
法布尔写到“打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来”，就已经说清了实验的过程，为什么还要后面的内容呢？

说明法布尔边试验边观察蜜蜂的活动情况，还动脑筋思考。
深入探究——实验求证

没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”

小女儿很激动，
为什么？

没想到，而且，我也推测它们可能会不了家了。
深入探究——实验求证

这样，二十只蜜蜂中，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回了家。
加点的词语“两点四十分”“至少”，你体会到了什么？
作者用词的准确，能确定的一定是分毫不差，不能确定的就用一些模糊的词“至少、大概”，体现了科学的严谨。
蜜蜂不仅有辨认方向的能力，而且这种能力还很强。请同学们看第七自然段。从哪句话可以看出来呢？
深入探究——实验求证

“尽管它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。”

哪个词语最能体现蜜蜂辨认方向能力强？

确确实实。

深入探究——小组交流
法布尔通过试验，得出的结论是什么？
“蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。”

什么是本能？
指人和动物不学就会的本领。

深入探究——小组交流
为什么说蜜蜂靠的不是超强的记忆力？
你从课文那些地方可以看出来？
蜜蜂被装在纸袋里不可能看到行走的方向也看不到沿途的景物。所以我觉得蜜蜂辨认方向不是靠记忆力。
在放飞时刮起了大风，蜜蜂逆风飞行，又飞得很低，它们不可能是在高空中“眺望”到遥远的家园。所以我认为蜜蜂认路靠得不是记忆力而是一种本能。


深入探究
蜜蜂是利用视觉、嗅觉的功能，依靠地形、地物与太阳位置、偏振光来定位的；面在近处则主要靠颜色和气味来寻找巢门位置的。在没有明显标志物时蜜蜂也会迷巢的。
课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。
课堂小结
法布尔名言：
拓展延伸
“开步走吧，只要走，自然会发生力量！”
“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有觉悟和恒心。”
法布尔名言：
拓展延伸
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”
“我不过是一盏灯，照亮了我面前的一小块地方而已。”
蜜蜂
板书设计

遇到问题
实验求证
得出结论

善于思考


认真严谨
辨别方向能力强
给下列红色汉字选择正确的读音
逆风(nì lì) 陌生(mò bǎi) 确实(qüè què)
超常(chāo cháo) 检 查(jiǎn cá jiǎnchá )
布置作业——课堂练习
√
√
√
√
√
布置作业——课堂练习
你还知道哪些动物有“无法解释的本能”？
蝙蝠喜欢夜间飞行，鸭子会游泳，鸟儿会在天上展翅飞行……

布置作业
蜜蜂辨认方向的能力这么强，但是还有蜜蜂怎么没有回来？请写一写你的想法。
要求：一百字左右

谢
谢
观
看
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站
有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php