教科版初中物理八年级下册教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：53《力》全章复习与巩固(提高)
文档属性
| 名称 | 教科版初中物理八年级下册教学讲义，复习补习资料（含知识讲解，巩固练习）：53《力》全章复习与巩固(提高) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 262.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-30 15:27:57 | ||
图片预览
文档简介
《力》全章复习与巩固（提高）
【学习目标】
1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；
2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；
3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；
4、理解重力、弹力产生的条件和特性；
5、知道摩擦力；
6.知道影响滑动摩擦力的大小的因素；
7.知道摩擦力的利用和防止。
【知识网络】
【典型例题】
类型一、力
1.（2019春?溧水县校级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力
【答案】D
【解析】A、力是不能离开物体而存在的；B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体；C、空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力；D、马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的；故选D。
【总结升华】本题考查的力的概念和力的相互作用性，需要注意的是相互作用力的大小是相等的。
举一反三：
【变式】关于力的下述说法中错误的是（ ）
A.力总是成对出现的 B.力的大小可以用天平测量
C.两物体间相互作用不一定要直接接触 D.力是有大小又有方向的
【答案】B
2.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（ ）
A.大小 B.方向 C.作用点 D.单位
【思路点拨】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
【答案】C
【解析】从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。所以是力的作用点，影响了力的作用效果。故选C。
【总结升华】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
举一反三：
【变式】如图所示，用扳手拧螺母时， 种效果好（填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的 有关。
【答案】B；作用点
类型二、弹力
3.关于弹力的叙述正确的是（ ）
A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B.弹力的大小只与形变的程度有关
C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 D.压力、拉力、支持力都属于弹力
【思路点拨】（1）发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。（2）弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变。（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。
【答案】D
【解析】只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体；弹力的大小不仅与形变的程度有关，还与发生形变的物体本身的性质有关；放在桌面上的弹簧如果不发生形变，弹簧不会产生弹力；压力、拉力、支持力都属于弹力，故D正确。
【总结升华】题目考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键
举一反三：
【变式】下列结果不是由弹力产生的是（ ）
A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D.撑竿跳高运动员跃过横杆
【答案】A
4.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（ ）
A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N
【答案】B
【解析】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计挂钩上受到的拉力是4N，故其示数也应为4N。
【总结升华】题目根据弹簧测力计的原理分析，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定，拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性。
举一反三：
【变式】如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（ ）
A.1N，2N B.0N，1N C.1N，0?N D.1N，1N
【答案】D
类型三、重力
5.探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（ ）
A.重力变小，质量变大 B.重力变大，质量变大
C.重力不变，质量不变 D.重力变大，质量不变
【思路点拨】根据质量和重力的区别解答此题。质量是物体的一种属性，与物体的位置无关；
重力与物体的位置有关。
【答案】D
【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。
【总结升华】质量是指物体所含物质多少，不随温度、位置、形状、状态改变而改变；重力则是物体受地球的吸引力产生的，其大小跟位置和高度有关，同一物体，在两极时重力要比在赤道上时要大。
举一反三：
【变式】（2019春?霞浦县期末）关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B．重力是物体本身的固有属性
C．重力的大小跟物体的质量成正比
D．重力的方向总是竖直向下
【答案】B
6.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。
（1）分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计，测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）。
（2）他测得的实验数据如下表：
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.8 1.2 1.6 2.2 2.6
①请在图丙中以重力G为纵坐标，质量m为横坐标的直角坐标中描点，并连线。
②小明发觉自己的实验数据与其他小组偏差大（可能有错误），请您帮助他找出可能的原因是：
。
【答案】（1）甲（2）①描点连线如下图甲或乙；②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度
??
