北师大版初中物理八年级下册第七章第2节 弹力 力的测量 课件（22张幻灯片）

(共22张PPT)
“网红”蹦床
你知道蹦床对人的力在物理学中称为什么力吗？
§7.2 弹力 力的测量
北师大版 八年级下册物理 第七章 《运动和力》
观察与思考
一、以下物体受力后的表现有什么共同点，撤去外力后，有什么不同点？

钢直尺（塑料尺）

弹簧


铁丝
橡皮泥
认识形变
1）像钢尺（塑料尺）、弹簧等物体发生形变后，撤去外力时，又恢复到原来形状的性质叫做弹性。 这种形变叫做弹性形变。
2）像橡皮泥，铁丝等物体发生形变后，撤去外力时，不能自动恢复到原来形状的性质叫做范性（塑性）。这种形变叫做范性形变（塑性形变）。
观察与思考
二、用力挤压钢尺，观察现象？
形变后，不在恢复原状
结论：弹性形变具有一定的限度
观察与思考
三、观察下列情景，思考情景中的弓弦，蹦床，跳板在受力后发生的是什么形变？有力的作用吗？
弹性形变，有力的作用
认识弹力
发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。
通常，压力、支持力、推力、拉力、提力、都属于弹力。
单位：
表示：
F
牛顿 简称：牛 符号：N
弹力的方向

情景一、物块放在桌面上

微小形变
物块对桌子的弹力（压力）方向垂直于接触面向下
桌子对物块的弹力（压力）方向垂直于接触面向上
弹力的方向

情景二：球被悬线吊起
微小形变
绳子对小球的弹力（拉力）方向沿着绳的收缩方向
小球对绳子的弹力（拉力）方向沿着绳的伸长方向
弹力的大小
演示实验
在弹性限度内，先后将2个200g的钩码挂在同一根弹簧上，观察弹簧的伸长量（形变量）与拉力的大小有什么关系？
结论：在弹性范围内，拉力（或压力）越大，弹簧的形变量就越大
测力计原理
测力计
测力计的作用：
测量力的大小
弹簧测力计的结构
——拉环
——挂钩
——指针
测一测
利用弹簧测力计，测提起50g钩码的力是多少。
正确的使用方法
错误的使用方法
不能倒挂使用
受力没有通过弹簧中心轴线
用前三看：
一看量程：观察测量范围，选择量程合适的测力计
二看最小分度值，决定弹簧测力计的精确度
三看指针是否指在零刻度
使用前：
弹簧测力计的使用
一会检查：测量前，用手轻轻地来回拉动几次，避免指针、弹簧和外壳之间的摩擦而影响测量的准确性。
二会放：测量时，沿着弹簧的中心轴线施力
三会看：视线要与刻度面垂直，应保持测力计处于静止或匀速直线运动状态
四会读：无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取 哪条刻度线的值
使用时：
弹簧测力计的使用
1、如右图所示的弹簧测力计，它的量程为__　__，分度值为____，现在弹簧测力计的示数为____N。
0.2N
0~5N
3.4
课堂检测
2、物体A静止在斜面上，请画出A受到斜面支持力的示意图
课堂检测
F
A
有一弹簧测力计，当秤钩上没有施加力时，指针不是在零刻度线上，而是在0.2N的位置，此时用手拉弹簧测力计秤钩，读数为4N，则手拉弹簧的力为（ ）
A、4.2N B、4N
C、3.8N D、无法判断
能力提升
C
2.原理：
弹簧受到的力越大,弹簧的形变量就越大。
1.用途：
测量力的大小
弹簧、刻度盘、指针、挂钩
本课小结
2.弹力:
物体由于弹性形变，要恢复原状，对跟它接触的物体而产生的力
1.弹性形变和范性形变
3.构造：
4.使用：
使用前“三看”，使用时“四会”
作业：课本30页，1.2.3
谢谢大家