(共51张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、传染病具有什么特点？
2、传染病的传播途径一般有哪些？
3、举例说明如何有效控制传染病。
温故知新
提出问题
通过上节课的学习，我们知道，人类生活在一个具有很多病原体的环境里，但为什么我们没有时刻患病呢？
学生：我们人类有抵抗力。
人类对疾病的抵抗力是人体免疫的一个部分，随着人类科学的进步和发展，人们发现免疫不仅包括人体对疾病产生的抵抗力，还包括其他的内容。
让我们一起走进教材，了解一下免疫与计划免疫吧。
1.2 免疫与计划免疫
人教版八年级生物 下册
第八单元 健康地生活
目标导航
1.说出人体三道防线的组成和功能；
2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性疫（后天）和非特异性免疫（先天）。
3.树立“对传染病积极预防”的思想。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
是因为人体具有保卫自身的三道防线。
人体的三道防线
人生活的自然环境中，有许多病原体，这些病原体一旦侵入人体，就可能引起疾病，损害人的健康。
人为什么能在有大量病原体存在的环境中健康生活?
1、有人曾经做过一个实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌被消灭了。
链球菌
目标导学一：人体的第一道防线
为什么涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡？这说明皮肤具有什么样的功能？
涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死；这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。
皮肤作用：1.阻挡 2.杀菌
呼吸系统的黏膜层
气管壁黏膜上的纤毛
呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用
胃壁的粘膜层
人体的第一道防线的组成及作用
1.皮肤有角质层，可以阻挡病原体侵入人体
2.皮肤的分泌物有杀菌作用
3.呼吸道上黏膜上有纤毛，可以清扫异物(病菌)
组成：皮肤与黏膜
思考：第一道防线和第二道防线共有什么特点：
1、人类进化过程中形成的天然防御功能，是人生来就有的
2、不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用
这种免疫叫非特异性免疫（又叫先天性免疫）
目标导学二：人体的第二道防线
溶菌酶能破坏许多病菌的细胞壁，使病菌溶解。
溶菌酶的作用
2、当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭。
吞噬细胞吞噬病菌
资料分析
吞噬细胞的吞噬杀伤过程示意图
吞噬细胞正在吞噬大肠杆菌
讨论
当人体虚弱，免疫力下降时，或人体皮肤受伤的时候，病菌会侵入人体。
病菌在什么情况下能够侵入人体内？人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞？
人体第二道防线的作用
1.体液中的杀菌物质中含有溶菌酶，破坏病 菌的细胞壁，使病菌溶解。
2.吞噬细胞可以直接将病原体吞噬消化
组成：溶菌酶和吞噬细胞
功能：
非特异性免疫
这两道防线具备什么共同特点？
3．是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御屏障。
1．人人生来就有；
2．不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用；
（或先天性免疫）
思考：
讨 论：
感染或损伤后的皮肤出现红肿后，有时为什么会自然痊愈？
目标导学三：人体的第三道防线
免疫器官
免疫细胞
淋巴系统的组成
胸腺
位置：腹腔的左上部，呈卵圆形。
进入
人体
一定的抗体与一定的抗原结合
促进吞噬细胞的吞噬作用
将抗原清除
使病原体失去致病性
产生
病原体
刺激淋巴细胞
抗体
是一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
引起人体产生抗体的物质。如:病原体、寄生虫、异体组织等异物。
抗体：
抗原：
想一想
接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗?