【解析】（1）弹簧测力计必须竖直拉动，物体的重力才等于弹簧测力计的拉力。所以正确的握持方式是甲。（2）①坐标已确定纵轴为重力，横轴为质量，所以纵轴上一个格代表0.2N，横轴上一个格代表0.025kg。
②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度；读数时，弹簧测力计没有握稳；使用的测力计不准确，等等。这些原因都会造成实验数据的偏差。
【总结升华】弹簧测力计测量物体重力采用的是转换法：重力等于弹簧测力计对物体向上的拉力。
类型四、摩擦力
7、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为__________N，方向__________。当弹簧测力计的示数增大为4N时， 小车受到的摩擦力大小__________。 （“变大”、“不变”、“变小”）
【答案】2N 水平向左 不变
【解析】当弹簧拉力突然变大时，并没有说明还做匀速直线运动。而决定滑动摩擦力大小的压力大小以及粗糙程度都没有改变，所以摩擦力大小不变。
【总结升华】本题考查了摩擦力的方向、以及决定滑动摩擦力大小的因素。特别最后一空，同学们易犯错误的原因是没有搞清楚物体的运动状态，就急于下结论。
举一反三：
【变式】用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ ）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
【答案】B
8、小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下那么它们的关系是（ ）
A．f上向上，f下向下，且f上=f下
B．f上向下，f下向上，且f上＞f下
C．f上向上，f下向上，且f上=f下
D．f上向上，f下向下，且f上＞f下
【思路点拨】（1）摩擦力是阻碍物体运动的一种力，它的方向总是与物体相对运动的方向相反；
（2）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
【答案】C
【解析】（1）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上时，受到的摩擦力向上，因为匀速f上=G；
（2）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速滑下时，受到的摩擦力向上，因为匀速f下=G。
【总结升华】本题考查学生对物体的受力分析，以及应用二力平衡知识解决实际问题的能力。
举一反三：
【变式】如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（ ）
A．大小为20N，方向向上
B．大小为20N，方向向下
C．大小为30N，方向向上
D．大小为30N，方向向下
【解析】物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力G=GA+GB=20N+10N=30N，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态， 由平衡条件得：f=G=30N，方向竖直向上。物体间力的作用是相互的，A受到的摩擦力f与物体A对墙壁的作用力f'是作用力与反作用力，则f'=f=30N，方向与f方向相反：竖直向下。故选D。
【答案】D
【巩固练习】
一、选择
1.如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
2.（2019春?宝应县校级期末）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态
C．物体运动状态改变，一定受到力的作用
D．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力
3.如图是2010年广州亚运会“皮划艇静水”项目体育图标．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（ ）
A.船桨 B.湖水 C.运动员 D.皮划艇
4.用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力，它的施力物体是（ ）
A.水桶 B.地球 C.手 D.绳子
5.一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引落到地面，在此过程中苹果（ ）
A．一定不吸引地球 B．一定吸引地球 C．不定吸引地球 D．以上说法都不对
6、关于汽车上的摩擦力，下列说法正确的是 ( )
A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的
B．紧急刹车时，摩擦力的作用主要是为了改变轮胎的形状
C．汽车沿平直的公路匀速行驶时，牵引力和摩擦力是平衡力
D．把轮胎做成光滑的要比带花纹的更好些
7.2012年6月16日18时，“神舟九号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空并实现与“天宫一号”的载人交汇对接，下列物理实验中能在“天宫一号”实验舱中完成的是（ ）
A.用天平测量物体的质量 B.用弹簧测力计测量物体的重力
C.利用量筒测量一杯水的体积 D.利用弹簧测力计测量刘洋的拉力
8.下列说法错误的是（ ）
A.弹弓是利用弹力工作的
B.铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理
C.“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
9.测一个大小为6N的力时，应选用最适当规格的弹簧测力计是（ ）
A.量程为10N，分度值为0.2N B.量程为5N，分度值为0.1N
C.量程为15N，分度值为0.5N D.上述都可以
10.关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ）
A.任何物体的重心都一定在这个物体上 B.重心就是物体上最重的点
C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心 D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
二、填空
11.（2019?天元区模拟）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 。
12.弹簧秤是测量 的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为 N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为 N。
13.（2019?遵义模拟）俗话说：“人往高处走，水往低处流”，水总是从高处流向低处是因为水受
到 力的作用，这个力的方向是 。
14.汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在 ，把轻的货物放在 ，这样可以使汽车整体的 下降，从而汽车行驶时不易翻车。
