桂教版七年级音乐下册动感节奏《（演唱）青春舞曲》学案

普 集 街 中 学 高 效 课 堂 导 学 案
授课人:吴艳艳 班级：七四班 编号：12 审核：任庆军
课题
第三单元 天山之音——《青春舞曲》
课型
唱歌课
授课时间
2018年5月4日
学 习目 标
1、知识与技能：用轻快活泼的情绪，自然圆润的声音演唱歌曲，积极参与音乐实践活动。
2、教学过程和方法：通过训练和实践活动使学生感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。
3、情感态度与价值观：通过学习，培养学生热爱民族音乐的情感，使学生懂得青春易逝的道理，启发学生珍惜光阴，立志成才。
重 点难 点
1、学唱《青春舞曲》
2、唱准曲中三个“我的青春”和“不回来”的音，体会歌曲思想内涵。
多媒体应用
电钢琴 ppt课件
学
习
流
程
程
学 案
导 案
导
学
预习
学生自主预习完成：
1、了解新疆风土文化
2、曲作者王洛宾生平及艺术成就
3、熟悉《青春舞曲》及节奏
合
作
探
究
一、创设情境 导入新课
1、课件播放《掀起你的盖头来》，和学生一起走进神秘而美丽的新疆，学生谈谈他们所知道的新疆。（从特产、小吃、服饰、乐器、民族信仰方面谈）
二、师生互动 学唱新歌
1、学生介绍曲作者王洛宾生平及艺术成就（同步播放课件）
2、初听歌曲，思考歌曲所表达的情绪等？
（活泼，欢快，富有青春活力）
3、节奏练习（课件出示）???????
4/4 XXXX XXXX XXX X
4、再听歌曲，区别歌曲中三个“我的青春”和三个“不回来”
5、学唱歌曲（指导学生“别”字语气要加重，老师可以范唱。要求吐字清晰有弹性，唱出欢快情绪。）
6、处理学生提出的问题及唱错的地方。
7、完整练唱歌曲，要求吐字清晰有弹性,唱出积极乐观的情绪。
谈对新疆的了解
介绍曲作者
赏析歌曲
节奏练习
学唱歌曲
当
堂
检
测
三、表演唱
1、全体学生隋琴集体演唱歌曲一遍
2、男女生分组演唱歌曲
3、个别学生表演唱
总
结
启
发
四、品味歌词（知识升华 感悟青春）
（1）找出歌曲中不理解的歌词
（2）在歌词中找出体现自然规律的乐句？
生：太阳下去明早依旧爬上来，花儿谢了明年还是一样的开
（3）有一句蕴含人生哲理的歌词？
生：我的青春小鸟一样不回来
师总结：有些事物可以去而复返，有些事物却是一去不复返的。而我们的青春正像那鸟儿一样，飞去后就不再回头。大家应该珍惜大好的青春时光。
2、欣赏玖月奇迹版《青春舞曲》（二度创作）
巩
固
作
业
富有感情的《青春舞曲》
对《青春舞曲》进行二度创作。
板
书
设
计
青春舞曲
王洛宾：“西部歌王”
区别:
“我的青春”和“不回来”的发音
教后反思