20芦花鞋 课件 (32张)

(共32张PPT)
部编版·四年级语文下册
20 芦花鞋



作者简介
曹文轩（当代作家、北京大学教授）1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。代表作品：《草房子》、《青铜葵花》等。
曹文轩纯美小说系列
字词学习
搓 葵 祈 遗 憾 污 屑
cuō
kuí
qí
yí
hàn
wū
xiè
搓进 葵花 祈求

遗憾 污迹 雪屑
读一读
左右结构：
上下结构：
半包围结构：

搓
葵
祈
遗
屑
憾
污
汉字形体结构
学习第一部分
默读课文，想一想这一段的主要内容是什么？
冬季快要来了，青铜和葵花准备去采集芦花，他们一家子要做一百零一双芦花鞋，芦花鞋很厚实，穿的也很舒服，雨天也不会进水。
给这一部分加一个小标题可以是什么？
编芦花鞋。

学习第二部分
默读课文，思考：一家人的谈话，体现了什么？
“今天就别去镇上买鞋了。”
“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”
“哥，今天就别去卖鞋了。”
“那你选一双穿上，不然就别去了。”
体现了一家人之间的关爱之情。
“今天天冷，更会有人买鞋的。”表现了青铜怎样的品质？
表现了青铜面对困难毫不畏惧的精神。
给这一部分加一个小标题可以是什么？
穿芦花鞋。
学习第三部分
默读课文，说一说这一部分的主要内容是什么？
青铜卖芦花鞋，不料有几个城里人把还剩下的十双芦花鞋全部买去。
给这一部分加一个小标题可以是什么？
卖芦花鞋。
学习第四部分
默读课文,想一想“那个人”买到芦花鞋了吗?
买到了。
说明了青铜是一个怎样的孩子?
青铜是一个无私、舍己为人的孩子。
给这一部分加一个小标题可以是什么?
送芦花鞋。
同学们,在这几部分里,给你印象最深的是什么?
编芦花鞋
穿芦花鞋
送芦花鞋
卖芦花鞋
曹文轩说过：每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。如果我们能像青铜那样面对困难，毫不畏惧，努力克服，才可能是一个强者！
课后总结
板书设计
芦花鞋
编芦花鞋 穿芦花鞋 卖芦花鞋 送芦花鞋


舍己为人
课外延伸——青铜葵花
目 录
第一章 小木船
第二章 葵花田
第三章 老槐树
第四章 芦花鞋
第五章 金茅草
第六章 冰项链
第七章 三月蝗
第八章 纸灯笼
第九章 大草垛
美丽的痛苦（代后记）
关于青铜：

一个生在乡村最贫穷家庭中的男孩，仅靠卖芦花鞋生活，因生病无钱医治而变成一个哑巴。可想而知，青铜是个物质生活极其贫乏的孩子，而就是这样一个孩子面对苦难时他依然善良，依然对生活充满向往。
青铜，在这样艰苦的环境下努力成长，在上学时选择放弃，在葵花教他学习时无比专注。
关于葵花：

一个地地道道的城市女孩，却因为“文革”跟着爸爸来到了陌生的大麦地，过上了一个农村孩子的生活。可想而知，她当时的无奈和不适。
雪上加霜的是：葵花，从一个生活在父母怀中幸福的女孩变成一个无依无靠的孤儿，被别家收养。她不会干农活，但是她认真去做；她吃不惯野菜和糙米，但她从不抱怨；她分不清草和麦苗，但是她还是学着放牛。面对一件件的难事，葵花努力适应，一点点地学。
主要内容：

城市女孩葵花跟爸爸来到了一个叫大麦地的村庄，并认识了不会说话的乡村男孩——青铜。爸爸意外死亡使她成了一个孤儿，青铜家便认领了她，就这样葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，在粗茶淡饭的生活中，他们一起生活、一起长大，一起应对着洪水、蝗灾等一切苦难。青铜也在沉默中无微不至地呵护着葵花。12岁那年，葵花被命运召回她的城市，男孩青铜从此每天坐在草堆上遥望芦荡的尽头，遥望妹妹葵花所在的地方。失去妹妹的青铜万分悲痛，从心底高喊出了一个名字——“葵花”！喊声震动了所有人的心灵。


作品写苦难——大苦难，将苦难写到深刻之处；
写美——大美，将美写到极致；
写爱——至爱，将爱写的充满生机与情意。
谢谢观看