15.如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的
有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的 有关。
16、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、作图与实验探究
17.如图所示，重l0ON的物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力的示意图。
18.我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，g的值并不是一个定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。
（1）需要用到的器材是 。
（2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位）。
（3）数据的处理方法。
19.在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F-X图象如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 cm。
（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 cm。
（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 。
四、计算
20.体积为0.4m3，密度为2.5×103kg/m3的石块，其重力是多大？能否用最多承受5×105N的钢绳吊起？（g=10N/kg）
【答案与解析】
一、选择
1.【答案】C
【解析】火箭起飞速度大小变了，运动状态变了，故A错误；顶足球，足球的速度大小与方向都发生了变化，足球的运动状态变了，故B错误；汽车匀速直线运动，速度大小与方向都没有发生变化，运动状态不变，故C正确；小钢球的曲线运动，速度方向不断变化，运动状态变了，故D错误。
2.【答案】C
【解析】A、静止在桌面上的杯子，受到重力和桌面支持力作用，不符合题意；B、用力将气球压扁，说明力改变了物体的形状．不符合题意；C、物体运动状态改变，一定受到力的作用，并且是非平衡力作用，符合题意；D、手推门，阻力和阻力臂一定时，手距离门轴近时动力臂小费力，距离门轴远时动力臂长省力，不符合题意；故选C。
3.【答案】B
【解析】运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。
4.【答案】D
【解析】用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力是绳子施加的，绳子是拉力的施力物体。
5.【答案】B
【解析】因为物体间力的作用是相互的，地球对苹果有引力，苹果固然对地球也有引力，而引力的大小跟其质量有关，因为苹果质量太小，所以体现很不明显。
6、【答案】C
【解析】地面间的摩擦并不全是有害的，轮胎上面的花纹就是为了增大它与地面的摩擦而防止车轮打滑，故A和D都是错误的；当汽车紧急刹车时，摩擦力的作用效果是为了改变汽车的运动状态，并不是为了改变轮胎的形状；汽车在平直的公路上匀速行驶时受到的力是平衡力，它在水平方向上只受牵引力和摩擦力，且二者相互平衡。
7.【答案】D
【解析】天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡。故A错误，不符合题意。物体在失重状态下，烧杯中的水不能倒入量筒中，所以C错误；弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量拉力的大小。故B错误，D正确。
8.【答案】D
【解析】弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A说法正确，不符合题意；铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B说法正确，不符合题意；“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C说法正确，不符合题意；产生力的作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用，故D说法错误，符合题意。
9.【答案】A
【解析】量程大于6N，且分度值相对较小，A符合题意；量程太小，不能使用，B不合题意；量程足够，但分度值相对较大，C不合题意。
10.【答案】C
【解析】重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上。A不合题意，C符合题意；重心只是重力的作用点，该点并不是物体上最重的一点。B不合题意；重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，随着物体形状的改变重心可能会变，但不是一定会变。D不合题意。
二、填空
11.【答案】相互；形状
【解析】用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状,故答案为：相互；形状。
12.【答案】力的大小，4N，8N
13. 【答案】重，竖直向下。
【解析】水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力，水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下；故答案为：重，竖直向下。
14.【答案】底部；上部；重心
【解析】给汽车装载货物时，在保证货物安全的前提下，对于体积形状差别不是很大的两种货物，
常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在上部，这样可以使汽车整体的重心下降，从而汽车行驶时不易翻车。
15.【答案】作用点；方向
【解析】（1）用大小、方向相同的两个力在A、B两点推门，力作用在A点比较容易把门推开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。（2）比较F2与F3，两个力的大小和作用点相同，两个力的方向不同，作用效果就不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
16.【答案】15 不变 变小
【解析】把木块压在竖直的墙上静止时，木块受到平衡力的作用，重力与摩擦力相互平衡，因此大小相等，减小压力后，木块静止，二者仍平衡。若原来木块下滑，此时木块并不一定受平衡力的作用，而滑动摩擦力随压力的减小而减小，因此减小水平压力摩擦力就会变小。
三、作图与实验探究
17.【答案】
18.【答案与解析】（1）需要用到的器材是：钩码、天平、弹簧测力计；
（2）需要测量的物理量有：质量、重力。根据所测物理量质量、重力，以及它们之间的比值，记录的表格如下：
次数 钩码质量m（kg） 钩码重力G（N）
1 ? ? ?
