(共17张PPT)
宝泉岭高级中学 范志华 2007.10.1
教学目标
（1）理解技术的产生与人类需要之间的关系
（2）理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析。
第一节:技术的价值
教学内容:
一 . 技术的价值 (二课时)
(一).技术与人
(二).技术与社会
(三).技术与自然
一课时
一课时
什么是技术:
(一).技术与人
技术就是人类为了满足自身的需求、愿望，在遵循自然规律的前提下而采取的方法、手段和技能的总和。
1.技术具有保护人的作用
（A）人类需要着衣遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术
（B）人类需要进食以补充能量
（C）人类需要住所以避风挡雨
（D）人类需要抵御野兽攻击和的伤害
于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家禽饲养技术
于是有了建筑技术
于是有了弓箭、大刀、长矛等武器制造技术
（E）人类要出行
（F）需要交往、保持联系
于是有车船制造技术
于是有了通信技术
阅读“从火到灯—人类走向文明的历程”并回答下列问题:
(1)电弧光灯和白炽灯的发明者分别是谁？哪个国家？发明时间？
(2)请在”光明之树”上标出人类已经制造出的灯的顺序。
动植物油灯、烛灯、煤油灯、煤气灯、电弧光灯、白炽灯、霓虹灯、日光灯、节能灯、氙气灯、金属卤化物灯、LED灯(红外感应灯)、压电式灯
阅读：火与烹饪、制陶、冶炼技术
讨论:（师生互动进行）
1、如果人类没有控制和利用火、没有发明灯，我们的世界将会是怎样的一幅景象？
2、我们人类对光明的需求，是如何推动了照明技术的产生和发展？
思考回答:需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些基本需求？
（A）印刷技术满足了人的———需要
（B）农耕技术满足了人的———需要
（C）摄像技术满足了人的———需要
（D）B 超技术满足了人的———需要
（A）学习文化知识,了解世界
（B）吃饱穿暖
（C）把美好的东西留存下来
（D）了解身体内部奥秘
（A）
（B）
（C）
（D）
思考：
1.原始人最初为什么要选择穴居或者在树上居住？
2.原始人随身携带磨制好的尖削石器，除了用来切割兽肉以外，还有什么用途？
3.疟疾、天花、鼠疫、肺结核等疾病曾夺去数百万人的生命，为什么现代人对它们不再恐慌？
2、运用技术解放人
取火技术
工具制造
医疗技术
车船制造技术
电子技术
解放了人的双手,扩大了人的能力
熟食，人类脱离野性，营养改善，大脑发育健全，智慧提高
战胜了疾病，延长了寿命
解放了双脚,方便出行,代人运物
丰富人们的生活
思考：以下技术怎样解放人？
讨 论
1、交通工具的发展使人们的出行便捷、舒适 , 但是也可能使人们过分依赖现代交通工具而缺乏锻炼, 以致影响身体健康。你认为应该如何看待这一问题
合理安排时间，坚持科学锻炼。生产、使用健身器材，科学处理好用车和锻炼二者的关系.
人依靠技术解放了自己的手 、脚、眼、耳、脑等身体器官,或延长拓展了活动空间, 提高了劳动效率, 增强了利用自然、保护自然、合理地改造自然的能力。
2、技术对人的解放作用表现在哪里
阅读课本第5页：案例分析,回答下列问题.
讨论:技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的发展和自我价值的实现。结合你的经验 , 谈谈参与技术活动对你个人发展的作用和意义 。
3 、技术具有发展人的作用
人类在探究技术、使用技术、发展技术的过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着主观世界。技术促进人的精神和智力的发展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现,所以技术具有发展人的作用 .
技术的产生
保护人
解放人
发展人
满足人的需求
小 结:今天我们学习了技术与人的关系，知道了技术产生的根本原因是源于人类的需要和愿望，技术具有保护人、解放人、发展人的作用。希望同学们在平时生活中善于发现，涌现出更多像爱迪生一样的人，通过技术活动实现自我的价值。
版权所有，翻版必究 二零零七年九月十二日
作业： 1、调查或网上查找当今社会对人们工作和生活方式影响最大的10项技术。（下节课小组间交流） 2、有人认为, 技术发展导致失业,也有人认为,技术发展提供了新的就业机会，请就此问题展开辩论（一、二组为正方，三、四组为反方,写在本上）(共29张PPT)
(二).技术与社会
宝泉岭高级中学 范志华 2007.10.4
第一节:技术的价值
(第二课时)
(三)、技术与自然
一、作业检查
上节课我们布置了两道练习题，不知道大家完成地如何，我们先来讲评这两道练习题。
第一题:同学们，我这里有一份网上查阅的资料，这份资料说的是一些美国科学家对技术价值的认识。他们经过严格的筛选，选出了10项对人类贡献最大的技术。现在我们共同来看一下这10项技术：
对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
第一项：眼镜，使眼睛有缺陷的人对世界更加亲近。人类的缺陷，可以通过技术发明弥补。
第二项：原子弹，人类文明，可以在一瞬间被捶毁。它告诉人们，核武器是多么的危险，争取和平是多么的重要。
对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
第三项：印刷术，极大地提高了人类信息传递的速度和容量。
第四项：管道技术， 把洁水带到各家各户，又把污水带走。
对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
第五项：骑兵马战术，马战技术出现后，促成了强大国家的产生。
第六项：避孕节育技术， 它对于人类控制自身繁殖功不可没。
对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
第七项：时钟， 时钟的发明，使得人类的生活节奏更加规律和精确，它也引起了人们对效率的重视。
第八项：数字，数字及数学成了人们生活、工作、创造的有力工具。
对人们工作和生活方式影响最大的10项技术
第九项：音乐技术，它陶冶人们情操，净化人们思想，还有一定的医疗功能。
第十项：电脑， 它使人类社会进入了信息时代。
虽然这篇资料的观点是一家之言，但它确实说明技术对于人类是多么的重要。
二、复习引入
上节课我们学习了第一章第一节技术的价值中的“技术与人”。那么技术产生的原因是什么？具有什么作用？
满足人类的需要，技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
那么技术与社会、自然又有什么关系呢？首先来看技术与社会关系。
(二).技术与社会
阅读案例分析：
福特 T 型车的生产流水线
流水线技术是通过并行硬件来提高系统性能的常用方法，它其实是一种任务分解技术，把一件任务分解为若干顺序执行的子任务，不同的子任务由不同的执行机构来负责执行，而这些执行机构可以同时并行工作,从而节省了大量时间,极大的提高了工作效率.
