苏科版七下生物 14.1 生物的命名和分类 课件(15张PPT)

课件15张PPT。本节知识
1.真菌有没有根茎叶？大多是单细胞还是多细胞个体？
2.真菌细胞与细菌细胞比最大的区别是？
3.真菌的繁殖和营养方式是？
4.比较青霉和匍枝根霉内横隔、直立菌丝顶端、孢子颜色？
5.用于制作酸奶、泡菜的是？
6.使食物腐败霉变的是？第14章 生物的命名和分类学习目标
1.能够识别生物的俗名和学名。
2.能说出俗名和学名的由来，知道俗名和学名的差异。3.能说出分类系统的7个阶层，知道现今生物学家所用的分类阶层系统。
4.了解各动植物的特征，学会使用生物检索表。
1.直到18世纪，_______博物学家___________确立了一种生物命名法——____________。
2.按照双名法，每个物种的学名由_______部分组成，第一部分是________，第二部分是__________。学名都用___________________表示。例如，Zea mays（玉米），前一个词Zea是__________，是名词，第一个字母要__________，第二个词mays是___________，是形容词，全部________，表示______________________________________。
3.双名法使每个物种只有 全世界通用的科学名称即 ，从而确保了物种的名称不会混淆。
成为一种科学的国际通用的生物命名方法。自学指导1：仔细阅读课本111页，思考以下问题：瑞典 林耐双名法两属名 种名斜体的拉丁文字属名大写种名小写该种生物的主要特征或产地一个学名林耐的双名法用斜体拉丁文字为物种命名林耐发明物种的双名法学名红薯(俗名)属名 + 　种名(形容词)(名词)Ipomoea 　　 batatas下列可以表示植物的学名的是：
A.马铃薯
B.Solanum tuberosurm
C.Solanum tuberosurm
D.Solanum Tuberosurm
C学名可以看出物种之间的亲缘关系小组合作 把你的姓名与图14-3中的一种植物或动物的学名进行比较，姓名和学名有什么相对关系？
姓相当于属名
名相当于种名自学指导2：仔细阅读课本P113，思考下列问题：1.生物学家根据生物之间的 ，把它们划分为 7个主要等级。
2． 是最大的分类单位， 是最基本的分类单位。相似程度界、门、纲、目、科、属、种界种小组讨论： 生物分类等级从大到小，所包含的生物种类的数量有什么变化？所包含的共同特征是增多还是减少？ 生物分类等级越小，所包含的生物种类的数量越少，所包含的共同特征越多 自学指导3：请同学们阅读课本P114-115 ，思考下列问题：
1.地球上的动物分为 和 两大类。
2.脊椎动物包括 、 、 、
、 （由低等到高等）等类群；无脊椎动物括 、 、
、 、 等类群。
3.根据植物的生活习性、形态和结构等特征，可以将它们分为 、 、
和 等类群。脊椎动物无脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类原生动物腔肠动物环节动物软体动物节肢动物藻类植物 苔藓植物蕨类植物 种子植物自学指导4：请同学们阅读课本P117和P120，思考下列问题：1.生物检索表是 的工具。
2.生物检索表的形式有多种，课本中呈现的是 检索表，即检索表的每一次分叉都由 构成。鉴别生物种类二叉式一个特征的两种不同表现构成1能进行光合作用，自养 2开花结果，用种子繁殖……… 种子植物 3叶细长，叶脉平行，须根系… 单子叶植物纲 3叶椭圆，叶脉网状，直根系… 双子叶植物纲 2不开花结果，用孢子繁殖……… 孢子植物1不能进行光合作用，异养 2身体被鳞片，生活在水中，用鳃呼吸…… 鱼纲 2身体不被鳞片，用肺呼吸 3身体被羽毛，卵生………… 鸟纲 3身体被毛，胎生………… 哺乳纲 小麦属于 ； 天鹅属于 ；大豆属于 ； 家猫属于 。单子叶植物纲鸟纲双子叶植物纲哺乳纲本节问题1.双名法的要求
2.生物分类7个阶层是什么？各阶层生物的数量、相互关系？
3.动物分为哪两大类？
4.脊椎动物从低等到高等的顺序？
5.植物从低等到高等的顺序？
6.课本中常用的检索表是？