2 ? ? ?
3 ? ? ?
（3）数据的处理方法：利用公式，分别计算出三次测量的值，并求出g的平均值，即得到学校位置的g值。
19.【答案】0.5；12.5；正比
【解析】由图可得，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；伸长1.5cm时，拉力为2N；伸长2cm时，拉力为3N。所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 0.5cm。由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm。加上原长，总长度为12.5cm。
四、计算
20.【答案与解析】
（1）石块的质量：
石块的重力：
（2）因为104N＜5×105N，所以这根钢绳能吊起这块石块。
答：石块的重力是104N；能用最多承受5×105?N的钢绳吊起。
1
【学习目标】
1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；
2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；
3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；
4、理解重力、弹力产生的条件和特性；
5、知道摩擦力；
6.知道影响滑动摩擦力的大小的因素；
7.知道摩擦力的利用和防止。
【知识网络】
【典型例题】
类型一、力
1.（2019春?溧水县校级期末）关于力的概念，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
B．物体受到力的作用时，一定存在施力物体
C．空中飞行的小鸟对地球也有吸引力的作用
D．马拉车前进时，车拉马的力一定小于马拉车的力
【答案】D
【解析】A、力是不能离开物体而存在的；B、物体受到力的作用时，一定存在施力物体，要产生力至少存在两个物体；C、空中的小鸟和地球有一对相互作用的吸引力；D、马拉车的力和车拉马的力是一对相互作用力，相互作用力的大小是相等的；故选D。
【总结升华】本题考查的力的概念和力的相互作用性，需要注意的是相互作用力的大小是相等的。
举一反三：
【变式】关于力的下述说法中错误的是（ ）
A.力总是成对出现的 B.力的大小可以用天平测量
C.两物体间相互作用不一定要直接接触 D.力是有大小又有方向的
【答案】B
2.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（ ）
A.大小 B.方向 C.作用点 D.单位
【思路点拨】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素。它们都影响力的作用效果。
【答案】C
【解析】从图中看出力的大小都是F，方向都一样，只有力在球上的作用点不同，因此球运动的方向也不同。所以是力的作用点，影响了力的作用效果。故选C。
【总结升华】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果。
举一反三：
【变式】如图所示，用扳手拧螺母时， 种效果好（填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的 有关。
【答案】B；作用点
类型二、弹力
3.关于弹力的叙述正确的是（ ）
A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力 B.弹力的大小只与形变的程度有关
C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力 D.压力、拉力、支持力都属于弹力
【思路点拨】（1）发生形变的物体要恢复原状对与它直接接触的物体要施加力的作用，这个力就是弹力。（2）弹力产生的条件：①物体直接接触；②物体发生形变。（3）弹力的大小与物体本身的性质及物体的形变量有关。
【答案】D
【解析】只要直接接触且发生形变的物体间都会产生弹力作用，产生弹力的物体并不只局限于弹簧、橡皮筋等物体；弹力的大小不仅与形变的程度有关，还与发生形变的物体本身的性质有关；放在桌面上的弹簧如果不发生形变，弹簧不会产生弹力；压力、拉力、支持力都属于弹力，故D正确。
【总结升华】题目考查了弹力的概念、弹力的产生条件、弹力的判断，是一道基础题，熟练掌握基础知识，是解题的关键
