冀教版七年级英语下册Unit 5 I Love Learning English! Lesson 25 A Phone Friend 教案

Lesson25 A Phone Friend
1、知识目标：掌握本课重点单词、短语及句型：
Foreign,could,louldly,understand,cartoon;have a good talk,No problem,practice by oneself及Can AI speak to Jeany,please?This is---speakingAre you free now?
2、能力目标：能较熟练地掌握打电话的基本用语；
3、情感目标：适当开展英语对话活动,让学生们亲身感受用英语打电话 ...
【教学重点】对比打电话汉语与英语的基本环节和应答方式；反身代词的用法。
【教学难点】在真实的语境中，能和同伴用英语进行简单的电话交流。
【教学过程】
一、认知学习目标
1. 导入新课：When you miss home or have something to tell your parents at school,what can you do?
2.学生齐声朗读学案学习目标和学习重点、难点。
二、预习成果展示
1. 检查本节课的单词、词组（以提问方式检查，让每组B级学生抢答），并领读和识记2分钟。
2、展示预习部分练习，（师友合作完成）教师对展示结果给与评价。
3、纠正预习题中的共性问题（教师统一讲解）。
4、识记2分钟。
三、课堂研讨助学
活动1：听录音，做Let’s Do It!部分Ex.1
1、带着问题听录音；
2、小组合作找出课后问题的答案；
4、交流展示，老师任意选择3个小组来回答问题，对回答问题的同学给予评价。给小组加分。
活动2：研读课文，学习语言点
1、齐读课文，疏通文意，画出不理解的句子。把不懂的句子在小组内提出、解决。
2、独学语言点，了解大意：解决学案里的填空。
3、群学部分，小组内学习，以相互提问为主要形式，探究短语和知识点的应用。要求学生根据学习情况提出自己不理解和含糊不清的问题，相互解决，具体是 B级学生向A级学生汇报自己存在的问题，由A级学生帮助解决，A级学生不能解决的，由老师巡回解决，每个小组都要有B级学生做好问题解决记录。
4、成果展示，教师点拨：不同层级学生个人学习效果展示, B级学生概括结构，A级学生运用知识点做题。
5、点拨：教师将学生个人展示、小组展示中暴露出来的问题进行集中点拨，解决研学过程中存在的问题。
6、学生整理练案：教师组织学生做好笔记，整理完成练案。
活动3：
1、教师点拨讲解个别知识点。
2、点拨：学生师友展示简单打电话的英语交际对话、教师对小组展示中暴露出来的问题进行集中点拨，解决研学过程中存在的问题。
活动4：落实堂堂清。
1、Learning alone. 学生自主阅读本节知识清单；
2、Learning in groups. 在小组内交流解决问题，主要是A级学生给B级学生解决问题，理清知识点，尤其是对重难点句子和知识点的理解。
3、Learning in pairs. 在同桌两人之间以问答或提问的方式进行识记。
4、教师在全班范围内听写并安排批阅和落实事宜。
四、当堂训练检测
1、学生先独立完成巩固练习，教师巡视查看各小组B级的学生，对存在的问题做到心中有数。
2、对于有难度的，大部分学生不能解决的问题，教师适当提示点拨，加以强调。给学生2分钟识记后上交学案。
五、反馈小结升华
1、小组内结合知识清单总结本节课学习所得。
2、在归纳总结知识点和学习方法的基础上，教师引导学生评出本节课的“明星学习小组”和“提高小组”，表扬“明星小组”，对“提高小组”的组长加以指导和鼓励。
六、新课预习指导
要求学生背诵本课知识清单。
自主阅读Lesson26课文，找出重、难点句子并完成学练案自主预习部分。






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