八年级下信息技术第06课时

第六周第六课时 主备人： 审批人：
模块六用计算机处理数据
第六课时用公式处理数据
一．课标教材：
说到数据，大家自然而然地就会联想到数字。实际上数据的种类很多，在信息技术领域中，数据不光指数字，它还包括文字、声音、图像、影像等多媒体信息。数据处理时指对各种类型的数据进行采集、存储、分类、计算、统计、查询和传输。
有两种数据处理软件：数据库管理软件和电子表格软件。在本模块中，将学习利用电子表格软件来处理数据，常用的电子表格软件有CCED，金山电子表格，EXCEL等。
教学重点：EXCEL公式的简单应用
教学难点：相对地址与绝对地址的区别
二．学情分析
在小学的时候，学生已经学习过金山的电子表格软件，所以对于excel
应该是非常容易掌握的。本节课参照word中表格的处理，进行对比教学，可以让学生较快的掌握本节的内容。
三．教学目标
1．知识方面：学会利用简单的公式进行计算
2．能力方面：对表格里的公式使用有一定的了解
3. 情感方面：过学习和实践操作，培养学生的实际操作能力，并从实践中体验到一种乐趣。
四．教学方法和媒体
本节课的教学内容主要由以学生自学为主，教师引导未辅来学习，所以本节课主要采用以下教学方法和教学媒体。
通过“教师讲授——布置任务——学生活动——交流讨论——教师点拨”的形式，让学生在相互讨论中解决问题。遇到具体难以解决的问题由教师来演示。
五．教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1.导入新课2.求和3.相对引用和绝对引用4.EXCEL中的运算符 EXCEL的特长是数据处理，利用excel的公式可以轻松准确地完成各种数据处理的工作。下面我们就来领教一下excel的特殊本领。打开“初二集体舞比赛”工作簿的“sheet1”工作表，完善“初二集体舞比赛统计表”再用公式计算每班“总分”。打开“初二集体舞比赛”工作簿，并把工作表“sheet”设为当前工作表，修改、修饰该工作表，这里，总分=教师评委1+教师评委2+教师评委3+教师评委3+学生评委1+学生评委2将H3单元格设为活动单元格，输入公式“=C3+D3+E3+F3+G3”，输入的公式会在H3单元格和编辑栏中同时显示出来。按“ENTER”键确定，在H3单元格中就显示出计算结果，编辑栏中仍然显示公式将鼠标指针移动到H3单元格的填充柄上，按住鼠标左键向下拖动，拖动到H10单元格时松开鼠标左键。“H4:H10”单元格区域就会自动填充上计算结果，马上就完成了所有班级“总分”的计算。用实例来说明绝对引用和相对引用的区别。相对引用：当拖动填充柄填充公式时，公式中的位置参数随着引用位置的改变而自动改变，这种引用方式称为相对引用。绝对引用：当拖动填充柄填充公式时，公式中的位置参数始终不变，这种引用方式称为绝对引用。在前面的例子中，我们已使用过的加法“+”、减法“-”等算术运算符。在excel中除了大家熟悉的算术运算符以外，还有比较运算符、文本连接运算符。通过实例来简单说明这几种运算符的作用。 听课注意：excel公式中的运算符必须在英文标点状态下输入 这节课里的相对引用和绝对引用学生容易混淆，在这里一定要给学生分清。
六．课堂教学反思