四年级语文·下册
第二单元综合测评卷
(时间：90分钟 满分：100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
一、一锤定音。用“√”给加点字选出正确的读音。(3分)
宾馆(bīn bīng) 预兆(zào zhào) 给予(yù yǔ)
脚趾(zǐ zhǐ) 政府(zhènɡ zhèn) 浏览(liú niú)
二、看拼音，写词语。(8分)
tuī cè
xiánɡ xì
kāi pì
nù hǒu
suì dào
chōnɡ shuā
xì bāo
shū cài
三、比一比，组词语。(7分)
没 相 载
四、查字典，按要求填空。(4分)
1．“毫”的音序是( )，在字典中的解释：A.长而尖细的毛；B.计量单位名；C.一点儿也不。“毫不相干”中的“毫”应选择( )。
2．“施”的音节是( )，在字典中的解释：A.实行；B.用上，加上；C.给予。“实施”中的“施”应选择( )。
五、先用“____”画出下列词语中的错别字，再改正。(4分)
傲游太空( ) 不解努力( ) 行态各异( ) 心喜若狂( )
震奋不已( ) 炎皇子孙( ) 点晴之笔( ) 炭纳米管( )
六、用“推”字组词填入下列句子中。(4分)
1．从那块琥珀，我们可以( )发生在几万年前的故事的详细情形。
2．科学家经过严密的考证、分析，( )生命有可能起源于海洋。
3．放暑假前，老师向我们( )了好几本名著。
4．老师总是要求我们写作文时要对字词反复( )。
七、公正小法官。用“√”或“×”判断下列说法的正误。(4分)
1．《琥珀》里琥珀的形成过程是作者猜想的。( )
2．“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话在文中的作用是承上启下。( )
3．纳米技术离我们很遥远。( )
4．“玉兔二号”是“嫦娥四号”的月球车。( )
八、读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。(3分)
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
( )
九、日积月累。(10分)
1．默写《江畔独步寻花》。(4分)
， 。
， ？
2．描写春景的诗句还有 ， 。(2分)
3．连线。(把下列名著和作者连起来)(4分)
米·伊林 《灰尘的旅行》
李四光 《十万个为什么》
高士其 《人类起源的演化过程》
贾兰坡 《看看我们的地球》
十、口语交际。(3分)
在你最了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学们交流一下，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，也可以加上自己的看法。
十一、阅读短文，完成练习。(20分)
(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(10分)
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1．短文中加点词“自然”的意思是( )(2分)
A．自然界 B．自然发展、不经人力干预 C．表示理所当然
2．联系短文理解句子。(4分)
“二者”指 ，“毫不相干”意思是说 。这段话最终想告诉我们什么？(用“____”在文中画出来)
3．短文中的冒号表示 。(1分)
4．反复读句子，体会句子的异同。(3分)
A．在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
B．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
AB两句中， B 句更好，因为
(二)羊吃草的启示(10分)
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1．羊是怎样“翻草”的？用“ ”画出相关句子。(2分)
2．短文中把“我们的学校”比作 ，把“草茎”“草根”比作 ，把“翻草”比作 。(6分)
3．用“____”画出短文中的一个反问句，并改为陈述句。(2分)
十二、妙笔生花。(30分)
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如：会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟。
四年级语文·下册
第二单元综合测评卷
(时间：90分钟 满分：100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
十二
总分
得分
一、一锤定音。用“√”给加点字选出正确的读音。(3分)
宾馆(bīn√ bīng) 预兆(zào zhào√) 给予(yù yǔ√)
脚趾(zǐ zhǐ√) 政府(zhènɡ√ zhèn) 浏览(liú√ niú)
二、看拼音，写词语。(8分)
tuī cè
xiánɡ xì
kāi pì
nù hǒu
推 测
详 细
开 辟
怒 吼
suì dào
chōnɡ shuā
xì bāo
shū cài
隧 道
冲 刷
细 胞
蔬 菜
三、比一比，组词语。(7分)
