五年级下册科学教案-4.4 谁先迎来黎明 教科版

《谁先迎来黎明》详细教案
适应年级
教科版科学（五年级下册）
课题
谁先迎来黎明
教材分析
《谁先迎来黎明》一课是教科版5年级下册“地球的运动”单元第4课。本课是在前三课的基础上继续研究地球的运动，本课从研究内容分为两大板块——地球自转的方向和世界各地时间的差异。
地球自转的方向：通过对不同城市迎来黎明时间的差异，引起人们对地球自转方向的研究，通过认识相对运动的特点推测地球自转的方向。
世界各地时间的差异。
教学目标
科学概念
1.地球自转会导致的现象除了昼夜交替之外，还有天体的东升西落、不同地区迎来黎明的时间不同等。
2.地球自转的方向与天体的东升西落相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
3.不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。
过程与方法
1.通过模拟实验、联系生活现象，理解相对运动。根据天体视运动的方向推导地球自转的方向，并用来解释太阳等天体的视运动。
情感态度价值观
1.初步知道因参照物的不同，对物体的运动需要从多角度去认识。
2.培养尊重事实、重视证据的科学态度。
重点
地球自转的方向与天体的东升西落（自东向西）相反，即逆时针或自西向东。这就意味着越是东边的时区就越先迎来黎明。
难点
理解相对运动。
课时
1学时
教学准备
演示材料：相对运动的视频资料、写有“北京”、“乌鲁木齐”、篮球一个、地球仪一个。
教学过程
教学环节及
时间（分钟）
教师活动
学生活动
设计意图
一、引入（4分钟）
1、识别班级教室方位。
2、PPT图片复习旧知识，地球昼夜现象，地球自转。
师：你能图片上得到什么信息？
生：一半黑夜一半白天，是我们学习过的昼夜交替现象。
3、昼夜交替现象是什么导致的？
生：地球自转
观察、思考、猜测
图片昼夜图是如何表示白天和黑夜的。
形象地展现地球在宇宙中的样子。形象认识昼夜交替和地球自转的关系。
二、研究地球自转方向（ 26分钟）
揭题：“北和乌鲁木齐谁先迎来黎明？”
（14分钟）
现在北京和乌鲁木齐都在夜晚，他们进入白天时，会是哪个城市先迎来黎明呢？……这就是我们今天研究的主题。
1、北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明和它们所处的地理位置有关？
1、揭题《谁先迎来黎明》黎明是指什么时候？生在图片中指出黎明图上的位置。
2、出示北京和乌鲁木齐两个城市，谁先迎来黎明？
3、你觉得北京先迎来黎明的是根据是什么？
生：北京在东边。
4、现在（指PPT）乌鲁木齐就处于？北京处于？
生：北京在乌鲁木齐的东边，乌鲁木齐在北京的东边。
2、北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明可能和地球自转有关系？
1、大家思考一下北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明和地球自转有没有关系？
生：有
2、地球的自转有两种可能，一种是自东向西，一种是自西向东？
3、学生上讲台拨动地球仪。拨动地球仪自东向西转动和自西向东转。
4、北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明，可能和它们的地理位置有关系，也可能和地球自转的方向有关系？到底是怎样的，我们今天来做一个演示实验。请同学们参看课本，这个实验怎么做。
5、师生同学探讨游戏怎么做。
边讲解边提示该注意的事项：
①围城一个圈的同学代表什么？地球。
这些同学的脸应该朝哪里？朝外。
②、贴有个地方标志的同学代表什么？代表地球上不同地区的人们。
③、红色篮球代表什么？太阳。
④、按某种方向转动指的是什么？自东向西转和自西向东转。
⑤、先看到红色篮球代表什么？天亮了。
6、学生做模拟实验
7、师总结：由于地球自转得出两种结论。自东向西转乌鲁木齐先迎来黎明，自西向东转北京先迎来黎明。
PPT出示北京和乌鲁木齐所处的地理位置
利用教师用地球仪在全班交流
学生演示模拟实验
展示由于地球不同的自转方向带来的两种不同的结果。
1、揭示课题
2、明确任务
分步骤地实施探究，有利于探究活动的开展。

3、，学会用方自东向西和自西向东描述地球自转的方式。
2、研究地球自转方向
（12分钟）
乌鲁木齐和北京谁先迎来黎明，看来是和地球自转方向有关，如果地球自东向西，顺时针自转，乌鲁木齐先迎来黎明，如果地球自西向东逆时针自转，北京又先迎来黎明。地球的自转方向究竟是怎样的呢？为了弄清这个问题，让我们联想生活中一些熟悉的现象。
1、直线型的相对运动现象：
①PPT播放“直线型”相对运动（车向前开）：你们有什么发现？
车周围的景物在向哪个方向运动？
②小结相对运动特点：我们发现，不仅车子在往前开，而且相对于车子来说，周围的景物在往后退。这就是一种相对运动的现象。它们的方向是？（相反的）。
③思维训练，运用直线型相对运动的特点推测事物的运动：如果，那车往往后倒车运动？我们在车上看到周围景物怎么运动？
出示PPT：相对运动的原理
2、认识曲线型的相对运动（圆周型）
直线运动时，我们运动的方向和看见的景物运动方向相反，如果是圆周运动呢？（让学生先思考、说说）
①请个学生体验圆周型的相对运动：逆时针转，看景物怎样转？
②实验的学生录像，并及时放在电脑播放视频。
3、得出结论：是相反的运动。
3、这个结论对我们研究地球自转方向有什么启发？
我们每天看到太阳是怎么运动的？
生：东升西落也就是自动向西。
那么，根据相对运动的原理，我们的地球是怎么运动的？
生：自西向东。
之前我们做了模拟实验自西向东转是谁先迎来黎明？
生：北京先迎来黎明。
4、PPT出示两个城市PK，哪个城市先迎来黎明？
师总结：越靠近东边，越早迎来黎明。
看视频
说发现
运用规律预测车的方向
运用规律推测出地球正确的自转方向。
1、认识直线型相对运动及其特点。
2、运用规律进行推测。
思维训练
3、认识曲线型的相对运动（圆周型）为地球、太阳间的圆周运动形式作铺垫。
4、运用规律进行推测。
思维训练：推测地球自转方向。
三、时区、时差部分（10分钟）
认识时区
（7分钟）
既然知道了地球是自西向东的自转，那么，北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明？
问题升级（时区）那北京比乌鲁木齐早几个小时迎来黎明呢？
①全球分为多少个时区。（24个小时）
②一个时区的跨度是多少小时？（1个小时）
③0时区经过哪里？
④北京和乌鲁木齐分别在哪个时区？相差几个时区？相差几小时？所以北京比乌鲁木齐早几个小时迎来黎明？
生：北京。
地球每转过一根经线就会用去一个小时。
生答：1个小时
引出关于乌鲁木齐和纽约谁先迎来黎明的不同意见，制造冲突，引起探究兴趣。
地球运动小结
（3分钟）
①地球的形状？②自转的证据？
③自转方向？④周期？
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