课题3 二氧化碳和一氧化碳 课件（共18张PPT）

(共18张PPT)
神奇的二氧化碳
九年级化学 人教版 九年级（上册）
第六单元课题三
汽水广告

情景导入
联想质疑


活动探究


概括整合


拓展应用



联想·质疑
①产生的气泡是什么气体？
②这种气体有哪些性质？
④ 为什么打开瓶盖大量气泡逸出？
③为什么叫碳酸饮料？
⑤摇动时气泡为什么更多？

而打开瓶盖一段时间后，再摇动就无气泡？
……

联想质疑
情景导入


活动探究


概括整合


拓展应用



②这种气体有哪些性质？
③为什么叫碳酸饮料？
①产生的气泡是什么气体？
联想·质疑
说说你所知道的CO2性质有哪些？

联想质疑
情景导入


活动探究


概括整合


拓展应用



活动·探究1
情景导入


活动探究

联想质疑


概括整合


拓展应用



实验现象
分析
澄清石灰水变浑浊
CO2与石灰水反应生成白色沉淀
实验室通常用澄清石灰水来检验二氧化碳

实验记录
●如何用实验证明雪碧饮料中逸出的
气体为CO2？
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O
活动·探究2
●如何用实验证明CO2能溶于水？
要求：
1、以小组为单位，设计实验方案、交流评价方案
2、实验、观察、记录
3、分析实验结果

情景导入


活动探究

联想质疑


概括整合


拓展应用



活动·探究2
●如何用实验证明CO2能溶于水？

实验记录
现象
分析
塑料瓶变瘪了
CO2能溶于水,导致瓶内压强减小
小结：化隐性为显性
情景导入


活动探究

联想质疑


概括整合


拓展应用



“塑料瓶瘦身计”
在软塑料瓶中加水到约三分之一处，塞紧瓶塞，振荡，观察现象。
活动·探究3
●如何用实验证明CO2溶于水的过程中，
有没有发生化学变化？
情景导入


活动探究

联想质疑


概括整合


拓展应用



石蕊的自述
石蕊
溶液
紫色石蕊遇酸变红

活动·探究3
CO2
问题：
是什么使石蕊变红？
不变红
CO2不能使石蕊变红
猜想假设 设计实验方案 实验验证现象 实验结论
猜想1：
猜想2：
猜想3：
水

水

CO2
不变红
变 红
H2O不能使石蕊变红
CO2和H2O生成的新物质
使石蕊变红
是CO2
是H2O
CO2和H2O生成新物质
经石蕊染色的小花（干燥）
小结:对比方法
活动·探究3


CO2和H2O反应生成新物质 。
CO2 ＋ H2O == H2CO3
碳酸不稳定，很容易分解
H2CO3 == CO2 ＋ H2O
碳酸(H2CO3)

情景导入


活动探究

联想质疑


概括整合


拓展应用




可乐、雪碧等碳酸饮料在保存时，应注意哪些问题？
【反思与运用】
学以致用：
密封，冷藏
●通过今天的探究活动，

1、请尝试归纳CO2的性质
2、归纳学习方法
情景导入


概括整合

联想质疑


活动探究


拓展应用



概括·整合

CO2的性质归纳:
1、CO2的物理性质
2、CO2的化学性质
常温下，无色 无味 气体 能溶于水
密度比空气大
● 一般不燃烧，不支持燃烧
● CO2与 H2O反应：
● CO2能使澄清石灰水变浑浊。
CO2＋H2O ==H2CO3
碳酸很不稳定：H2CO3 == CO2 ＋ H2O

概括·整合
情景导入


概括整合

联想质疑


活动探究


拓展应用




方法归纳:
2、对比的方法
3、探究实验方法
情景导入


概括整合

联想质疑


活动探究


拓展应用



概括·整合
1、化隐性为显性
拓展·应用
问题：这种液体可能是什么物质？
猜想1：是水。
因CO2溶于水导致瓶内压强减小。
猜想2：是澄清石灰水。
因CO2与石灰水反应导致瓶内压强减小。
情景导入


拓展应用

联想质疑


活动探究


概括整合


链接中考

1.【2016年成都市 】如图所示实验中，①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥棉球。下列能准确描述实验现象的是（ ）
A．④比①先红，②、③不变红
B．①比④先红，②、③不变红
C．④变红，①②③不变红
D．①变红，②③④不变红
2. 【2015年成都市 】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关C02气体性质的实验：



?
(1)王亮同学将集气瓶中的C02缓缓倒人烧杯中（图A），观察到的现象是 。
。 该现象说明二氧化碳：① ，② 。
(2)李峰同学将收集满C02气体的试管倒插入紫色石蕊试液里（图B），并轻轻振荡试管。??
①描述产生的现象： ，
②写出反应的化学方程式： 。???
(3)王丽同学轻轻捏C中胶头滴管，看到的现象是 。??
?产生这种现象的原因是 。
发生的反应方程式为 。???
A
下层蜡烛先熄灭、
不燃烧，不支持燃烧?
上层蜡烛后熄灭
密度比空气大
试管中液面上升，试管中液体呈红色?
CO2＋H2O ==H2CO3
烧瓶内溶液变浑浊，气球逐渐胀大
澄清石灰水和CO2生成CaCO3沉淀，烧瓶内压强减小，气球胀大．
Ca(OH)2+CO2 = CaCO3↓+H2O
作业:
1、请查阅资料，结合二氧化碳性质归纳二氧化碳的用途。
2、家庭小实验：（如图所示）
观察哪支蜡烛先熄灭，为什么？
谢谢各位！