用函数处理数据

第七周第七课时 主备人： 审批人：
模块六用计算机处理数据
第七课时用函数处理数据
一．课标教材：
说到数据，大家自然而然地就会联想到数字。实际上数据的种类很多，在信息技术领域中，数据不光指数字，它还包括文字、声音、图像、影像等多媒体信息。数据处理时指对各种类型的数据进行采集、存储、分类、计算、统计、查询和传输。
有两种数据处理软件：数据库管理软件和电子表格软件。在本模块中，将学习利用电子表格软件来处理数据，常用的电子表格软件有CCED，金山电子表格，EXCEL等。
教学重点：用函数处理数据
教学难点：函数格式的掌握
二．学情分析
在小学的时候，学生已经学习过金山的电子表格软件，所以对于excel
应该是非常容易掌握的。本节课参照word中表格的处理，进行对比教学，可以让学生较快的掌握本节的内容。
三．教学目标
1．知识方面：学会利用常用函数处理数据
2．能力方面：能熟练用公式处理表格中的数据
3. 情感方面：过学习和实践操作，培养学生的实际操作能力，并从实践中体验到一种乐趣。
四．教学方法和媒体
本节课的教学内容主要由以学生自学为主，教师引导未辅来学习，所以本节课主要采用以下教学方法和教学媒体。
通过“教师讲授——布置任务——学生活动——交流讨论——教师点拨”的形式，让学生在相互讨论中解决问题。遇到具体难以解决的问题由教师来演示。
五．教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
1.导入新课2.求和函数SUM3.条件函数IF4.其他函数 上节课，我们学习的公式可对工作表中的数据进行计算，但如果评委不是5人，而是20人、30人或更多，用公式计算“总分”、“平均分”显然很麻烦，“最高分”、“最低分”等用公式不能解决，这节课我们将学习处理数据的一个新工具---函数。步骤如下：打开“初二集体舞比赛”工作簿，并把工作表“sheet1”设为当前工作表，然后选定“H3:I10”单元格区域，按“DELETE”键删除数据将H3单元格设为活动单元格，输入“=SUM（C3:G3）”按“enter”键确定，在H3单元格中就显示出计算结果拖动H3单元格的填充柄在“H4:H10”单元格区域，得出其余单元格总分数据。步骤如下：先将M2单元格中的“分差”改为“是否获奖”；再把“M3:M10”单元格区域，最后按DELETE将M3单元格设为活动单元格单击常用工具栏上的“粘帖函数”按钮，打开“粘帖函数”对话框在“粘帖函数”对话框中单击“函数分类”列表框中的“常用函数”，函数名列表框中列出了EXCEL提供的所有的常用函数，再在“函数名”列表框中单击“IF”单击“确定”按钮，打开“函数参数”对话框单击“确定”按钮，拖动M3单元格的填充柄在“M4:M10”单元格区域填充根据以上教师做的两个函数的步骤，让学生自己来探索平均值函数AVERAGE，最大值函数MAX，最小值函数MIN，统计函数COUNTIF函数是如何来使用的。 听课听课并跟随操作最后总结SUM函数功能以及格式功能：计算指定区域内所有单元格的数值总和格式：=SUM(指定区域)听课并跟随操作最后总结IF函数功能以及格式功能：根据测试条件是否成立输出相应的结果格式：=IF（测试条件，满足条件时的输出结果，不满足条件时的输出结果） 学练结合自己自学，培养动手能力
六．课堂教学反思