举一反三：
【变式】下列结果不是由弹力产生的是（ ）
A.手中的石块释放后会下落 B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出 D.撑竿跳高运动员跃过横杆
【答案】A
4.如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（ ）
A.4N和8N B.4N和4N C.4N和0N D.8N和8N
【答案】B
【解析】图甲中，弹簧测力计受到向右的拉力为4N，弹簧测力计的示数为4N，而此时墙面给弹簧测力计向左的拉力也是4N，这是因为力的作用是相互的；同理，图乙中，当用两个4N的力同时向两侧拉弹簧测力计时，测力计挂钩上受到的拉力是4N，故其示数也应为4N。
【总结升华】题目根据弹簧测力计的原理分析，明确在拉弹簧测力计时，两端同时拉和一端固定，拉另一端，其最终的效果是相同的，这就是弹簧测力计受力的相互性。
举一反三：
【变式】如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（ ）
A.1N，2N B.0N，1N C.1N，0?N D.1N，1N
【答案】D
类型三、重力
5.探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（ ）
A.重力变小，质量变大 B.重力变大，质量变大
C.重力不变，质量不变 D.重力变大，质量不变
【思路点拨】根据质量和重力的区别解答此题。质量是物体的一种属性，与物体的位置无关；
重力与物体的位置有关。
【答案】D
【解析】重力与质量不同，重力是物体由于地球的吸引而受到的一种力；而质量指的是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，与地球是否吸引物体无关。
【总结升华】质量是指物体所含物质多少，不随温度、位置、形状、状态改变而改变；重力则是物体受地球的吸引力产生的，其大小跟位置和高度有关，同一物体，在两极时重力要比在赤道上时要大。
举一反三：
【变式】（2019春?霞浦县期末）关于重力，下列说法中错误的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的
B．重力是物体本身的固有属性
C．重力的大小跟物体的质量成正比
D．重力的方向总是竖直向下
【答案】B
6.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。
（1）分别用图甲、乙两种方式使用弹簧测力计，测量钩码所受的重力，正确的握持方式是 （选填“甲”或“乙”）。
（2）他测得的实验数据如下表：
质量m/kg 0.05 0.1 0.15 0.2 0.25
重力G/N 0.8 1.2 1.6 2.2 2.6
①请在图丙中以重力G为纵坐标，质量m为横坐标的直角坐标中描点，并连线。
②小明发觉自己的实验数据与其他小组偏差大（可能有错误），请您帮助他找出可能的原因是：
。
【答案】（1）甲（2）①描点连线如下图甲或乙；②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度
??
【解析】（1）弹簧测力计必须竖直拉动，物体的重力才等于弹簧测力计的拉力。所以正确的握持方式是甲。（2）①坐标已确定纵轴为重力，横轴为质量，所以纵轴上一个格代表0.2N，横轴上一个格代表0.025kg。
②使用前弹簧测力计指针没有调到零刻度；读数时，弹簧测力计没有握稳；使用的测力计不准确，等等。这些原因都会造成实验数据的偏差。
【总结升华】弹簧测力计测量物体重力采用的是转换法：重力等于弹簧测力计对物体向上的拉力。
类型四、摩擦力
7、用弹簧测力计沿水平方向拉一个质量为500g的小车在桌面上向右做匀速直线滑动，此时弹簧测力计的示数为2N时，则小车受到的摩擦力为__________N，方向__________。当弹簧测力计的示数增大为4N时， 小车受到的摩擦力大小__________。 （“变大”、“不变”、“变小”）
【答案】2N 水平向左 不变
【解析】当弹簧拉力突然变大时，并没有说明还做匀速直线运动。而决定滑动摩擦力大小的压力大小以及粗糙程度都没有改变，所以摩擦力大小不变。
【总结升华】本题考查了摩擦力的方向、以及决定滑动摩擦力大小的因素。特别最后一空，同学们易犯错误的原因是没有搞清楚物体的运动状态，就急于下结论。
举一反三：