没 相 载
四、查字典，按要求填空。(4分)
1．“毫”的音序是(H)，在字典中的解释：A.长而尖细的毛；B.计量单位名；C.一点儿也不。“毫不相干”中的“毫”应选择(C)。
2．“施”的音节是(shi)，在字典中的解释：A.实行；B.用上，加上；C.给予。“实施”中的“施”应选择(A)。
五、先用“____”画出下列词语中的错别字，再改正。(4分)
傲游太空(遨) 不解努力(懈) 行态各异(形) 心喜若狂(欣)
震奋不已(振) 炎皇子孙(黄) 点晴之笔(睛) 炭纳米管(碳)
六、用“推”字组词填入下列句子中。(4分)
1．从那块琥珀，我们可以(推测)发生在几万年前的故事的详细情形。
2．科学家经过严密的考证、分析，(推断)生命有可能起源于海洋。
3．放暑假前，老师向我们(推荐)了好几本名著。
4．老师总是要求我们写作文时要对字词反复(推敲)。
七、公正小法官。用“√”或“×”判断下列说法的正误。(4分)
1．《琥珀》里琥珀的形成过程是作者猜想的。(×)
2．“恐龙是如何飞向蓝天的呢？”这句话在文中的作用是承上启下。(√)
3．纳米技术离我们很遥远。(×)
4．“玉兔二号”是“嫦娥四号”的月球车。(√)
八、读句子，注意加点的部分，再照样子介绍一个事物。(3分)
如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
(运用作比较的方法介绍一种事物即可)
九、日积月累。(10分)
1．默写《江畔独步寻花》。(4分)
黄师塔前江水东 ， 春光懒困倚微风 。
桃花一簇开无主 ， 可爱深红爱浅红 ？
2．描写春景的诗句还有 不知细叶谁裁出 ， 二月春风似剪刀 。(2分)
3．连线。(把下列名著和作者连起来)(4分)
米·伊林 《灰尘的旅行》
李四光 《十万个为什么》
高士其 《人类起源的演化过程》
贾兰坡 《看看我们的地球》
十、口语交际。(3分)
在你最了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学们交流一下，要说明新闻的来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容，也可以加上自己的看法。
略
十一、阅读短文，完成练习。(20分)
(一)飞向蓝天的恐龙(节选)(10分)
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
1．短文中加点词“自然”的意思是(C)(2分)
A．自然界 B．自然发展、不经人力干预 C．表示理所当然
2．联系短文理解句子。(4分)
“二者”指 恐龙和鸟 ，“毫不相干”意思是说 一点联系都没有 。这段话最终想告诉我们什么？(用“____”在文中画出来)
3．短文中的冒号表示 解释说明 。(1分)
4．反复读句子，体会句子的异同。(3分)
A．在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
B．在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
AB两句中， B 句更好，因为 “一支”指恐龙的一个分支，而不是全部，用词准确。
(二)羊吃草的启示(10分)
我家后面有一片绿茵茵的草地，那是我小时候放羊的地方。
夏天的傍晚是羊吃草吃得最欢的时候。瞧，那聚精会神的样子，真好像世界上没有事能使它分心似的。它把嘴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了，鲜嫩的青草一根接一根地被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，永不倦怠地咀嚼着。几只羊吃过了草，在习习的晚风中趴下来“翻草”。胃里没有消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。
羊吃草，实在有趣。可是要每个小孩子都能从中吸取教益，那该多好呀！我们的学校不正像一片绿茵茵的草地吗？同学们在学校学习是否像羊吃草一样专心致志呢？对于我们周围的世界，分得清“土香草”和青草吗？特别是羊吃草那种不厌其烦，永不倦怠的精神，同学们做到没有呢？新的知识学完了，对那些不理解或消化不透的“草茎”“草根”是否经常“翻草”，反复咀嚼呢？
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面这些问题。要是我们在学习中能像羊吃草一样，那还有什么知识学不好呢？
1．羊是怎样“翻草”的？用“ ”画出相关句子。(2分)
2．短文中把“我们的学校”比作 一片绿茵茵的草地 ，把“草茎”“草根”比作 不理解、消化不透的知识，把“翻草”比作 对知识的巩固、琢磨 。(6分)
3．用“____”画出短文中的一个反问句，并改为陈述句。(2分)
要是我们在学习中能像羊吃草一样，那就没有什么知识学不好。
十二、妙笔生花。(30分)
生活中，我们常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。如：会飞的木屋、水上行走鞋、会变大变小的书包……你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？把它写出来介绍给大家吧！题目自拟。
