苏科版七下第4单元 第8章第1节 生物体的基本结构 制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 课件（21张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏科版七下第4单元 第8章第1节 生物体的基本结构 制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片 课件（21张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-28 20:34:20 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
说 课 流 程
教 材 分 析
学 情 分 析
实 验 材 料
实 验 过 程
教 学 反 思
教 法 学 法
一、教 材 分 析
实验的地位和作用
实验目的
实验重点难点
本实验选自苏科版生物学七年级下册第四单元第八章的内容。这是学生遇到的第一个微观实验，是引领学生进入微观世界的窗口。
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。观察和认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础。
实验不仅能够锻炼学生的动手能力而且有利于培养学生的科学态度和创造思维。
因此本实验在本章乃至整个初中生物学中都占着非常重要的地位。
实验地位和作用
实验目的
知识目标 ： 1.认识植物细胞的基本结构。
2.练习绘制植物细胞图。
能力目标 ：培养学生动手实验能力，观察能力
和创新思维能力。
情感态度价值观目标：
培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度。
实验重难点
实验重点：
实验难点：
1、制作临时装片。
2、观察植物细胞的基本结构。
规范制作临时装片。
学生已经具备了一定的使用显微镜的基本技能，他们迫切的想尝试用显微镜观察细胞，探索微观世界。
他们才刚刚接触实验，实验能力和创新思维方面的训练有限，很大一部分学生学习基础差，实验操作能力欠佳。
二、学 情 分 析
三、教 法 学 法
教法：
演示法、实验法、练习法
学法：
实验法 、讨论法
洋葱鳞片叶，清水，碘液，镊子，
刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，
盖玻片，显微镜，3H铅笔，绘图纸，
尺子，烧杯。
四、实验材料用具：
五、实 验 流 程
复习旧知 温故知新
创设情境 激发兴趣
师生合作 探索新知
归纳总结 达标测试
改进完善 创新实践
实践作业 知识升华
1、目镜
2、粗准焦螺旋
3、细准焦螺旋
4、镜臂
5、物镜
6、镜柱
7、镜座
8、镜筒
9、压片夹
10、载物台
11、遮光器
12、反光镜
复习旧知 温故知新
[设计意图] ：让学生巩固显微镜的使用方法，为接下来的实验顺利进行做准备。
[设计意图]:利用图片快速的集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引出课题。
显微镜下的世界
2.通过图片我们看到了一个奇妙的生命世界，今天，我们终于可以走进来一睹为快了。
创设情境 激发兴趣
观看幻灯片
师生合作 探索新知
[设计意图] ：初步感知制作临时装片的步骤，弄清每个步骤的作用。
擦
滴
撕
染
吸
盖
展
看
改进创新
二滴的过程课本上是滴清水，最后染色。
但是学生染色常常染不上颜色，这样就不能清楚看到细胞核，细胞核应该是染色最深的部位。
在这里我教学生二滴的是碘酒，然后把撕下的薄膜展在碘酒中，这样观察到的细胞核非常清楚。
[设计意图] ：培养学生的观察能力，同时也大大提高了学生实验的准确性和成功率。
演示制作
学
绘制生物图
[设计意图] ：培养学生的观察能力和绘图能力。
画
归纳总结 达标测试
总结：
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液 泡
叶绿体
[设计意图] ：将所学的知识形成系统。
1.制作洋葱表皮临时装片进，下面步骤正确的是（ ）
A用餐巾纸擦拭载玻片
B将洋葱块直接放置在显微镜下观察
C将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
D染色时掀开盖玻片，滴入染液
2.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A有利于放大 B避免产生气泡
C有利于对光 D载玻片不容易破裂
[设计意图] ：巩固所学的知识。
达标测试
你能用果冻盒、塑料薄膜、面团、大豆、绿豆等制作一个植物细胞模型吗?回家试一试!