【变式】用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开时，则（ ）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为零
【答案】B
8、小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别为f上和f下那么它们的关系是（ ）
A．f上向上，f下向下，且f上=f下
B．f上向下，f下向上，且f上＞f下
C．f上向上，f下向上，且f上=f下
D．f上向上，f下向下，且f上＞f下
【思路点拨】（1）摩擦力是阻碍物体运动的一种力，它的方向总是与物体相对运动的方向相反；
（2）物体静止或做匀速直线运动时，受到的力是平衡力。
【答案】C
【解析】（1）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速攀上时，受到的摩擦力向上，因为匀速f上=G；
（2）小猴用双手握住竖直的竹竿匀速滑下时，受到的摩擦力向上，因为匀速f下=G。
【总结升华】本题考查学生对物体的受力分析，以及应用二力平衡知识解决实际问题的能力。
举一反三：
【变式】如图所示，物块A的重力GA=20N，物块B的重力GB=10N，水平推力F作用在A上，A与竖直墙面接触，A和B均静止，则墙面受到的摩擦力（ ）
A．大小为20N，方向向上
B．大小为20N，方向向下
C．大小为30N，方向向上
D．大小为30N，方向向下
【解析】物体A、B组成的整体，受竖直向下的重力G=GA+GB=20N+10N=30N，竖直向上的摩擦力f，而处于平衡状态， 由平衡条件得：f=G=30N，方向竖直向上。物体间力的作用是相互的，A受到的摩擦力f与物体A对墙壁的作用力f'是作用力与反作用力，则f'=f=30N，方向与f方向相反：竖直向下。故选D。
【答案】D
【巩固练习】
一、选择
1.如图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ）
2.（2019春?宝应县校级期末）下列关于力的说法中，正确的是（ ）
A．静止在桌面上的杯子，不受力的作用
B．用力将气球压扁，说明力可以改变物体的运动状态
C．物体运动状态改变，一定受到力的作用
D．手推门，手距离门轴近时比距离门轴远时省力
3.如图是2010年广州亚运会“皮划艇静水”项目体育图标．运动员用船桨向后划水时皮划艇就会向前运动，那么使皮划艇前进的力的施力物体是（ ）
A.船桨 B.湖水 C.运动员 D.皮划艇
4.用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力，它的施力物体是（ ）
A.水桶 B.地球 C.手 D.绳子
5.一个成熟的苹果，由于受到地球的吸引落到地面，在此过程中苹果（ ）
A．一定不吸引地球 B．一定吸引地球 C．不定吸引地球 D．以上说法都不对
6、关于汽车上的摩擦力，下列说法正确的是 ( )
A．汽车轮胎与地面间的摩擦总是有害的
B．紧急刹车时，摩擦力的作用主要是为了改变轮胎的形状
C．汽车沿平直的公路匀速行驶时，牵引力和摩擦力是平衡力
D．把轮胎做成光滑的要比带花纹的更好些
7.2012年6月16日18时，“神舟九号”飞船从酒泉卫星发射中心发射升空并实现与“天宫一号”的载人交汇对接，下列物理实验中能在“天宫一号”实验舱中完成的是（ ）
A.用天平测量物体的质量 B.用弹簧测力计测量物体的重力
C.利用量筒测量一杯水的体积 D.利用弹簧测力计测量刘洋的拉力
8.下列说法错误的是（ ）
A.弹弓是利用弹力工作的
B.铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的道理
C.“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用
D.只有相互接触的物体才会产生力的作用
9.测一个大小为6N的力时，应选用最适当规格的弹簧测力计是（ ）
A.量程为10N，分度值为0.2N B.量程为5N，分度值为0.1N
C.量程为15N，分度值为0.5N D.上述都可以
10.关于物体的重心，下列说法中正确的是（ ）
A.任何物体的重心都一定在这个物体上 B.重心就是物体上最重的点
C.形状规则的物体，其重心可能不在物体的中心 D.物体重心的位置一定会随物体形状改变而改变
二、填空
