2.3《模拟抽奖箱》教案

课题 模拟抽奖箱
教 学 目 标 知识与技能： 1、?理解VB中Rnd函数的功能? 2、?掌握利用Rnd函数产生某范围内随机整数的方法? 3、?应用Rnd函数进行程序设计，解决实际问题 过程与方法： 1、?通过实例演练，体验VB应用程序中代码编写、程序调试与保存的过程? 2、?通过VB程序的界面设计，强化各种控件相关属性的设置方法? 情感态度与价值观： 体验计算机解决实际问题的过程，产生学习程序设计的兴趣
教学重点 理解和掌握利用Rnd函数产生某范围内随机整数的方法
教学难点 控件数组的调用。
主要教法 讲解，探究，任务驱动和自主学习相结合。
教学 环节教师活动学生活动设计意图导入与新课 演示人工抽奖箱如何抽奖 分析人工抽奖和计算机抽奖 通过实际案例学会任务分析。新课 讲解 1、TextBox控件操作与掌握TextBox控件2、控件数组?自我探究和建立控件数组，掌握控件数组的引用和数组的开始是0.3、随机函数。讲解Rnd函数的格式、功能及注意事项? 格式：Rnd[（参数）]? 功能：产生一个[0，1）范围内的随机数 通过实例体会Rnd函数的格式、功能及注意事项学生创建随机函数。 观察并记录每次的输出结果。 随机函数要初始化。 改变随机数的范围 得出序列一样的结论，引出随机函数要初始化。 通过乘一个数来改变其大小。4、取整函数Int学生对Int函数进行探究，完成产生一个不大于10的整数，产生0~2之间的整数。通过学生的自主探究，完成Int函数的学习。完成程序教师指导学生完成模拟抽奖箱程序的编写与调试学生完成模拟抽奖箱程序的编写与调试。通过实例演练，体验VB应用程序中代码编写、程序调试与保存的过程，通过VB程序的界面设计，强化各种控件相关属性的设置方法。
程序界面
课后 反思 教师亲和力佳，语言流畅，讲解细致，学生参与度较高，作品完成效果较为不错。 本节课存在较大的问题是教师讲解过多，学生自学与自主探究的机会较少，不利于培养学生的探究能力与创新能力；课堂组织语言不够精准，评价语言较为单一，未能做好课堂小结。