设计意图：通过这个实践作业可以进一步熟悉植物细胞结构，并能体会细胞是立体的而不是平面的。
实践作业 知识升华
五、教 学 反 思
成功之处：
1.根据学生的认知规律将多媒体教学手段与演示、实验、讲解、问题探究这些教法以及学生观察分析、自主学习、合作实验有机结合，灵活运用，达成了实验目标。
2.老师为突破重难点设计了看学做议画这几个环节。
不足之处：
1.对缺乏合作的同学关心不够，挫伤了他们探究学习的积极性。
2.学生的参与意识强烈，不听指挥，教师还未演示完成，部分学生就开始操作。
改进措施：
今后我在教学过程中要因材施教，面向全体学生，力争为每个同学提供平等的学习机会，让他们个个都尝试到学习成功的快乐！
同时严格要求学生听从指挥，规范操作，努力改进教学手段，提高课堂效果。
制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片
说 课 流 程
教 材 分 析
学 情 分 析
实 验 材 料
实 验 过 程
教 学 反 思
教 法 学 法
一、教 材 分 析
实验的地位和作用
实验目的
实验重点难点
本实验选自苏科版生物学七年级下册第四单元第八章的内容。这是学生遇到的第一个微观实验，是引领学生进入微观世界的窗口。
细胞是构成生物体结构和功能的基本单位。观察和认识细胞的基本结构是学生学习生物学的基础。
实验不仅能够锻炼学生的动手能力而且有利于培养学生的科学态度和创造思维。
因此本实验在本章乃至整个初中生物学中都占着非常重要的地位。
实验地位和作用
实验目的
知识目标 ： 1.认识植物细胞的基本结构。
2.练习绘制植物细胞图。
能力目标 ：培养学生动手实验能力，观察能力
和创新思维能力。
情感态度价值观目标：
培养学生良好的实验习惯和实事求是的科学态度。
实验重难点
实验重点：
实验难点：
1、制作临时装片。
2、观察植物细胞的基本结构。
规范制作临时装片。
学生已经具备了一定的使用显微镜的基本技能，他们迫切的想尝试用显微镜观察细胞，探索微观世界。
他们才刚刚接触实验，实验能力和创新思维方面的训练有限，很大一部分学生学习基础差，实验操作能力欠佳。
二、学 情 分 析
三、教 法 学 法
教法：
演示法、实验法、练习法
学法：
实验法 、讨论法
洋葱鳞片叶，清水，碘液，镊子，
刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，
盖玻片，显微镜，3H铅笔，绘图纸，
尺子，烧杯。
四、实验材料用具：
五、实 验 流 程
复习旧知 温故知新
创设情境 激发兴趣
师生合作 探索新知
归纳总结 达标测试
改进完善 创新实践
实践作业 知识升华
1、目镜
2、粗准焦螺旋
3、细准焦螺旋
4、镜臂
5、物镜
6、镜柱
7、镜座
8、镜筒
9、压片夹
10、载物台
11、遮光器
12、反光镜
复习旧知 温故知新
[设计意图] ：让学生巩固显微镜的使用方法，为接下来的实验顺利进行做准备。
[设计意图]:利用图片快速的集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，引出课题。
显微镜下的世界
2.通过图片我们看到了一个奇妙的生命世界，今天，我们终于可以走进来一睹为快了。
创设情境 激发兴趣
观看幻灯片
师生合作 探索新知
[设计意图] ：初步感知制作临时装片的步骤，弄清每个步骤的作用。
擦
滴
撕
染
吸
盖
展
看
改进创新
二滴的过程课本上是滴清水，最后染色。
但是学生染色常常染不上颜色，这样就不能清楚看到细胞核，细胞核应该是染色最深的部位。
在这里我教学生二滴的是碘酒，然后把撕下的薄膜展在碘酒中，这样观察到的细胞核非常清楚。
[设计意图] ：培养学生的观察能力，同时也大大提高了学生实验的准确性和成功率。
演示制作
学
绘制生物图
[设计意图] ：培养学生的观察能力和绘图能力。
画
归纳总结 达标测试
总结：
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
液 泡
叶绿体
[设计意图] ：将所学的知识形成系统。
1.制作洋葱表皮临时装片进，下面步骤正确的是（ ）
A用餐巾纸擦拭载玻片
B将洋葱块直接放置在显微镜下观察
C将盖玻片一边先接触水滴，再缓缓盖上
D染色时掀开盖玻片，滴入染液
2.制作临时装片时，必须让盖玻片的一边先接触水滴，再轻轻盖上，目的是（ ）
A有利于放大 B避免产生气泡
C有利于对光 D载玻片不容易破裂
[设计意图] ：巩固所学的知识。
达标测试
你能用果冻盒、塑料薄膜、面团、大豆、绿豆等制作一个植物细胞模型吗?回家试一试!
设计意图：通过这个实践作业可以进一步熟悉植物细胞结构，并能体会细胞是立体的而不是平面的。
实践作业 知识升华
五、教 学 反 思
成功之处：
1.根据学生的认知规律将多媒体教学手段与演示、实验、讲解、问题探究这些教法以及学生观察分析、自主学习、合作实验有机结合，灵活运用，达成了实验目标。
2.老师为突破重难点设计了看学做议画这几个环节。
不足之处：
1.对缺乏合作的同学关心不够，挫伤了他们探究学习的积极性。
2.学生的参与意识强烈，不听指挥，教师还未演示完成，部分学生就开始操作。
改进措施：
今后我在教学过程中要因材施教，面向全体学生，力争为每个同学提供平等的学习机会，让他们个个都尝试到学习成功的快乐！
同时严格要求学生听从指挥，规范操作，努力改进教学手段，提高课堂效果。