11.（2019?天元区模拟）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是 的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的 。
12.弹簧秤是测量 的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧秤的两端，则弹簧秤的示数为 N；若将此弹簧秤的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧秤的示数为 N。
13.（2019?遵义模拟）俗话说：“人往高处走，水往低处流”，水总是从高处流向低处是因为水受
到 力的作用，这个力的方向是 。
14.汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在 ，把轻的货物放在 ，这样可以使汽车整体的 下降，从而汽车行驶时不易翻车。
15.如图所示，要把门推开，力作用在A点时要比作用在B点轻松，这说明力的作用效果与力的
有关；比较F2与F3，则说明力的作用效果与力的 有关。
16、如图所示，小明用50N的水平力把重15 N的木块压在竖直的墙面上，使木块静止不动，此时木块受到的摩擦力大小是________N；若减小水平压力，木块仍然静止，则木块受到的摩擦力将________，若木块原来处于下滑过程中，减小压力，木块受到的摩擦力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
三、作图与实验探究
17.如图所示，重l0ON的物体A静止在斜面上，画出物体A所受重力的示意图。
18.我们知道，g值反映了重力与质量的关系，而实际上在地球上不同的位置，g的值并不是一个定值。一般在地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。为了比较准确测定在学校位置的g值，请你完成测量方案的相关项目。
（1）需要用到的器材是 。
（2）设计一个实验记录表，并写上要测量的物理量（名称、符号和单位）。
（3）数据的处理方法。
19.在研究弹簧的伸长与外力关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0=10cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量X做出的F-X图象如图所示。
（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 cm。
（2）当弹簧受到4N的拉力作用时，弹簧的长度为 cm。
（3）弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成 。
四、计算
20.体积为0.4m3，密度为2.5×103kg/m3的石块，其重力是多大？能否用最多承受5×105N的钢绳吊起？（g=10N/kg）
【答案与解析】
一、选择
1.【答案】C
【解析】火箭起飞速度大小变了，运动状态变了，故A错误；顶足球，足球的速度大小与方向都发生了变化，足球的运动状态变了，故B错误；汽车匀速直线运动，速度大小与方向都没有发生变化，运动状态不变，故C正确；小钢球的曲线运动，速度方向不断变化，运动状态变了，故D错误。
2.【答案】C
【解析】A、静止在桌面上的杯子，受到重力和桌面支持力作用，不符合题意；B、用力将气球压扁，说明力改变了物体的形状．不符合题意；C、物体运动状态改变，一定受到力的作用，并且是非平衡力作用，符合题意；D、手推门，阻力和阻力臂一定时，手距离门轴近时动力臂小费力，距离门轴远时动力臂长省力，不符合题意；故选C。
3.【答案】B
【解析】运动员用船桨向后划水时，船桨给湖水一个向后的作用力，根据力的作用是相互的，湖水也会给船桨一个向前的反作用力，正是这个力推动船向前运动，这个力的施力物体是湖水。
4.【答案】D
【解析】用绳子系住水桶提水，手受到竖直向下的力是绳子施加的，绳子是拉力的施力物体。
5.【答案】B
【解析】因为物体间力的作用是相互的，地球对苹果有引力，苹果固然对地球也有引力，而引力的大小跟其质量有关，因为苹果质量太小，所以体现很不明显。
6、【答案】C
【解析】地面间的摩擦并不全是有害的，轮胎上面的花纹就是为了增大它与地面的摩擦而防止车轮打滑，故A和D都是错误的；当汽车紧急刹车时，摩擦力的作用效果是为了改变汽车的运动状态，并不是为了改变轮胎的形状；汽车在平直的公路上匀速行驶时受到的力是平衡力，它在水平方向上只受牵引力和摩擦力，且二者相互平衡。
