20 芦花鞋 课后练习（word版 含答案）

小学四年级语文（下）《芦花鞋》课后练习
1、看拼音，写词语。
cuō jìn kuí huā qí qiú yí hàn wū jì xuě xiè
2、比一比，再组词。
搓（ ） 葵（ ） 祈（ ） 遗（ ）
差（ ） 蔡（ ） 析（ ） 遣（ ）
憾（ ） 污（ ） 屑（ ）
撼（ ） 夸（ ） 悄 （ ）
3、多音字组词。
zhǎng（ ） jī （ ）
涨 几
zhàng（ ） jǐ（ ）
4、根据意思写词语。
（1）形容非常亮。（ ）
（2）由无法控制的或无力补救的情况而引起的后悔。（ ）
（3）指污染引起的痕迹。 （ ）
5、照样子，写词语。
（1）亮堂堂（ABB） 、 、 、
（2）照样子，写出含有“不”的四字词语。
感叹不已 、 、 、
6、把下面的词语和相应的词意用线连起来。
祈求 寻找
遗憾 恳切的希望或请求
空寂 用语言或行动表示问候
唯恐 空旷而寂静
招呼 只怕
寻觅 惋惜，不称心
7、默读全文，给全文各部分加上小标题。

8、品读句子，完成练习。
（1）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。
用流程图表示芦花鞋的制作工序： → → 。
（2）天上下了一夜大雪，积雪足足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
①“门都很难推开”从侧面说明了 ，写了天气的恶劣。
他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚 洗的干干净净，穿 上了。
② 体现了青铜对芦花鞋的喜爱。
（3）那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被 风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来，让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被 吹开，露出身子来。
作者展开联想，由 联想到 ，让人感受芦花鞋的 ，也写出了芦花鞋的好看，为下文芦花鞋畅销做铺垫。
9、按课文内容填空。
课文描写了青铜一家 以及青铜雪天 ，最后赤着脚把自己穿的一双
送给 城里人的事。赞颂了青铜是一个有着 、 、
、 品质的孩子。
10、课内阅读。
当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家从都很开心。两双鞋，在一家人手里（ ）地看个没够。
这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，（ ）是长在上面的一般。被 风一吹，那花都往一个方向倾覆，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，（ ）四只鸟窝，（ ）两对鸟。
青铜一家，老老少少，将所有的空闲都用在芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花葑去油麻地镇上去卖产。那些芦花鞋实在太招人喜欢了，一双一双地卖了出去，（ ）过了三天，就只剩下十一双了。
（1）在括号里填上正确的词语。
A、又像 B、竟像 C、仅仅 D、传来传去 E、既像
正确的顺序是：（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。
（2）“那花都向一个方向倾覆而去”中的“倾覆”是什么意思？

（3）“当第一双男鞋和第一双女鞋分别从爸爸和妈妈的手中编织出来时，全家人都很开心。”为什么全家人都很开心。

（4）“这两双芦花鞋，实在是在好看了。”芦花鞋的“好看”具体表现在（ ）
A、那柔软的芦花，是长在上面的。
B、被 风一吹，那花都往一个方向倾覆而去。
C、两双鞋，既像两只鸟窝，又像两对鸟。
附参考答案
1、看拼音，写词语。搓进，葵花，祈求，遗憾，污迹，雪屑
2、组词。搓进，很差，葵花，姓蔡，祈求，分析，遗憾，派遣，震撼，撼动，污迹，夸奖，雪屑，悄悄
3、多音字组词。涨价，涨大， 几乎，几人
4、据意写词。（1）亮堂堂，（2）遗憾，（3）污迹
5、照样写词。（1）绿油油，亮晶晶，金灿灿，黄澄澄。
（2）爱不释手，情不自禁，不约而同，身不由己
6、连线。左1—右2，左2—右6，左3—右4，左4—右5，左5—右3，左6—右1
7、标小标题。编芦花鞋，青铜卖鞋，雪地卖鞋，青铜送鞋
8、品读句子，完成练习。
（1）采摘芦花→搓草绳→编织芦花鞋
（2）①雪下得很大。②将脚洗得干干净净，穿上了。
（3）芦花鞋，树上的鸟，形状，
9、编织了一百零一双芦花鞋，卖鞋，芦花鞋，没买到芦花鞋的，勤劳，勇敢，诚实，善良
10、课内阅读。
（1）D，B，E，A，C
（2）倒向，
（3）因为大家的劳动有了成果，又可以为家里增加收入。
（4）C