人教版九年级下物理21.2《电磁波的海洋》16张ppt课件

(共16张PPT)
电磁波的海洋
教学目标
导入
新课
1.了解电磁波的产生和传播
2.知道光是电磁波，电磁波 在真空中的传播速度
3.知道波长、频率和波速的 关系
以前我们早就接触到电磁波了，只是我们并没有真正的知道什么是电磁波，其实“当你打开收音机、听到的就是电磁波”，“当你打开电视机，听到的看到的是电磁波传来的声音和图象”，“移动电话也是靠电磁波传递信息的”，由此可见，电磁波在人类生活中扮演着重要的角色，今天我们就要研究电磁波。
一、电磁波是怎样产生的呢？
二、电磁波是怎样传播的呢？
三、电磁波在实际生活中的实际运用举例
四 、试试听听
将一架正在播放节目的袖珍晶体管收音机用半张小报纸四周包裹起来，可以感觉到报纸的音量并没有减轻多少，如果用一张同报纸同样大小的锡箔纸或者铝箔纸同样把收音机包裹起来，就能发现收音机的音量明显减弱，甚至听不到广播电台播放的节目了，这是因为收音机被金属箔包裹后，电磁波就不容易向收音机传播了，这种现象称为“电磁波屏蔽”。
可见电磁波也有自身的弱点，除了易被“屏蔽”外，还可以被一些特殊物质吸收，如美国的F-16战斗机它所用的材料就具有“吸收”作用，它能通过对敌方雷达发射的电磁波进行吸收、散射和干涉“，从而使射到机身材料表面的电磁波能量转化成其他形式的能量，减少飞机对电磁波的反射，使雷达很难发现它。

试试
听听
想一想
1.你在封闭的火车车厢或者汽车车厢内听过收音机吗？请试一试，听听收音机的声音有什么变化，若火车、汽车在行驶，此时声音有什么变化？
2.电磁波有能量吗？
3.你还了解电磁波有那些特点呢？说出来听听，说不准你和你同学还能巧妙的“利用”或“制服”电磁波呢？
想一想：
尽管你对电磁波在实际生活中的用处已经很熟悉，但是你知道电磁波是怎样产生的呢？下面我们来做个实验，亲自体验一下。
打开收音机的开关，旋至没有电台的位置，将音量开大。取一节干电池和一根导线，拿到收音机附近。先将导线的一端与干电池的负极相连，再将导线的另一端与正极摩擦，使他们时断时续的的接触，从收音机里面能听到什么？
实验演示：
电磁波是非常抽象的，人们看不见摸不到，虽然我们刚才通过实验演示知道了它的实际存在，但是我们还是很难接受，下面我们再通过与水波、声波的类比，使其更加形象化，更容易接受。
水波、声波、电磁波的类比
项目 振动源 波的形成
水波 木棍的上下振动 通过水使振动向外传播，形成水波
声波 发声体的往复振动 通过空气使振动向外传播，形成声波
电磁波 导体中有方向、大小变化很快的电流 可以在真空中或介质中通过变化的电场和变化的磁场相互激发，形成电磁波
电磁波传播需要介质吗？声音的传播是需要介质的，以前我们在讲到月球上因为没有空气所以无法传播声音，当时我们用什么方法使月球上的人们互通信息的？
电磁波可以在真空中传播，所以宇航员在月球上是用电磁来互通信息的。
真空中电磁波的波速C，它等于波长和频率的乘积：波速=波长×频率
电磁波的传播速度是宇宙间物质运动的最快速度，是物理学中一个重要的参数，目前公认的值是 ：3×105km/s
电磁波的单位是：赫兹。同时还有千赫kHz和兆赫MHz
1.当水向上升起时，就形成象山峰似的浪尖，叫做波峰；当水下降的时候，形成凹谷，叫做波谷。振源每上下振动就形成一个波峰和一个波谷。临近的两个波峰的距离是一定的，这个距离叫做波长。一秒内振动的次数叫做频率。一秒内波的传播距离定义为波长。
2.电磁波是由方向来回迅速变化的电流产生的。电磁波的频率等于一秒内振荡的次数。电流内振荡一次电磁波向前传播的距离就是电磁波的波长。对于电磁波同样有：波速=波长×频率
电磁波是个大家族，通常用于广播、电视和移动电话，频率是数百千赫至数百兆赫的那一部分，我们通常称为无线电波。日常生活中可以看到各种各样的天线，有的是发射电磁波的，有的是接收电磁波的，我们好象生活在电磁波的海洋中。
微波炉是我们生活中用来加热食品的，但是你知道吗？微波炉内竟然有很强的电磁波哦！因为它的波很短所以称为微波。食物分子在微波的作用下剧烈的振动，使得内能增加，温度升高。由于电磁波可以深入食物内部，所以用微波炉烧饭时食物的内部和外部几乎同时变熟，这样省时、省电。
食物中水分子比其他分子更容易吸收微波的能量，所以含水量高的食物在微波中温度上升很快。微波炉中不能用金属容器，因为微波能在金属中产生很强大的电流，会损坏微波炉。
微波同其他频率的电磁波一样，过量的照射对人体有伤害。微波炉的外壳是金属壳，炉门的玻璃上有金属网，这样就能保证电磁波的泄露不允许超过允许值。