11 赵州桥 教案

11、赵州桥
【教学目标】???
知识与技能：??
正确、流利、有感情地朗读课文；?
2、能联系上下文理解词语和句子；?
3、会用“既……又……，有的……有的……还有的……”等关联词写句子。
?过程与方法：?
通过图文对照法，体会赵州桥的结构和建筑特点。
?情感态度与价值观：?
感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。?
【教学重点】?
理解赵州桥设计精巧、造型美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干。?
【教学难点】??
理解赵州桥设计的独创性，深入了解桥文化。?
【教学准备】?
教师：课件??
学生：自主预习课文?
【学情分析】?
??三年级的学生已经能在教师的提示下自觉进行预习。学习赵州桥这篇课文，学生有蛮大的好奇心和求知欲。通过?图片欣赏和文献资料，学生能更清楚地了解赵州桥，并从中感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增加民族自豪感。?
【前置性作业】：?
动口：熟读课文，有感情的朗读课文，把自己喜欢的句子多读几遍。?
动手：给生字标上拼音，组上词语，圈出新词，画出喜欢的句子。?
?教学过程：?
一、每课三分钟，引出课题?
1、港珠澳大桥（同学们，看完视频你想要说些什么？）?
2、师：在中国上下五千年的历史长河中，也有着名扬中外的名桥！（课件播放中国名桥的图片）?
3、师：这些桥千姿百态，瑰丽多彩，它们有的气势雄伟，有的精巧别致，是我们中华民族的自豪和骄傲。我们中国还有一座桥，被称为“天下第一桥”，被誉为“世界奇迹”和神桥，它就是——生齐答：“赵州桥”。简介赵州桥。?
二、复习导入?
1、检测词语?
2、多音字?
爪??zhǎo两条龙前爪互相抵着。?
zhuǎ?鸡爪??????
出示：这是一座（??）的赵州桥！（板书：雄伟?坚固??美观）?
三、自主学习?
生自由读2、3自然段，边读边画出描写赵州桥雄伟、坚固、美观的句子。?
四、小组合作学习?
在小组内分享你画出赵州桥雄伟、坚固、美观的句子并谈谈理解和收获。?
班级汇报?
指明小组上台汇报?
2、教师预设：?
A、雄伟?
（1）小组汇报：五十多米长、九米宽、全用石头砌成、没有桥墩?
（2）点拨：通过图文对照，让学生明白这一连串数字，是说明方法列数字，突出雄伟。?
B、坚固?
（1）小组汇报：既减轻.....又减轻....（关联词，造句）?
（2）点拨：学生观察图片过程中给与的资料补充，直观体会坚固这一特点。?
C、美观?
（1）小组汇报：有的……有的……还有的……（关联词，造句）?
（2）点拨：通过朗读课文重点语段体会赵州桥的美观，通过观察图片感知图案刻画精妙。
?六、拓展提升?
假如你是导游，试着用下面的词语，向游客介绍赵州桥。?
世界闻名???雄伟???创举???美观?
七、课堂总结?
这节课，我们感受到了赵州桥的雄伟、坚固、美观，还认识了一位新朋友—过渡句。赵州桥闻名于世，是我们国家和民族的骄傲，希望同学们有机会踏上这座美丽的桥，感受人民的智慧和才干。?
八、作业布置?
1、寻找家乡的古建筑，了解它的历史，并把它画下来。???????
2、收集一些我国宝贵的历史文化遗产资料。?
九、板书设计：?
11、赵州桥???????????????
?雄伟??????坚固???美观