苏科版七下第5单元 第12章第1节 鸟类 课件（46张PPT）

(共46张PPT)
一、千姿百态的鸟类
鸵鸟
企鹅
孔雀
丹顶鹤
野鸭
蜂鸟
猫头鹰
鹦鹉
画眉
鸟类为什么可以在空中自由飞翔？
展翅翱翔的雄鹰
古人幻想的飞翔
探究活动：分析飞行要具备的条件：
形态
重量
动力
探究活动：分析飞行要具备的条件：
探究活动：分析飞行要具备的条件：
（二） 观察
看
量
照
估
吹
读
体形
羽毛
翼宽与体宽比例
骨骼
胸肌
气囊
消化
血液循环
流线型，减少空气阻力
看
——羽毛
羽片
羽轴
正羽结构示意图
羽枝
羽小枝
羽小钩
正羽主要分布在两翼和尾部，适于飞行
绒羽
正羽
保温
飞行
量
——翼宽与体宽比例
翼宽
翼宽
体宽
翼宽大，利于飞行
照
——骨骼
胸骨的龙骨突
骨很薄
长骨中空
轻（薄、中空）而坚固，减轻体重；有龙骨突
鹈
鹕
军舰鸟
下列补充资料对你的判断会有帮助!
估
——胸肌
鸟类胸肌占体重的1/5
骨骼示意图
肌肉示意图
胸肌发达，更有力的牵动两翼飞行
鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120。胸肌不停收缩牵动两翼扇动，因此胸肌被称为鸟类的“发动机”
吹
——气囊
使内部结构充分暴露。剪断气管，把气管插入吸管吹气,观察
使内部结构充分暴露。剪断气管，把气管插入吸管吹气,观察
吹
——气囊
吹前
吹后
吹
——气囊
气囊
气囊
气囊能协助呼吸，使鸟类吸气、呼气时肺里都能进行气体交换。
双重呼吸
吸气
呼气
读——消化
蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800——1000克肉。
绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣，半小时后就随粪便排出。
总结鸟类的消化特点：消化系统 ，食量 ，消化、吸收能力 ，排出粪便很 。这样的特点对于鸟类的飞行有什么好处？
发达
大
强
迅速
1、为鸟类的飞行提供充足的营养和能量
2、减轻体重
鸟与人的心脏大小及心博次数的比较
读——血液循环
心脏 占体重的百分比／％ 心博次数／min
人 0.42 72
鸽 1.71 135~244
金丝雀 1.68 514
蜂鸟 2.37 615
体温高
心脏四腔，供氧充分
食量大，消化力强，获取更多的能量
双重呼吸，呼吸旺盛，释放能量
体内多气囊，排气散热
全身被羽，保温良好
产热
产热
产热
保温
散热
而恒定
(三)分析总结
流线型，减少空气阻力。羽毛有正羽和绒羽，适于飞行
宽大，利于飞行
轻（薄、中空）而坚固，减轻体重；有龙骨突支撑胸肌
胸肌发达，更有力的牵动两翼飞行
肺呼吸，气囊辅助，获得更多的氧气
皮肤薄软；消化力强，排泄快；心脏四腔，体温恒定；代谢旺盛
结构 适应飞行生活的特点
体形
翼
骨骼
肌肉
呼吸
其它
总结探究方法
宏观和微观、
动态和静态、
定性和定量
①看：肉眼、显微镜、放大镜；
②量、照、吹、解剖；
③估、计算；
④查阅资料；
进一步探究
讨论：蝙蝠会飞，却不是鸟类；鸵鸟属于鸟类，却只善于奔跑，你认为鸟类区别于其它动物的主要特征是什么？
身体覆盖羽毛；前肢变为翼；角质喙；用肺呼吸，气囊辅助呼吸；恒温动物；卵生……
朱鹮
黑颈鹤
丹顶鹤
金雕
中华秋沙鸭
黑鹳
白鹳
黄腹角雉
褐马鸡
大鸨
我们应该怎样保护鸟类？
●首先，应该做好保护鸟类的宣传工作。
●其次，要为鸟类提供适宜的生存和繁育的环境。
攀禽
鸣禽
眼圈白、眼上方有清晰的白色眉纹。画眉常在树梢间高歌，声音委婉动听，还善仿其它的鸟鸣声、兽叫声和虫鸣，是鸟类中著名的“男高音”。
游禽
游禽
走禽
野鸭的一种——绿头鸭
游禽
蹼
前肢为翼，飞行能力强。后肢短，有蹼，适于游泳。
雄
雌
陆禽-鹑鸡类
涉禽
涉禽
猫头鹰的一种——雕鸮
猛禽