7.【答案】D
【解析】天平实质是等臂杠杆，如果没有重力，杠杆两端没有了作用力，无论天平两端挂质量多大的物体，都不能改变天平的平衡。故A错误，不符合题意。物体在失重状态下，烧杯中的水不能倒入量筒中，所以C错误；弹簧测力计不能测量物体的重力，但是还可以测量拉力的大小。故B错误，D正确。
8.【答案】D
【解析】弹弓利用弹力把物体发射出去，是利用弹力工作的，A说法正确，不符合题意；铅垂线能检查窗台是否水平，利用的是重力的方向总是竖直向下的原理，B说法正确，不符合题意；“孤掌难鸣”说明：一个物体不能产生力的作用，C说法正确，不符合题意；产生力的作用的物体可能直接接触，也可能不直接接触，如磁体间不直接接触也有力的作用，故D说法错误，符合题意。
9.【答案】A
【解析】量程大于6N，且分度值相对较小，A符合题意；量程太小，不能使用，B不合题意；量程足够，但分度值相对较大，C不合题意。
10.【答案】C
【解析】重心可以在物体上，也可以在物体之外，如空心的球体重心在球心上，不在物体上。A不合题意，C符合题意；重心只是重力的作用点，该点并不是物体上最重的一点。B不合题意；重心的位置跟物体的形状有关，还跟质量分布有关，随着物体形状的改变重心可能会变，但不是一定会变。D不合题意。
二、填空
11.【答案】相互；形状
【解析】用手拍桌面，手给桌面一个力的作用，桌面会给手一个反作用力，所以手感到疼，说明物体间力的作用是相互的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐受力形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状,故答案为：相互；形状。
12.【答案】力的大小，4N，8N
13. 【答案】重，竖直向下。
【解析】水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力，水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下；故答案为：重，竖直向下。
14.【答案】底部；上部；重心
【解析】给汽车装载货物时，在保证货物安全的前提下，对于体积形状差别不是很大的两种货物，
常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在上部，这样可以使汽车整体的重心下降，从而汽车行驶时不易翻车。
15.【答案】作用点；方向
【解析】（1）用大小、方向相同的两个力在A、B两点推门，力作用在A点比较容易把门推开；力的大小和方向是一定的，力的作用点不同，力的作用效果不同，也就说明了力的作用效果和力的作用点有关。（2）比较F2与F3，两个力的大小和作用点相同，两个力的方向不同，作用效果就不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
16.【答案】15 不变 变小
【解析】把木块压在竖直的墙上静止时，木块受到平衡力的作用，重力与摩擦力相互平衡，因此大小相等，减小压力后，木块静止，二者仍平衡。若原来木块下滑，此时木块并不一定受平衡力的作用，而滑动摩擦力随压力的减小而减小，因此减小水平压力摩擦力就会变小。
三、作图与实验探究
17.【答案】
18.【答案与解析】（1）需要用到的器材是：钩码、天平、弹簧测力计；
（2）需要测量的物理量有：质量、重力。根据所测物理量质量、重力，以及它们之间的比值，记录的表格如下：
次数 钩码质量m（kg） 钩码重力G（N）
1 ? ? ?
2 ? ? ?
3 ? ? ?
（3）数据的处理方法：利用公式，分别计算出三次测量的值，并求出g的平均值，即得到学校位置的g值。
19.【答案】0.5；12.5；正比
【解析】由图可得，当弹簧伸长1cm时，拉力为1N；伸长1.5cm时，拉力为2N；伸长2cm时，拉力为3N。所以弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加 0.5cm。由图可得，拉力为4N时，弹簧伸长2.5cm。加上原长，总长度为12.5cm。
四、计算
20.【答案与解析】
（1）石块的质量：
石块的重力：
（2）因为104N＜5×105N，所以这根钢绳能吊起这块石块。
答：石块的重力是104N；能用最多承受5×105?N的钢绳吊起。
1