八年级下信息技术第08课时

第八周第八课时 主备人： 审批人：
模块六用计算机处理数据
第八课时数据的排序和筛选
一．课标教材：
说到数据，大家自然而然地就会联想到数字。实际上数据的种类很多，在信息技术领域中，数据不光指数字，它还包括文字、声音、图像、影像等多媒体信息。数据处理时指对各种类型的数据进行采集、存储、分类、计算、统计、查询和传输。
有两种数据处理软件：数据库管理软件和电子表格软件。在本模块中，将学习利用电子表格软件来处理数据，常用的电子表格软件有CCED，金山电子表格，EXCEL等。
教学重点：数据的排序和筛选
教学难点：数据的按“多个关键字”排序
二．学情分析
在小学的时候，学生已经学习过金山的电子表格软件，所以对于excel
应该是非常容易掌握的。本节课主要是公式练习，主要让学生熟悉公式的使用，能用公式进行简单的数据处理，主要是多组练习，让学生熟练掌握数据函数处理公式。
三．教学目标
1．知识方面：熟练掌握数据的排序和筛选
2．能力方面：能熟练用公式处理表格中的数据
3. 情感方面：过学习和实践操作，培养学生的实际操作能力，并从实践中体验到一种乐趣。
四．教学方法和媒体
本节课的教学内容主要由以学生自学为主，教师引导未辅来学习，所以本节课主要采用以下教学方法和教学媒体。
通过“教师讲授——布置任务——学生活动——交流讨论——教师点拨”的形式，让学生在相互讨论中解决问题。遇到具体难以解决的问题由教师来演示。
五．教学过程
教学步骤 教师活动 学生活动 备注
复习回顾数据排序（按“单个关键字”排序）3. 数据排序（按“多个关键字”排序4.数据筛选 上节课我们学习了用函数处理数据。首先我们一起来回顾一下上节课的内容。打开“初二集体舞比赛统计表”，分别计算出总分，平均分，最高分，最低分，最后得分。打开“初二集体舞比赛统计表”，选择工作表中的“最后得分”，单击常用工具栏上的“降序”按钮，工作表中的数据就按“最后得分”从高到低进行排列了。接上例，先按“最后得分”从高到低排序，当“最后得分”相同时再按“总分”从高到低排序，步骤如下：单击要排序数据区域中任意一个有数据的单元格或选定要排序的整个数据区域单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中单击“排序”命令，打开“排序”对话框确认“当前数据清单”栏的“有标题行”单选框处于选中状态。单击“主要关键字”栏右边的下拉按钮，在弹出的下拉列表中单击“最后得分”选中“主要关键字”右边的“递减”单击“次要关键字”右边的下拉按钮，在弹出的下拉列表中单击“总分”选中“次要关键字”右边的“递减”单击“确定”按钮，工作表中的数据就按要求重新排列了EXCEL还提供了数据筛选的功能，利用数据筛选可以迅速地从工作表中找出需要的信息接上例，筛选出“最后得分”在8.5—9分之间的班级信息选定L列单击菜单栏上的“数据”，在弹出的下拉菜单中将鼠标指针指向“筛选”，再在弹出的菜单中单击“自动筛选”命令，L1单元格右端出现了一个下拉按钮单击L1单元格右端的，在弹出的下拉列表中单击“自定义”，打开“自定义自动筛选方式”对话框如下图所示 学生回顾内容，一起说出计算公式学生进行多组练习学生练习 本节课主要是公式练习，主要让学生熟悉公式的使用，能用公式进行简单的数据处理，主要是多组练习，让学生熟练掌握数据函数处理公式。
六．课堂教学反思