技术 一 :流水线技术
技术二 :互换性设计与制造
在机械和仪器制造业中,零、部件的互换性是指在同一规格的一批零件或部件中,任取其一,不需任何挑选或附加修配（如钳工修理）就能装在机器上，达到规定的性能要求.遵循互换性原则，不仅能显著提高劳动生产率，而且能有效保证产品质量和降低成本。所以，互换性是机械和仪器制造中的重要生产原则与有效技术措施
讨论：技术对企业的发展具有什么重要意义
总结：技术促进社会生产的发展。技术是推动社会进步的强大动力
思考:以上技术在生产上起到了什么样的作用？
(1)技术促进社会生产的发展
阅读案例：农业技术的发展与劳作方式的变革。
思考：
1、现代农业技术都包括哪些,各有什么作用
2 、采用现代农业技术的农民，其劳作方式将会发生怎样的改变
在一块地上按照一定的行、株距种植几种庄稼,叫间作套种.一般把几种作物同时期播种的叫间作,不同时期播种的叫套种;同一块土地上在一年内连续种植超过一茬作物的称复种.都是我国农民的传统经验,是农业上的一项增产措施
比较技术使人们的衣、食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了哪些改变？
（2）技术丰富社会文化的内容
结论：技术丰富社会文化的内容
（3）改变社会生活的方式：
案例：相同距离不同交通工具行驶时间对比图
讨论：交通技术的发展给人们的生活带来了什么
技术的发展使得交通工具的行驶速度和方便程度发生了巨大的变化, 改变了社会生活的方式。
技术对社会作用
促进社会生产的发展
丰富社会文化的内容
改变社会生活的方式
技术不仅在社会生产、文化、生活等方面产生了重要作用，它也促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，同时也渗透于军事、政治等各个领域。技术是衡量一个国家综合国力和社会文明程度的重要标志之一。
小 结:
(三)、技术与自然
阅读案例：都江堰——“活”的水利博物馆
阅读案例：荷兰风车
问题 :我们学习了技术对社会的作用,那么技术对大自然又有哪些作用呢？
鱼 嘴
“鱼嘴”是都江堰的分水工程，因其形如鱼嘴而得名，它昂头于岷江江心，把岷江分成内外二江。西边叫外江，俗称“金马河”，是岷江正流，主要用于排洪；东边沿山脚的叫内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉.
讨 论
都江堰的建造使得成都平原由“年年洪灾水患”变为“沃野千里，水旱从人，不知饥馑，时无荒年”，并使直接受益的成都成为“天府之国”；抽水风车的转动使得荷兰从大海中取得近 1/3 的国土，这些都依赖于什么 建设中应注意什么？
依赖于技术，应注意在利用自然、改造自然的过程中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。
如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东输、退耕还林
这样例子还有哪些
讨论 、辩论：
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？针对技术发展给自然生态环境带来的诸多问题，相互交流，提出解决对策。
如水土流失、温室效应、酸雨、荒漠化加剧、全球气候异常……
技术给环境带来的问题用解决方法
种植草皮、树木，圈养牛羊
减少二氧化碳等温室气体排放
植树造林、退耕还林
使用清洁燃料
禁止污水排放,污水净化
减少泡沫塑料、塑料袋使用
问 题 解决对策
温室效应
荒漠化加剧
水土流失
大气污染
水质污染
白色污染
臭氧层空洞
酸 雨
减少氟里昂（CCl2F2）的使用
减少二氧化硫含量的排放
自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然和改造自然，并与自然保持和谐共处的友好关系。在保证自然不受破坏的前提下，合理地实现了自然为人所用的目的。
讨论:根据上课之前收集、查阅的有关资料，分析技术与自然的关系，辩论如何看待技术，人与自然应该建立何种关系？
技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能，尤其是现代高新技术的发展，更应注重环境保护
请同学们阅读并理解课本第十页“造就绿色的环保技术”
技术与自然
利用自然
改造自然
保护自然
依赖技术
小结
人类的需求和愿望是技术发明与创造的动力，而技术的发展，为人类解放和发展自身提供了支撑，为人类改变工作和生活方式提供了平台。技术在保护人、解放人、发展人的同时，促进了社会经济的发展、综合国力的增强，推动了社会发展和文明进步。人类掌握的技术越广泛，对自然的利用和改造就越深入。人类和自然应该成为朋友，人类在利用自然，合理地改造自然的同时，应与自然和谐发展
本节小结：
版权所有，翻版必究 二零零七年九月十二日
作业： 1、课本第10页第一题(写在作业本上)
2、课后自由讨论,技术在军事、政治等各个领域所起的作用
