Unit 4 At the farm Part B Let’s talk 教案(表格式 含反思）
文档属性
| 名称 | Unit 4 At the farm Part B Let’s talk 教案(表格式 含反思） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 251.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2020-03-30 10:31:38 | ||
图片预览
文档简介
Part B Let's talk Let's play
教学导航
一、教学目标
1. 进一步巩固名词复数形式及读音规则。
2. 能在情境中运用句型“What are those？”“Are they ...？”询问物品名称。运用“How many ...？”对数量进行提问。
二、教学重点、难点
能听懂句型“What are those？”“Are they ...？”“How many ...？”，并能在情境中运用。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 播放歌曲“Mary has a little lamb”，学生跟唱。
开课歌曲，让学生迅速进入英语课堂。
2. 情境导入。
教师出示一群小狗的图片问“Are they dogs？”，学生答“Yes, they are.”。教师“I like dogs. I like animals. Do you like animals？”。
Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师出示一张农场照片“This is a farm. There are a lot of animals. Let's go to see them.”。教师领读animal, 并让学生意识到它的汉语意思。
2. 选取农场一部分，放大几匹马图，师生对话：
T: What are these?
Ss: They are horses.
T: How many horses do you have?
Ss: ...
更换图片，师生重复提问和回答。
3. 教师展示课件的插图，提问“What are those？”。教师播放本课录音，学生听对话，回答问题。
T: What are those?
Ss: They are horses.
4. 学生自学对话，回答问题。
How many horses do they have?
全班核对：Seventeen。
5. 解决文中疑难。
教师进一步讲解，those是that的复数形式；these是those的对应词，these表示近处的事物；those表示远处的事物。
6. 教师播放本课录音，学生跟读。然后全班展示。
7. 让学生分角色朗读，然后分小组展示。
Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)
1. 教师展示动物图片：cat、duck、dog、hen、cow、horse等，学生发出动物对应的声音并做动作。
2. 学生仿照Let's play对话做游戏，每个小组挑选三个学生A、B、C进行对话，其余人做动物动作模仿：
A: What are those?
B: Are they cows?
C: Yes, they are./No, they aren't.
小组内表演，然后抽选几组到讲台表演。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了运用句型“What are those？”“Are they ...？”询问事物的名称。运用“How many ...？”对数量进行提问。
Step 5：Test(当堂微测)
单项选择。
( )1.How many ________ do you have?
A. ducks B. duck C. a cat
( )2.Are they ________？
A. hen B. hens C. horse
( )3.They have five ________.
A. potatos B. potatoes C. tomato
( )4.I see a lot of ________.
A. animal B. animals C. duck
( )5.These are ________.
A. horse B. horses C. a horse
Answer: 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
Step 6：Homework(作业)
1. 听录音并朗读课文3遍。
2. 做本课时的对应练习。
3. 预习Part B Let's learn。
板书设计
Unit 4 At the farm
Part B Let's talk Let's play
a lot of cool
—What are those? —They are ...
—Are they ...? —Yes, they are./No, they aren't.
教学反思
1. 亮点：本节课教师通过PPT展示农场的情景，让学生充分感知今天所学句型的语义及语用情景。
2. 不足之处：学生对this、these、that和those的用法掌握不好。
3. 教学建议：加大这四个词在句子中的运用，让学生在情境中理解并灵活运用。
教学导航
一、教学目标
1. 进一步巩固名词复数形式及读音规则。
2. 能在情境中运用句型“What are those？”“Are they ...？”询问物品名称。运用“How many ...？”对数量进行提问。
二、教学重点、难点
能听懂句型“What are those？”“Are they ...？”“How many ...？”，并能在情境中运用。
三、教学准备
单词卡片、教学光盘和多媒体课件。
教学过程
Step 1：Review&Lead in(复习&导入)
1. 播放歌曲“Mary has a little lamb”，学生跟唱。
开课歌曲，让学生迅速进入英语课堂。
2. 情境导入。
教师出示一群小狗的图片问“Are they dogs？”，学生答“Yes, they are.”。教师“I like dogs. I like animals. Do you like animals？”。
Step 2：Presentation&Practice(新课呈现&当堂操练)
1. 教师出示一张农场照片“This is a farm. There are a lot of animals. Let's go to see them.”。教师领读animal, 并让学生意识到它的汉语意思。
2. 选取农场一部分，放大几匹马图，师生对话：
T: What are these?
Ss: They are horses.
T: How many horses do you have?
Ss: ...
更换图片，师生重复提问和回答。
3. 教师展示课件的插图，提问“What are those？”。教师播放本课录音，学生听对话，回答问题。
T: What are those?
Ss: They are horses.
4. 学生自学对话，回答问题。
How many horses do they have?
全班核对：Seventeen。
5. 解决文中疑难。
教师进一步讲解，those是that的复数形式；these是those的对应词，these表示近处的事物；those表示远处的事物。
6. 教师播放本课录音，学生跟读。然后全班展示。
7. 让学生分角色朗读，然后分小组展示。
Step 3：Consolidation&Extension(巩固&拓展)
1. 教师展示动物图片：cat、duck、dog、hen、cow、horse等，学生发出动物对应的声音并做动作。
2. 学生仿照Let's play对话做游戏，每个小组挑选三个学生A、B、C进行对话，其余人做动物动作模仿：
A: What are those?
B: Are they cows?
C: Yes, they are./No, they aren't.
小组内表演，然后抽选几组到讲台表演。
Step 4：Summary(小结)
本课我们重点学习了运用句型“What are those？”“Are they ...？”询问事物的名称。运用“How many ...？”对数量进行提问。
Step 5：Test(当堂微测)
单项选择。
( )1.How many ________ do you have?
A. ducks B. duck C. a cat
( )2.Are they ________？
A. hen B. hens C. horse
( )3.They have five ________.
A. potatos B. potatoes C. tomato
( )4.I see a lot of ________.
A. animal B. animals C. duck
( )5.These are ________.
A. horse B. horses C. a horse
Answer: 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B
Step 6：Homework(作业)
1. 听录音并朗读课文3遍。
2. 做本课时的对应练习。
3. 预习Part B Let's learn。
板书设计
Unit 4 At the farm
Part B Let's talk Let's play
a lot of cool
—What are those? —They are ...
—Are they ...? —Yes, they are./No, they aren't.
教学反思
1. 亮点：本节课教师通过PPT展示农场的情景，让学生充分感知今天所学句型的语义及语用情景。
2. 不足之处：学生对this、these、that和those的用法掌握不好。
3. 教学建议：加大这四个词在句子中的运用，让学生在情境中理解并灵活运用。