人教版 四年级下册4.4 小数的性质（1） 课件（14张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版 四年级下册4.4 小数的性质（1） 课件（14张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-29 17:07:17 | ||
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文档简介
课件14张PPT。第 4 课时 小数的性质（1）小数的意义和性质4在商店里，商品的标价经常写成这样：这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。可写成1分米可写成10厘米可写成100毫米1分米10厘米100毫米因为1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米所以0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。所以 0.3＝0.30。0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。简单练习 1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90m 0.30元 500m 1.80元
0.70m 0.04元 600kg 20.20m三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？2. 下面有三个小朋友。中等练习1. 把相等的数连起来。它们运送货物的质量一样吗？
答：它们运送的货物质量不一样，因为500吨 ＞50吨 ＞5吨2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。拓展练习 一位会计在算账时，发现账面上多了45元，经检查，是把一笔
款项的小数点点错了一位，写错的这笔款实际是多少钱？
45 ÷（10－1）
＝45 ÷9
＝5（元）
答：写错的这笔款实际是5元。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。练习十，第3题。谢谢!
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？比较0.1米与0.10米和0.100米的大小。可写成1分米可写成10厘米可写成100毫米1分米10厘米100毫米因为1分米 ＝ 10厘米 ＝ 100毫米所以0.1米 ＝ 0.10米 ＝ 0.100米0.3是3个 ；0.30是30个 ，也就是3个 。0.3和0.30的大小相等吗？说一说你的理由。所以 0.3＝0.30。0.3 ＝ 0.30 0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100 小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。简单练习 1. 不改变数的大小，下面数中的哪些“0”可以去掉？ 哪些“0”不能去掉？为什么？
3.90m 0.30元 500m 1.80元
0.70m 0.04元 600kg 20.20m三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？2. 下面有三个小朋友。中等练习1. 把相等的数连起来。它们运送货物的质量一样吗？
答：它们运送的货物质量不一样，因为500吨 ＞50吨 ＞5吨2. 一家公司用下面三种交通工具运送货物。拓展练习 一位会计在算账时，发现账面上多了45元，经检查，是把一笔
款项的小数点点错了一位，写错的这笔款实际是多少钱？
45 ÷（10－1）
＝45 ÷9
＝5（元）
答：写错的这笔款实际是5元。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。练习十，第3题。谢谢!