存储设备

存储设备
一．教学内容：海南出版社、三环出版社信息技术九年级下册第一章第二节《 存储设备》
二． 教学目标：
知识与技能：了解计算机的存储设备、存储器的分类及存储器的故障处理、知道U盘的使用常识
情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯
三． 学重难点：
教学重点：了解存储器的分类、故障的处理及U盘的使用常识
教学难点：了解各存储设备及故障的处理
四． 教学准备：
计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪
五、教学过程
引入 ① 老师打开一幅美丽的图画，让学生欣赏② 提问：同学们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？③ 小结、评价学生的回答情况④ 引入课题，板书：存储设备 （观看作品思考并回答问题 激趣，吸引注意力让学生体会文件在电脑中存放的情况）
新授
（1）认识存储器的分类，在“我的电脑”中的表现形式
布置看书：“然后说一说存储器有哪些？”，并展示准备好的更多的存储器图片② 根据用途，存储器可以分为哪两类？（内存和外存）老师简介内存和外存③提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？④ 评价
（2）了解内存和内存故障处理
存储器有这么大的作用，那么我们现在马上去认识它们吧。展示内存的图片和实物，“同学们知道这是什么吗？”（内存）老师讲解，让学生了解内存条。“内存在遇到震动或处在潮湿、有灰尘的工作环境中都会引起内存故障，那么内存发生故障时通常会出现什么样的情况呢？”学生自学看书，回答问题。故障应该怎样处理呢？
（3）硬盘和硬盘故障处理
“大家知道硬盘是什么样子的吗？”学生回答，老师评价并简介硬盘。
“作为存储设备中的一员，硬盘起着极其重要的作用。但是由于硬盘属于磁介质，因此其寿命与稳定不像内存等设备那样好，使用时难免会出现各种各样的问题。硬盘最常见的问题就是‘坏道’，‘坏道’有什么样的表现呢？”学生看书回答。
练一练：使用EVEREST查看所使用的计算机的硬盘信息。
（4）光盘驱动器和刻录机
|①认识光盘驱动器
“为了迎新每年的元旦晚会，我们学校各班负责节目的同学，都要去刻盘，我们经常使用的CD-ROM类型的光盘，那么同学们想一想，要想在计算机中读取该光盘的内容，我们要给计算机配备什么硬件呢？”学生回答（光盘驱动器）老师展示光盘驱动器。
②光驱的分类
光驱可分为只读光驱和可刻录光驱。
③光驱故障处理
“光驱故障应该怎样去判断？原因是什么呢？合理使用光驱需要注意什么？”学生看书回答。
（5）U盘使用常识介绍
过渡：同学们使用过U盘保存文件吗？（同时展示实物）② 提问：你知道怎样使用U盘吗？使用U盘应该注意什么吗？③ 评价小结学生的回答情况
小结 ① 计算机的存储器、存储器的分类、故障的处理② U盘的使用常识 学生倾听 巩固本课所学的知识