不能 ，特定的抗原只能产生特定的抗体，而这种抗体不能对其他抗原起作用——免疫的特异性。
免疫器官和免疫细胞
免疫器官 位 置 功 能
胸 腺
淋巴结
脾
甲状腺之下，紧贴气管前面
产生淋巴细胞和分泌胸腺激素。胸腺激素促使淋巴细胞分化和成熟。
多集中于腋窝、腹股沟、颈部等处
内有吞噬细胞、能吞噬侵入人体的病毒、对人体有保护作用
位于腹腔左上部 呈卵园形。
产生白细胞、内含吞噬细胞。能吞噬衰老血细胞
免疫细胞主要是
淋巴细胞。
T
淋
巴
细
胞
T 细胞
单核细胞
中性粒细胞
淋巴细胞
淋巴细胞
第三道防线
组成
免疫器官（如胸腺、淋巴结和脾脏等）
免疫细胞（淋巴细胞，是白细胞的一种）
功能:
产生特定的抗体，消灭特定的抗原
思考：第三道防线与第二道防线相比有什么特点？
1、人体出生以后逐渐建立起来的后天防御功能。是人出生后获得的
2、只针对某一特定的病原体或异物起作用。
这种免疫叫做特异性免疫（又叫后天性免疫）
第7天
天花病毒
第3天
第5天
天花病毒
人体
刺激淋巴细胞产生
抵抗天花病毒的物质
新的天花病毒
侵入
消灭
侵入
（病原体）
抗原
抗体
（特殊蛋白质）
特异性免疫
天花病毒
人体
天花病毒侵入人体的过程
消灭
病原体
人体
产生抗体
消灭病原体
（抗原）
非特异（先天）性免疫
特异（后天）性免疫
产生抗体
免疫器官、免疫细胞
清除抗原、使病原体失去致病性
防线
组成
原理
功能
第一道
防线
第二道
防线
皮肤、
黏液
分泌物、纤毛
挡、杀、清
体液、吞噬细胞
杀菌物质
吞噬细胞
破壁、溶菌
吞噬病原体
第三道
防线
各道防线的比较
非特异性免疫和特异性免疫的比较
非特异性免疫 特异性免疫
范围 对多种异物起作用 对某一异物或抗原
特性 非专一性 专一性
形成 生来就有的 后天逐渐形成
作用 弱 强
第一道防线
皮肤和黏膜。
阻挡或杀死病原体，清扫异物。
第二道防线
体液中的杀菌物质和吞噬细胞
溶解、吞噬和消灭病原体。
第三道防线
免疫器官和免疫细胞
产生抗体，消灭病原体。
组成
功能
功能
组成
组成
功能
课堂小结
非特异性免疫和特异性免疫的区别
非特异性免疫 特异性免疫
范围
特性
形成
作用
机体对体内外异物都可以发生免疫反应
机体仅对某一异物（抗原）产生免疫反应
非专一性
专一性
生来就有的
后天逐渐形成的
弱
强
课堂小结
1、下列现象中，属于特异性免疫的是（ ）
A、唾液的杀菌作用
B、接种百白破疫苗
C、白细胞吞噬病菌
D、皮肤的屏障作用
B
检测目标
2、下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（ ）
A、防止细菌侵入
B、防止水分蒸发
C、感受外界刺激
D、调节体温
A
检测目标
3、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A、在体内存留时间有长有短
B、是一种特殊的蛋白质
C、能破坏和排斥所有病原体
D、是在抗原刺激下产生的
C
检测目标
4、人体内可以吞噬和消灭病原体的是（ ）
A、呼吸道黏膜 B、淋巴细胞
C、抗体和抗原 D、吞噬细胞
D
检测目标
5、免疫细胞主要是 （ ）
A、吞噬细胞
B、腺细胞
C、上皮细胞
D、淋巴细胞
D
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
(共48张PPT)
名言欣赏：
只有服从大自然,才能战胜大自然。
——达尔文
1、呼吸道黏膜上纤毛的作用是什么？
2、人体内可以吞噬和消灭病原体的是？
3、人体的三道防线分别指什么？
温故知新
提出问题
通过上节课的学习，我们知道，人体有三道防线，在保护着我们，使我们即便生活在充满各咱病毒的环境中，仍能保持健康，使我们对病毒具有免疫力。
那么，免疫是什么意思？免疫又具有哪些功能呢？我们接着来学习。
1.2 免疫与计划免疫
人教版八年级生物 下册
第八单元 健康地生活
目标导航
1.说出人体三道防线的组成和功能；
2.初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系；区别人体的特异性疫（后天）和非特异性免疫（先天）。
3.树立“对传染病积极预防”的思想。
自主研学
自主阅读教材，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点，并标注在教材中。
请大家利用5分钟时间：
免疫的含义
最初的含义：人体对病原体的抵抗力。
现在的含义：免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质或本身的损失细胞和肿瘤细胞，以维持人体的健康。
人体内的细菌
人体内的病毒
人体内的
癌细胞
防御感染
自我稳定
免疫监视
目标导学一：免疫的功能
清除体内衰老，死亡和损伤的细胞
１．
免疫具有三方面的重要功能
自身稳定
２. 抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。
防止感染
３．监视，识别和清除体内产生的异常 细胞（如肿瘤细胞）
免疫监视
功能
防御
自我稳定
免疫监视
功能正常
抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
清除衰老、死亡或损伤细胞
监视、识别和清除体内产生的异常细胞
功能过高
变态反应如：药物、花粉过敏
自我免疫如：类风湿关节炎
功能过低
肿瘤形成
免疫缺陷综合症，如：艾滋病
功能：
出现排斥反
应。如：器
官移植
免疫疾病
过敏
类风湿
器官移植后的排异反应
牛皮癣
过敏反应
过敏原：
引起过敏反应的物质。
过敏反应：
当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原的刺激下发生的反应。
找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原。
预防措施：
目标导学二：计划免疫
为什么接种疫苗能够预防某些传染病呢？
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，这种有计划的进行预防接种，称为计划免疫。
中国古代种人痘
种牛痘
种 痘 图
小朋友在接受预防接种
疫苗是这样生产的
疫苗的成分：(P79)
疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品。
计划免疫的流程
计划免疫
我国卫生部规定的“四苗免疫”
接种的主要疫苗：
卡介苗———————结核病
脊髓灰质炎糖丸疫苗—脊髓灰质炎
百白破疫苗—百日咳、白喉、破伤风
麻疹疫苗——————麻疹
乙肝疫苗—————乙型病毒性肝炎
计划免疫有什么意义呢？
计划免疫的意义
计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代，具有十分重要的意义。
什么是艾滋病(AIDS)?
