第1节 鸟类 课件（26张PPT）
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文档简介
(共26张PPT)
一起来欣赏
翼装飞行
第12章 空中的生物
鸟类之最
军舰鸟胸肌发达，善于飞翔，素有“飞行冠军”之称。他的两翅展开足有2—5米之长，捕食时的飞行时速可达400公里左右，是世界上飞行最快的鸟。
是世界上已知最小的鸟类。 蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
蜂鸟
军舰鸟
飞的最高的鸟类，能飞越世界屋脊——珠穆朗玛峰，飞行高度达9000米。
世界上迁徙距离最远的鸟类，每年往返于两级之间，飞行距离达40000多公里。
大天鹅
北极燕鸥
生活中你见过哪些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？
1、减轻重量
2、增加动力
3、借助风力
4、减小阻力
体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、 循环、消化……
你准备从哪些方面进行探究？
小组合作学习：（结合书上P81的图和信息库P87资料）
1. 分工：每个组员选择一个或几个方面进行探究。分别找出鸟类形态结构上适于飞行的特点，并知道这个特点使鸟具有了飞行的哪一个条件？
2. 合作：共享各自的发现，小组讨论归纳探究成果，完成书P82页表格。
3. 交流：小组代表表述本组的探究成果。
探究鸟类适于飞行的特征
流线型
翼宽大，最大的正羽在翼和尾部
薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达
气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换
心脏四腔，运输氧气能力强
食量大，消化能力强
体形
翼
骨骼
胸肌
呼吸
消化
循环
探究
方向 学习
资源 提出适于飞行的证据
其他 …… 卵生……
体形
鸟的外形与它的飞行有什么关系? (联系生活想一想，鱼类的体形，子弹头汽车火车的车头外形与运动的关系? )
两翼排列着大型正羽，使鸟的两翼宽大。
正羽
翼
鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。
翼
骨骼
长骨中空，既轻又牢。
胸骨很薄，附有发达的胸肌
鹈鹕
体重达11公斤，则骨骼只有0.5公斤
军舰鸟
形体类似母鸡，骨骼只有100克左右
骨骼
鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。
胸 肌
胸肌特别发达，家鸽的胸肌约占体重的1/5，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”。
双重呼吸：鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的20多倍，气囊能协助呼吸，使鸟类
家鸽不仅有发达的肺，还有一些与肺相通气囊
每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。
吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。
当两翼举起时，肺扩张，外界的空气就进入肺里。
家鸽的呼吸过程
大量空气在肺内进行气体交换。
也有一部分空气进入气囊。
当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。
最后气体排出体外。
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
如绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。
消化：食量大，消化能力强，粪便随时排出。
心脏四腔，心脏/体重 比例大，心率快
循环
心脏 占体重的百分比% 心博次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135—244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
飞行应具备的条件
鸟类形态结构特点
1. 减小重力 2. 增加动力 3. 减小阻力 4. 借助风力
1. 身体呈流线型
2. 两翼宽大，正羽发达
3. 骨轻而坚固，长骨中空
4. 胸肌发达
5. 气囊辅助呼吸
6. 心脏四腔输氧能力强
7. 食量大，消化能力强
连连看
鸟类都能飞吗？
能飞的都是鸟吗？
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
鸟类区别于其他动物的主要特征
是什么呢？
身体呈________并被覆_____
前肢变成____
骨骼很___，有的____
______发达
用____呼吸，以_____辅助呼吸
愿同学们像鸟儿一样，学会平衡和调控各种力量，在人生的天空里飞得更远、飞得更高!
一起来欣赏
翼装飞行
第12章 空中的生物
鸟类之最
军舰鸟胸肌发达，善于飞翔，素有“飞行冠军”之称。他的两翅展开足有2—5米之长，捕食时的飞行时速可达400公里左右，是世界上飞行最快的鸟。
是世界上已知最小的鸟类。 蜂鸟也可以在空中悬停以及向左和向右飞行。
蜂鸟
军舰鸟
飞的最高的鸟类，能飞越世界屋脊——珠穆朗玛峰，飞行高度达9000米。
世界上迁徙距离最远的鸟类，每年往返于两级之间，飞行距离达40000多公里。
大天鹅
北极燕鸥
生活中你见过哪些能飞起来的物体？它们为什么能飞起来？
1、减轻重量
2、增加动力
3、借助风力
4、减小阻力
体形、翼、骨骼、肌肉、呼吸、 循环、消化……
你准备从哪些方面进行探究？
小组合作学习：（结合书上P81的图和信息库P87资料）
1. 分工：每个组员选择一个或几个方面进行探究。分别找出鸟类形态结构上适于飞行的特点，并知道这个特点使鸟具有了飞行的哪一个条件？
2. 合作：共享各自的发现，小组讨论归纳探究成果，完成书P82页表格。
3. 交流：小组代表表述本组的探究成果。
探究鸟类适于飞行的特征
流线型
翼宽大，最大的正羽在翼和尾部
薄、轻而坚固，长骨中空，胸骨突出
胸肌发达
气囊辅助呼吸，吸气呼气都能气体交换
心脏四腔，运输氧气能力强
食量大，消化能力强
体形
翼
骨骼
胸肌
呼吸
消化
循环
探究
方向 学习
资源 提出适于飞行的证据
其他 …… 卵生……
体形
鸟的外形与它的飞行有什么关系? (联系生活想一想，鱼类的体形，子弹头汽车火车的车头外形与运动的关系? )
两翼排列着大型正羽，使鸟的两翼宽大。
正羽
翼
鸟类飞行时会不停扇动双翼以获得飞行的动力，有时也会伸展着翅膀借助上升的气流滑翔。
翼
骨骼
长骨中空，既轻又牢。
胸骨很薄，附有发达的胸肌
鹈鹕
体重达11公斤，则骨骼只有0.5公斤
军舰鸟
形体类似母鸡，骨骼只有100克左右
骨骼
鸟骨只占鸟体重的5％～6％；而人类骨头占体重的18％。
胸 肌
胸肌特别发达，家鸽的胸肌约占体重的1/5，不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”。
双重呼吸：鸟类在空中飞行时需要的氧气量是静止时的20多倍，气囊能协助呼吸，使鸟类
家鸽不仅有发达的肺，还有一些与肺相通气囊
每呼吸一次空气就两次经过肺，在肺里进行两次气体交换。这种特殊的呼吸方式，叫做双重呼吸。
吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。
当两翼举起时，肺扩张，外界的空气就进入肺里。
家鸽的呼吸过程
大量空气在肺内进行气体交换。
也有一部分空气进入气囊。
当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的空气经过肺又进行一次气体交换。
最后气体排出体外。
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
如绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。
消化：食量大，消化能力强，粪便随时排出。
心脏四腔，心脏/体重 比例大，心率快
循环
心脏 占体重的百分比% 心博次数/min
人 0.42 72
鸽 1.71 135—244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
飞行应具备的条件
鸟类形态结构特点
1. 减小重力 2. 增加动力 3. 减小阻力 4. 借助风力
1. 身体呈流线型
2. 两翼宽大，正羽发达
3. 骨轻而坚固，长骨中空
4. 胸肌发达
5. 气囊辅助呼吸
6. 心脏四腔输氧能力强
7. 食量大，消化能力强
连连看
鸟类都能飞吗？
能飞的都是鸟吗？
活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征
鸟类区别于其他动物的主要特征
是什么呢？
身体呈________并被覆_____
前肢变成____
骨骼很___，有的____
______发达
用____呼吸，以_____辅助呼吸
愿同学们像鸟儿一样，学会平衡和调控各种力量，在人生的天空里飞得更远、飞得更高!