1982年9月，美国疾病控制中心以“获得性免疫缺陷综合症”为这种复杂的疾病命名。1983年，从一名同性恋艾滋病患者的淋巴结中分离到了新的病毒，研究证实这种病毒是引起艾滋病的病原体。1986年7月经国际病毒分类委员会命名为“人类免疫缺陷病毒(Humom Immune Deficiency Virus)”，即艾滋病病毒，缩写HIV。
目标导学三：艾滋病
显示在T细胞表面有许多艾滋病病毒存在
艾滋病患儿
艾滋病皮肤病变
艾滋病卡波氏肉瘤
HIV病毒的危害性在哪里？
我们应该怎样对待艾滋病人？
它能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损。
每年的12月1日都是世界艾滋病日，在这一天，全世界关心艾滋病的人举行各种集会，宣传艾滋病的各种知识，呼吁关心和帮助艾滋病病人。
理解
我国有关法规规定：艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不受歧视，他们享有公民依法享有的权利和社会福利。
我们能做的是：不歧视和不孤立艾滋病患者和艾滋病病毒携带者，与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
关爱
帮助
宽容
胡锦涛主席与艾滋病患者握手
温总理与艾滋病人在一起：孩子，别哭！
真 诚 关 爱
科 学 相 处
正确对待艾滋病患者
对于中学生而言，要能做到：
⑴不歧视和不孤立艾滋病患者或艾滋病感染者，与他们和谐相处。
⑵给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助。
（1）心理治疗：对有抑郁、绝望等情绪的病人需进行心理和精神上的支持和鼓励。
（2）营养治疗：随着疾病的进展及各种感染，体质消耗多，发生进行性营养不良需提供蛋白质、热量和其他营养保障。
（3）对症治疗：如降温、纠正贫血、给氧、补液、纠正电解质紊乱等。
（4）治疗和预防机会性感染：预防用药，针对不同病原感染的治疗。如抗细菌治疗。
（5）基因治疗：是指通过基因水平的操纵而达到预防与治疗的目的。
艾滋病的治疗方法
1、洁身自爱，不性乱；
2、不与他人共用剃须刀、牙刷等；
3、不用未消毒的器械穿耳、纹眉；
4、怀疑自己或对方受艾滋病病毒感染时坚持使用避孕套；
5、有毒瘾者暂未戒除前切勿与他人共用注射器；
6、医疗时使用经严格消毒的注射器及检查、治疗器械；
7、有必要输血时使用经艾滋病病毒抗体检验合格的血。
艾滋病的预防很简单
免疫的功能
防御感染
自身稳定
免疫监视
计划免疫：有计划地进行预防接种
预防艾滋病
课堂小结
1、呼吸道黏膜上纤毛的作用是（ ）
A、杀菌作用
B、清扫异物
C、吞噬病菌
D、保护作用
B
检测目标
2、人体产生抗体的过程是（ ）
A、抗原→淋巴细胞→抗体
B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体
D、抗原→淋巴结→抗体
A
检测目标
3、下列结构中，不属于免疫器官的是（ ）
A、肝脏 B、脾脏
C、胸腺 D、淋巴结
A
检测目标
4、下列有关抗体的叙述中不正确的是（ ）
A、抗体是由淋巴细胞产生的
B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原
D、抗体是在抗原物质入 侵人体后产生的
C
检测目标
5、下列属于人体的第三道防线的是（ ）
A、溶菌酶和肝脏
B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官
D、皮肤、黏膜
C
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语
通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：
完成教材中的相关练习题。
